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　　期刊簡(jiǎn)介：《田徑》雜志1980年創(chuàng)刊，自創(chuàng)刊以來，深受廣大讀者、田徑運(yùn)動(dòng)愛好者以及廣大運(yùn)動(dòng)員和教練員的喜愛�！短飶健冯s志主要面向國(guó)家隊(duì)和各省市隊(duì)的教練員、運(yùn)動(dòng)員；各青少年體校的教練員、運(yùn)動(dòng)員；田徑科研工作者；大中小學(xué)校的體育教師和學(xué)生以及廣大田徑運(yùn)動(dòng)的愛好者。作為國(guó)內(nèi)惟一一家田徑專業(yè)雜志，服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于讀者是《田徑》雜志義不容辭的責(zé)任。本刊內(nèi)容豐富，設(shè)有名家論壇、教練員天地、教學(xué)園地、行家指點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)療站等欄目。

　　在名家論壇欄目中，不定期地邀請(qǐng)國(guó)家體育總局田徑運(yùn)動(dòng)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)、田徑科研工作者、國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員點(diǎn)評(píng)國(guó)內(nèi)外田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最新動(dòng)向和發(fā) 展趨勢(shì)，及時(shí)將權(quán)威、全面、科學(xué)的觀點(diǎn)呈現(xiàn)給廣大讀者；教練員天地欄目主要是為廣大教練員之間的交流提供平臺(tái)，在這里，教練員們暢所欲言，把平時(shí)訓(xùn)練、比 賽總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拿出來和大家一起交流，使教練員和運(yùn)動(dòng)員們受益匪淺；教學(xué)園地主要是服務(wù)于各大中小學(xué)體育教師和學(xué)生，主要介紹田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ) 知識(shí)，推廣教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，使教師和學(xué)生在這里學(xué)到更多書本上學(xué)不到的知識(shí)，充分發(fā)揮田徑作為基礎(chǔ)大項(xiàng)的作用，不但要為田徑各項(xiàng)目選拔優(yōu)秀人 才，還要源源不斷地向其他項(xiàng)目輸送人才；及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外重大田徑賽事是信息在線欄目的主要任務(wù)，將在雜志中充分展示每次重大賽事的精彩片斷，為廣大讀者收 集最具收藏價(jià)值的照片和技術(shù)分析圖等；明星全接觸欄目主要介紹明星動(dòng)態(tài)、宿將追蹤；運(yùn)動(dòng)醫(yī)療站則是由運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方面的專家們?yōu)樽x者提供的運(yùn)動(dòng)處方；讀者俱樂 部更是實(shí)現(xiàn)了讀者和《田徑》雜志的真情互動(dòng)。

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游戲教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用與效果評(píng)估————作者：李玉超;

摘要：游戲教學(xué)法源于20世紀(jì)初期，作為一種能夠體現(xiàn)“玩中學(xué)”理念的教學(xué)方法引入我國(guó)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)持續(xù)積累并引起更多教育工作者的重視，于諸多學(xué)科教學(xué)工作中均有推進(jìn)。本文從游戲教學(xué)法概述開始，著眼于初中田徑教學(xué)現(xiàn)狀并指出面臨的挑戰(zhàn)，隨后重點(diǎn)分析了游戲教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的具體應(yīng)用。且從游戲設(shè)計(jì)到組織實(shí)施再到效果分析，以期為初中田徑教學(xué)質(zhì)量的提高給出建議

初中田徑教學(xué)中體育游戲的整合與應(yīng)用策略————作者：宋思楠;

摘要：體育游戲是一種容易被學(xué)生接受的教學(xué)方式，它既能達(dá)到鍛煉的效果，增強(qiáng)體質(zhì)，又能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。本文通過對(duì)田徑教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的必要性分析，結(jié)合體育游戲的特點(diǎn)，探究體育游戲?qū)Τ踔刑飶浇虒W(xué)的作用與應(yīng)用，并提出具體的參考意見，旨在為初中田徑教學(xué)中開展體育游戲提供參考依據(jù)，同時(shí)也希望學(xué)生更加熱愛體育與健康課

