【雜志簡介】

　　《延安職業技術學院學報》創刊于1987年，1999年6月25日經國家新聞出版署批準，正式向國際國內公開發行。本刊為綜合性學術理論刊物，刊登哲學、社會科學及自然科學領域各學科的科研學術論文。同時為突出地方特色，為中小學教育教學和科研服務，特開設以下欄目：延安教育研究、延安社會經濟發展研究、延安精神研究、陜西歷史文化研究、西部開發研究、中小教育教學研究、校長論壇及研究等。

　　《延安教育學院院刊;延安教育學院學報》現用名《延安職業技術學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　【欄目設置】

　　主要欄目：延安社會經濟發展研究、延安精神研究、老區教育研究、陜西歷史文化研究、西部開發研究、中小教育教學研究、校長論壇及紀方研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　延安時期毛澤東對本地干部重要性的認識 呂玲玲

　　我國當代文化轉型中的代價思考 高海娥，李宏斌，Gao Haie，Li Hongbin

　　共同安全:對世界新秩序的意義 何文姬

　　家庭教育投資現狀、問題及其對策探究 趙媛

　　我國集體談判制度法律問題研究 趙鐵迪，閆子良

　　剖析避風港原則中合理注意義務的認定 王盛，Wang Sheng

　　陜甘寧邊區的勞模運動與新勞動觀的樹立 王保存，劉萍萍，肖宇，馮美美，楊沛

　　試論抗戰時期陜甘寧邊區的平價運動 張光日，張雪梅

　　對十八大精神進入高校思想政治教學的探究 張亮

　　論“中國夢”理想下大學生入黨動機的培育 陳曉蕾

　　高職院�？蒲泄ぷ鞔嬖诘膯栴}與對策初探 劉春萍，Liu Chunping

　　高等院校大學生自主學習存在問題及應對策略探微——以某地方高校為例 李川川，Li Chuanchuan

　　高校輔導員隊伍建設對策研究 曾興祁，蔡志鵬，馬曦，Zeng Xingqi，Cai Zhipeng，Ma Xi

　　高校黨員畢業生提升就業競爭力的對策研究——基于與非黨員畢業生的就業質量對比 王趙

　　高職院校提升辦學層次的“政策困境”和“體系制約”的歷史演進 陳洪勛

　　高職教育承擔社會責任的途徑創新——以延安干部培訓學院棗園分院為例 樊建榮，同宇，高雅琴，杜森有

　　基于信息化網絡平臺打造高職院校的就業品牌 崔顧芳

　　河南省紡織專業大學生就業觀調查分析與對策 弓麗娜

　　教育技術論文：管理機制在高校學生黨員再教育中的應用

　　摘 要 本文結合廣州中醫藥大學學生黨建工作的現狀，建立創新的高校學生黨員教育管理機制，提高學生黨員的再教育管理工作效率。充分利用現代信息網絡技術，創新學生黨員理論培訓方式，開展專業特色實踐活動，完善學生黨員考核制度，從而加強對學生黨員的思想政治教育，健全學生黨員教育管理機制，進一步提高學生黨員素質與思想教育水平。

　　關鍵詞 新媒體,學生黨員再教育,創新性管理

　　延安職業技術學院學報最新期刊目錄

“接受美學”融入高校思想政治教育的路徑————作者：靖楠;

摘要：“接受美學”以讀者為中心，批判了傳統的作者中心和作品中心的論點。“接受美學”所提倡的“期待視野”“審美經驗”“第二文本”“讀者參與”等核心思想，與高校思想政治教育具有內在契合的可能性和必要性，有助于解決當前高校思想政治教育工作中面臨的困難。文章基于“接受美學”這一新視角，探討“接受美學”思想對高校思想政治教育有效性的啟示，以及其對高校思想政治教育工作的重要意義，并深入思考“接受美學”融入思想政治教...

