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現(xiàn)代閱讀

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現(xiàn)代閱讀

《現(xiàn)代閱讀》

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期刊周期:半月刊
期刊級別:國家級
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-5566/G2
國際標準刊號:1008-4177
主辦單位:中國圖書進出口(集團)總公司;中國出版對外貿(mào)易總公司
主管單位:中國出版集團
上一本期雜志:《高中數(shù)理化》中學教師論文發(fā)表
下一本期雜志:《小學生作文輔導》小學教師論文

  【雜志簡介】

  《現(xiàn)代閱讀》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由中國出版集團主管、由中國圖書進出口(集團)總公司和中國出版對外貿(mào)易總公司主辦,為大眾閱讀性月刊。2007年,根據(jù)國家新聞總署、國家工商總局和科技部關于科技期刊轉(zhuǎn)企改制的要求,雜志由事業(yè)單位法人改為獨立法人機構,2007年9月,經(jīng)國家工商管理部門批準,登記為《中國新技術新產(chǎn)品》雜志社有限公司(國有獨資企業(yè)法人性質(zhì))。讀者對象以20歲以上的知識階層為主。國際標準刊號為ISSN1673-8497;國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN11-5566/G2;雜志定價15元,每期發(fā)行量13萬冊。

  【辦刊宗旨】

  為出版社服務,為讀者服務,為推動全民閱讀服務。

  【雜志欄目】

  《現(xiàn)代閱讀》以精選書摘、文摘為主要內(nèi)容,從精品和熱銷的圖書中選摘精彩內(nèi)容,以書摘形式傳遞給讀者。主要欄目:新聞觀察、流行閱讀、陳景往事、一家之言、行走天下、故事縮編、非常男女、愛情婚姻、職場之道、大千世界、品味生活等。

  本站已成功發(fā)表的論文:

  (11)海底石油引發(fā)日本極力爭奪釣魚島 李凡

  (13)南海爭端的來龍去脈 張召忠

  (14)道德是幸福的必要條件 林火旺

  (16)在我們的時代 周志文

  (17)貧富分化孕育巨大危險——基尼系數(shù)與財稅改革 劉戈

  (18)清朝的后宮之爭 李寅

  (19)1925年,《總理遺囑》立寫經(jīng)過 鄭蘊俠

  (20)營救牛蘭一次世界范圍的行動 周進

  (22)湘西會戰(zhàn):侵華日軍的最后潰敗 張友筠

  (24)"重慶"號的結局——只換回100噸鋁材 周榮

  (26)2006年的中國大牛市 林汶奎

  (27)飛機,從此開始從艦船上起降 房兵

  (28)殘酷的大清洗 袁騰飛

  (29)"獵鷹"飛走了——被策反的伊朗高級情報官 戈登·托馬斯【美】 薛亮(譯者)

  (31)文明底線不容褻瀆 鐘新文

  (31)"公車私用不違法"是揣著明白裝糊涂 惠銘生

  (32)檢察官辦案讓證人買單涉嫌受賄 徐明軒

  《現(xiàn)代閱讀》雜志征稿要求:

  1、文稿應思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。文字一般不少于2600字為宜。

  2、題名(文章標題)應簡明、確切、概括文章要旨,一般不超過20字,必要時可加副標題名。文末標明作者單位及聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、電子郵箱。如為基金資助項目應加以注明,并提供項目編號。

  3、2600字以上文稿請附300字以內(nèi)的文章摘要和3—6個關鍵詞。

  4、參考文獻在正文的引文處以方括號加序號的方式上角標注。文末依次排列參考文獻時,按作者、書刊名或出版社、出版年(期)、起訖頁順序標注。

  5、來稿請首選E-mail,如條件受限,可郵寄,使用A4紙打印。

  6、來稿本著文責自負的原則,作者切勿一稿多投。

  7、本刊對稿件有刪改權,不同意刪改者請附聲明。因人力有限,恕不退稿

  教師評職稱論文投稿:初中數(shù)學研究性學習的探索與對策研究

  摘 要:隨著新課標的深入推行,給初中數(shù)學教學方式改革提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此,作為基礎學科,在初中數(shù)學教學過程中,要培養(yǎng)學生邏輯思維能力,不斷擴大學生的數(shù)學視野,提高學生的學習效率。因此,本文就針對初中數(shù)學研究性學習展開論述。

  關鍵詞:初中數(shù)學,研究性學習,探索,對策

  一、研究性學習的內(nèi)涵分析

  研究性學習就是教師采用合理的指導方式,設置合理的教學情境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,提高學生發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力。在實際教學過程中,采用研究性學習,可以發(fā)揮重要的作用,首先,可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,保證學生能夠積極主動學習,為學生創(chuàng)造良好學習的環(huán)境。采用研究性學習,在很大程度上可以增加學生相互溝通和合作能力,提高教學質(zhì)量,促進學生的全面發(fā)展。

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