情境教學(xué)法對(duì)初中生中長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)作用研究————作者：王圣軍;

摘要：中長(zhǎng)跑是初中體育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，但當(dāng)前初中中長(zhǎng)跑教學(xué)整體質(zhì)量不高。為了改變陳舊單一的中長(zhǎng)跑教學(xué)模式，提升學(xué)生參與中長(zhǎng)跑的熱情和積極性，本文引入情境教學(xué)的概念，探索與研究其對(duì)初中生學(xué)習(xí)興趣的影響，為今后初中中長(zhǎng)跑教學(xué)提供依據(jù)

張溟鯤

摘要：<正>國(guó)籍：中國(guó)出生地：湖南省株洲市出生日期：2000年10月20日主要成績(jī)：2021年9月22日，第十四屆全運(yùn)會(huì)男子跳遠(yuǎn)季軍，成績(jī)7.98米2023年2月12日，2023年亞洲室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽男子跳遠(yuǎn)季軍，成績(jī)7.92米2023年3月15日，2023年全國(guó)室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽男子跳遠(yuǎn)季軍，成績(jī)8.09米2023年4月22日，2023年全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽第一站男子跳遠(yuǎn)冠軍，成績(jī)7.98米2023年...

談初中生50米快速跑教學(xué)訓(xùn)練方法與策略研究————作者：季冬梅;

摘要：本文從初中生50米快速跑常見的問題入手，就50米快速跑的日常教學(xué)訓(xùn)練展開論述，提出一些教學(xué)建議，以供同行進(jìn)行50米快速跑教學(xué)的參考

初中立定跳遠(yuǎn)成績(jī)提升的路徑優(yōu)化與實(shí)踐探索————作者：荊淦;

摘要：立定跳遠(yuǎn)是初中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是體育達(dá)標(biāo)的必測(cè)項(xiàng)目。教師在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)方法設(shè)計(jì)，科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，圍繞理論知識(shí)傳授、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練和身體素質(zhì)強(qiáng)化的教育路徑，幫助學(xué)生掌握完善的運(yùn)動(dòng)技能，在科學(xué)的教育引導(dǎo)中，提升學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)

實(shí)心球投擲成績(jī)的影響因素及針對(duì)性訓(xùn)練路徑分析————作者：陳雨生;

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法等，基于一線體育教師視角，探究影響原地雙手頭上前擲實(shí)心球投擲成績(jī)的因素，并提出解決路徑。從前擲實(shí)心球投擲技術(shù)的發(fā)展、實(shí)踐教學(xué)中易犯錯(cuò)誤、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面，提出高質(zhì)量投擲建議：預(yù)備姿勢(shì)放松、持球后引滿弓、發(fā)力連貫流暢、最后用力正確。解決路徑：以學(xué)定教，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)施策，針對(duì)性糾錯(cuò)指導(dǎo)、輔助訓(xùn)練，強(qiáng)化專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力

小學(xué)接力跑游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐————作者：董士照;

摘要：體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，而體育教學(xué)的內(nèi)容和方法對(duì)體育與健康課程的教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。接力跑是體育教學(xué)最為常見的教學(xué)內(nèi)容之一，它具有簡(jiǎn)單易行、場(chǎng)地要求低、適用范圍廣、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展小學(xué)生的奔跑能力和心肺功能具有重要意義。本文以接力跑游戲設(shè)計(jì)為例，對(duì)小學(xué)體育游戲化設(shè)計(jì)的必要性、可行性及實(shí)施性進(jìn)行分析，并得出相關(guān)結(jié)論，為小學(xué)接力跑教學(xué)的游戲化設(shè)計(jì)提供了有價(jià)值的參考

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用效果研究————作者：杜麗蘊(yùn);