“三教”改革背景下職業院校教師信息化教學能力提升路徑————作者：董虎斌;鄭星星;張東良;

摘要：研究發現，當前職業院校教師信息化教學意識淡薄，知識與技能欠缺、應用與實踐兩極分化、培訓與發展受限以及教學效果與評價不完善。其成因主要在于教師對信息化教學重要性認識不夠、學校培訓體系不完善等。對此，可從完善信息化教學軟硬件設施、加強信息化培訓體系建設、促進教師自我提升與實踐反思、以賽促教以及建立激勵與評價機制等方面提升，從而推動職業教育的現代化發展

基于人工智能+知識圖譜的混合式教學改革研究——以建筑工程測量課程為例————作者：萬茹;戴卿;徐陽洋;王麗園;

摘要：通過優化建筑工程測量教學內容的組織和呈現方式，實現了對學生學習行為的智能化分析和個性化推薦。實踐表明，這種創新教學模式顯著提升了學生的學習積極性，使他們在理論知識掌握和實踐技能應用方面均表現出色。多元化的考核模式強調過程化評價、即時反饋以及精細化管理，確保每位學生都能獲得全面而公正的評估。綜上所述，將AI和知識圖譜技術融入建筑工程測量課程的混合式教學過程中，可以有效推動教育模式的創新與發展

5-6歲幼兒視力現狀調查及其成因分析——以楊凌示范區為例————作者：符桐安;董婧璇;李曉英;郝一玲;

摘要：通過查閱文獻、訪談、問卷調查等方法，在楊陵區幾所幼兒園保健處對大班5～6歲幼兒的視力情況進行了調查，并對調查結果進行了詳盡的分析。結果表明，楊陵區5～6歲幼兒視力情況基本良好，但仍有部分幼兒有各種程度的視力問題，沒有得到家長和幼兒園的高度重視。筆者將引起幼兒視力問題的因素通過四個維度進行介紹，分別為遺傳因素、環境因素、習慣因素、認知因素。研究表明后天因素對幼兒的視力影響較大，應注意從環境、飲食、生...

袁凱對杜甫的接受及其詩史意義————作者：郭入雪;師海軍;

摘要：元末明初詩人袁凱，選擇杜甫作為主要效法對象，既受到元朝詩壇宗唐復古思潮的影響，又受到二人相似的成長經歷的影響，還受到自身的秉性的影響。袁凱對杜甫的接受，主要表現在詩歌體裁、詩歌風格兩個方面，表現為字句的借鑒、情調的趨近。袁凱對杜甫的接受，使自己掙脫了元代中期庸常貧乏、后期綺靡秾麗的詩歌風氣，也推動了明代中期復古思潮的蓬勃發展。探索袁凱對杜甫的接受及其詩史意義，不但可以豐富袁凱研究的實績，展示杜甫的...

電影《貞貞》人物形象的改編研究————作者：雷玉品;王宗峰;

摘要：喬梁執導的電影《貞貞》，對丁玲短篇小說《我在霞村的時候》中的人物形象進行了深刻改編，尤其是貞貞、夏大寶等角色。改編強化了對女性苦難和社會偏見的批判，展現了個體在戰爭與愛情中的道德困境，為影片注入了對傳統性別角色的新詮釋。梳理電影《貞貞》在人物形象上的顯隱改編，可以透視其人物身份定位與電影再現策略，并有助于深入理解影片在思想藝術表現上的利弊得失

某高層公共建筑火災模擬與安全疏散————作者：王曉玲;王藝;高喜玲;張麗娟;李明陽;

摘要：高層公共建筑體量巨大，結構復雜，火災危險性大，為提高安全疏散效率，降低火災風險，以徐州市某醫院行政信息樓為例進行安全疏散影響研究。通過Revit軟件建立三維建筑BIM模型，運用PyroSim火災模擬軟件對高層公共建筑進行數值模擬。通過設置模擬初始條件、邊界條件、網格劃分，建立模擬模型，從不同火災場景模擬的火災煙氣蔓延能見度、溫度、CO濃度分布數據圖進行對比分析。結果表明：有自動噴水滅火系統建筑安全...

