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教育技術論文范文

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  建筑學專業(yè)結構能力培養(yǎng)教學改革研究2012-08-21 09:06

  　　【摘要】本文以建筑學專業(yè)結構能力培養(yǎng)體系中，《建筑結構選型》課程的教學改革實踐為例，在進行建筑學專業(yè)學生結構能力需求和培養(yǎng)模式分析的基礎上，進行了該課程知識體系的重新整合，探討了如何通過“設置開放型課程體系”和“開展探究型教學模式”，為建筑學學生構筑開放的結構知識平臺，在完成其結構知識儲備的同時，培養(yǎng)其正確對待和運用結構技術的素養(yǎng)與能力，并具備適應時展，持續(xù)研究與創(chuàng)新的能力。
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  小學科學骨干教師培訓需求情況調(diào)查報告2012-08-20 08:55

  　　通過市級骨干教師培訓對象在職培訓，加強理論學習，不斷增強教師的自我發(fā)展意識，提升教師的理論素養(yǎng)，強化師資隊伍建設，引領教師關注自身成長，促進專業(yè)化發(fā)展；用新思想、新理念、新知識、新技術武裝教師，積極構建學習型教師隊伍，是我校繼續(xù)教育工作的終極目的。...【閱讀全文】

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  語文教學怎樣結合社會生活2012-08-07 09:13

  　　王麗在引發(fā)語文教育大討論的《中學語文教學手記》中說“不關心廣闊的社會生活就很難學好語文”。斯言信焉！這不僅是她在語文教學實踐中的真切感受，也是對我國語文教學普遍存在的脫離社會生活現(xiàn)反思。
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  淺談模糊數(shù)學在工程造價快速估算中的應用2012-07-21 09:55

  　　摘要：本文首先論述了工程造價模糊快速估算法的定義，進而論述了模糊快速估算的優(yōu)勢及計算步驟，最后闡述了模糊數(shù)學在工程造價快速估算中的應用，以供參考。
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  淺談新課程下的評課2012-05-03 09:16

  　　評課是一門學問，更是一門藝術。聽一堂好課，是一種美的享受；巧評一堂課，也是一種美的享受。新課程改革以來，新的理念逐步走進課堂，走進教師的生活。教師們?yōu)榱颂岣邔�業(yè)素質(zhì)，增強課程實踐能力，除了積極參加教研部門和學校組織的聽課和評課外，還自覺開展教師間的相互聽課和評課。...【閱讀全文】

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  通過教具設計與制作探索應用型人才培養(yǎng)之教育技術論文2012-04-09 15:26

  　　摘要：《機械制造工藝學》和《模具設計》是工科教學中兩門重點課程，這兩門課程涉及的內(nèi)容較多，很多內(nèi)容不太具體、較為抽象，教師在教學實踐中，普遍反映較難講清楚；學生在理論學習時，也比較難于理解。
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  多媒體在組織胚胎學教學中的運用之教育技術論文2012-04-05 14:48

  　　摘要目的探討應用多媒體在《人體解剖學與組織胚胎學》教學中的優(yōu)勢。方法120名學生分成兩組分別應用多媒體和傳統(tǒng)教學，然后進行理論考試及切片辨認測試。結果多媒體教學組無論在理論考試，還是切片測試成績均高于傳統(tǒng)教學組（p＜0.05）。結論在《組織胚胎學》教學中應用多媒體要優(yōu)于傳統(tǒng)教學。
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  初中信息技術教學模式初探之教育技術論文2012-03-30 17:21

  　　摘要：本文教育技術論文從理論和實踐兩個角度探討如何實現(xiàn)“自主、合作與探究”的教學模式。在理論上，主要探討“自主、合作與探究”教學模式的理論依據(jù)、以及在教學中的評價標準和原則。所謂“自主探究”，即在教學中充分發(fā)揮學生的主體性，以“學生本位”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“課本本位”，以“主動探究”代替“被動接受”，學生以研究性學習、探究性學習、合作性學習和自主性學習等多種方式參與學習，教師則以一種“導演”的身份參與、指導學生的學習過程，讓學生主動地獲取新知識。
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  關于改進縣鎮(zhèn)的教育質(zhì)量的思考2011-10-27 10:06

  基礎教育在現(xiàn)代化建設中處于基石的地位，直接關系著現(xiàn)代化建設的成敗。本文從現(xiàn)實環(huán)境、時代背景出發(fā)，分析了目前縣鎮(zhèn)教育系統(tǒng)中的優(yōu)勢和不足，提出改進鎮(zhèn)縣教育質(zhì)量的幾點建議，以期望能對基礎教育的進步和發(fā)展做點努力。
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  翻譯教學中的文化差異及跨文化意識培養(yǎng)2011-10-27 10:04

  本文引入了文化的概念并敘述了文化與語言的關系，分析了文化差異的幾個方面，進而指出在翻譯教學中教師不僅要培養(yǎng)學生的雙語能力，還要引導學生認識到文化對語言的深遠影響，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高他們對文化差異的敏感度。
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  新時代英語教師的特色2011-10-24 10:00

  隨著社會發(fā)展于課堂改革的影響，實施素質(zhì)教育的關鍵是教師自身素質(zhì)的提高。新時代英語教師在教學中如何避免形成固定思維模式，確立在自身獨特風格，提升教師自身素質(zhì)，使學識與所教內(nèi)容融會貫通，使得學生易于理解與接受。英語教師應具備怎樣的素養(yǎng)，教師風格的變化，就成為了本文將要論述的主題。
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  淺談信息技術在中學語文教學應用中的不足與改進2011-10-22 11:32

  本文全面介紹了中學語文教學過程中信息技術應用存在的各種問題，就信息技術教育的特點進行分析，提出了改進中學語文信息化教學的多種方法。
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