函數乘積的有關性質舉例分析————作者：朱彩蘭;張紅鋒;

摘要：通過舉例來說明兩函數乘積關于極限存在性、連續性、可微性以及極值等方面與這兩函數相應性質的有關結論

中小學教師教學效能感、組織支持感與工作滿意度的關系分析——以延安市為考察對象————作者：崔榮寶;李齊;許明鑒;楊菲;

摘要：探討中小學教師工作滿意度現狀和影響因素，并分析中小學教師教學效能感、組織支持感和工作滿意度之間的關系。研究使用教學效能感量表、組織支持感量表和工作滿意度量表對966名中小學教師進行問卷調查，并對數據進行統計分析。結果顯示，中小學教師工作滿意度總體較高；中小學教師教學效能感、組織支持感和工作滿意度之間顯著正相關；中小學教師教學效能感、組織支持感對工作滿意度存在直接效應，組織支持感在教學效能感和工作滿...

淺析東漢時期的太后臨朝稱制————作者：杜林淵;呂宗澤;

摘要：太后臨朝或太后稱制是中國古代政治生活的一大特色，尤以東漢為最，“臨朝稱制”的太后多達6位。在東漢特殊的文化背景和政治環境中，太后臨朝稱制，既有“家天下”君主專制的原因，也與“母后”稱制傳統的因素，更與太后大多出身世家大族且具有良好的政治才能，且奉行“以孝治國”“尊崇母權”政治理念有關。東漢時期頻繁的太后稱制對東漢的政權穩固與發展起到了特殊作用

數字化轉型中網絡學習空間促進教育高質量發展：價值、機理與路徑————作者：孟亞玲;李思儀;

摘要：數字化轉型推動大數據、云計算等智能技術的發展，為網絡學習空間促進教育高質量發展提供新機遇。網絡學習空間促進教育高質量發展的價值主要體現在教師發展高效化、學生學習個性化、知識流動多向化、教學組織形式復合化、教學評價精準化五個方面；其促進機理表現為教育高質量發展與網絡學習空間的雙向促動；其應然的實踐路徑是：建立數字化教師空間評價管理機制，為教師發展指明方向；完善資源共享共建機制，為學生發展創造條件；注...

對新時代思政課教師“情懷要深”重要論述的思考————作者：惠小峰;都妤婧;

摘要：在新時代的大背景下，思政課教師的情懷深度，成為衡量其教育素養的重要尺度。這份情懷，既表現為堅定立德樹人的教育信仰，又彰顯著仁而愛人的教育情感，同時，更體現著對家國、時代的深沉眷戀。如此深厚的情懷，不僅增強了思政課教師的親和力與自信力，更賦予了其引領時代的強大力量。為此，一方面，需大力弘揚師德師風，讓教師以高尚的道德情操感染學生；另一方面，教師應牢記修身正心之道，以仁愛之心滋養學生成長；此外，還需注...

數字化轉型解決高校思政課“痛點”問題探索————作者：王百之;路璐;

摘要：思政課數字化轉型是落實黨的二十大“推進教育數字化”精神的重大舉措，是將思政課道理講深、講透、講活的需要。高校思政課數字化轉型需要解決的“痛點”問題包括教材建設“相對滯后”、教學供給“千人一菜”、教師發展“本領恐慌”和教學評價“一錘定音”等。依托數字化解決思政課“痛點”問題的具體路徑包括實現教材由紙質化向數字化轉型、授課由“千人一菜”到“菜單定制”轉型、課堂由“教為中心”到“學為中心”轉型和教學評價...

高職名班主任工作室建設的梗阻性問題及應對機制————作者：劉博;劉媛;代宗;

摘要：高職名班主任工作室作為推動班主任專業化發展的關鍵組織，目前仍處于初期建設階段且進展相對緩慢，主要受制于資源配置失衡、價值取向異化、組織機制失范、人員結構單一等梗阻性問題，為克服這些障礙，本研究提議實施包括條件保障、價值文化、專業研修、考核評價和成果導向等一系列應對機制，以促進工作室的持續發展和班主任的專業提升

論延安精神中蘊含的中華優秀傳統文化————作者：鄒燕;張瑩;

摘要：延安精神，是中國共產黨人在延安時期，立足中國革命實際，運用馬克思主義基本原理，同時吸收中華優秀傳統文化的精髓，培育形成的寶貴精神財富。堅定正確的政治方向繼承和發展了傳統的“義利觀”；實事求是的思想路線蘊含著傳統文化中的“知行觀”；全心全意為人民服務的根本宗旨汲取了傳統文化中“民本”思想的精華；自力更生、艱苦奮斗的創業精神傳承了中華民族“自強不息”的精神品格

黨史元素融入紅色旅游的實證分析——以延安十三年史為例————作者：張金花;

摘要：紅色旅游是以中國共產黨領導的革命歷史事件和精神譜系為主要內容的旅游活動，是旅游產業的重要組成部分，也是傳承和弘揚革命精神的重要途徑。延安十三年史為紅色旅游提供了深厚的歷史底蘊和文化內涵，成為紅色旅游的“黨史教室”“黨史教材”和“黨史教師”。紅色旅游深化黨史學習教育，是見證延安十三年歷史的生動載體，是推動黨史學習教育的有效途徑，是弘揚延安精神的重要手段。延安十三年歷史元素賦能紅色旅游有利于加強愛國主...

延安市家校共育下青少年心理健康教育的策略研究————作者：劉生梅;車曉寧;龔小強;張青青;王錦遠;

摘要：聚焦家校共育背景下青少年心理健康教育問題。本文通過對延安市城鄉43所學校的4552名學生進行心理健康教育問卷調查，了解當前學校青少年心理健康教育現狀。現狀顯示，部分青少年存在不同程度的心理問題，如壓力過大、焦慮、抑郁等。分析了青少年心理健康教育存在的問題，從政府、學校、家長三個方面分別就問題提出干預策略，以幫助青少年心理健康的構建和保護青少年的身心健康

觸物起興：中國古典詩歌意象生成的創作美學內涵————作者：安汝杰;

摘要：古代詩人所創之詩得之天機，成于偶然，是觸物起興的即興創作。古代詩人的創作本身內涵有對高山流水等審美意象的排列、組合，審美意象寓含在自然物象中，而自然物象又是興起古代詩人審美情感的境中之物。中國古典詩歌的創作就是古代詩人從自然界中存在的蝶舞花叢、雁陣展翅的物的形象中提煉出古典詩歌意象的過程。古代詩人對于自然萬象有著一片深情，這種情根基于其對詩之本質的自覺意識中

高職院校書院制模式下課程思政的實施路徑研究————作者：張海峰;

摘要：課程思政不僅是高職院校教學改革的重中之重，也是高職院校落實“立德樹人”這一根本任務的載體和平臺。高職院校書院制模式下的課程思政以調查法和文獻研究法為抓手，協同育人與提升思政教育的親和力為契合點，實施路徑為筑牢課程思政理念、增強課程思政主體意識、探索課程思政開展方法。這對于培育學生社會責任感和公共精神，實現學生綜合素質和專業技能的協調并舉，以期落實立德樹人這一根本任務十分重要且必要

征稿啟事

摘要：<正>《延安職業技術學院學報》創刊于1987年,是國內外公開發行的綜合性學術雙月刊�？�物突出學術性、地域性、職業性特點,設有高等教育、教學研究、社科理論、文化藝術、圣地文化、理工實踐等六個欄目。歡迎廣大作者投稿,投稿要求如下:一、范圍:來稿必須是符合本刊欄目特色的學術論文。國家級、省部級和廳級立項科研項目論文,同等條件下優先選用。二、字數:不低于5000字(含空格)。三、格式:首頁:1...

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