摘要：新課改要求教師要積極探索更加高效、新穎的教學(xué)方法，以促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是一種以活動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)思想和方法，具體包括案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、模擬教學(xué)等，以人的發(fā)展為本位，契合新課改的理念。在小學(xué)田徑教學(xué)中，教師也可以將行動(dòng)導(dǎo)向法靈活運(yùn)用其中。文章就行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探析

高中體育與健康課程田徑教學(xué)模式的改革與實(shí)踐————作者：張年雷;

摘要：當(dāng)今新形勢(shì)下，高中體育與健康課程的重要性日益凸顯。為了提高高中體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量，探索更有效的教學(xué)模式顯得尤為重要。高中體育與健康課程教學(xué)模式的研究致力于探索新的教學(xué)模式，本文以田徑項(xiàng)目為例，研究如何設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法以及實(shí)施全面的教學(xué)評(píng)價(jià)，總結(jié)出研究的結(jié)論。希冀為高中體育與健康課程的教學(xué)改革提供理論支持和實(shí)踐啟示，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展

初中體育教學(xué)中實(shí)心球投擲訓(xùn)練的指導(dǎo)策略研究————作者：朱明鳳;

摘要：隨著我國(guó)中學(xué)體育改革的深入，在初中體育教學(xué)中，投擲實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)日益受到廣大教師和學(xué)生的關(guān)注。投擲實(shí)心球是中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是中學(xué)體育考試的重要內(nèi)容。然而，由于缺乏足夠的教學(xué)實(shí)踐，教師在實(shí)際教學(xué)中不能很好地讓學(xué)生發(fā)揮出投擲能力，進(jìn)而影響到教師的教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練成績(jī)

小學(xué)田徑趣味性教學(xué)訓(xùn)練模式的構(gòu)建與實(shí)施————作者：盛錦浩;

摘要：小學(xué)田徑趣味性教學(xué)訓(xùn)練模式的實(shí)施是體育教學(xué)的一大改革，它不僅有利于提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能，有助于培養(yǎng)學(xué)生全面的身心素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度，同時(shí)還促進(jìn)了學(xué)生情感的積極發(fā)展，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和快樂，有助于建立自信心和積極的自我形象。因此，小學(xué)階段引入趣味性田徑教學(xué)是十分必要和有效的。體育教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解田徑趣味性教學(xué)訓(xùn)練的潛在價(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，構(gòu)建田徑趣味性教學(xué)訓(xùn)練模式，使其在體育教學(xué)實(shí)踐中得...

初中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練的優(yōu)化策略分析————作者：許平;

摘要：作為重要的田徑教學(xué)項(xiàng)目之一，立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)學(xué)生體能、發(fā)展學(xué)生下肢力量、提高學(xué)生重心控制力，并且也是體育中考項(xiàng)目。對(duì)此，本文對(duì)初中立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練方法和有效教學(xué)措施進(jìn)行研究，希望能持續(xù)提高初中生的立定跳遠(yuǎn)能力

初中短跑訓(xùn)練的有效方法與實(shí)施路徑研究————作者：楊菱娜;

摘要：短跑作為初中生中考體育測(cè)試的主要項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生對(duì)其都有一定程度的了解，但是絕大多數(shù)學(xué)生并沒有完全掌握短跑要領(lǐng)，對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備姿勢(shì)、途中跑技術(shù)、注意事項(xiàng)等認(rèn)識(shí)并不清晰，所以一些學(xué)生雖然有著良好的身體素質(zhì)，但是在短跑測(cè)試上成績(jī)并不理想。因此，教師應(yīng)該采用符合初中生運(yùn)動(dòng)能力的科學(xué)訓(xùn)練方法。當(dāng)前，部分教師對(duì)學(xué)生的短跑能力訓(xùn)練關(guān)注度不高，往往只是沿用教材中的教學(xué)方法來開展固定模式的體育教學(xué)，并沒有結(jié)合學(xué)生的...

靶向體能訓(xùn)練對(duì)初中生耐力提升的實(shí)證研究————作者：許淑萍;

摘要：靶向體能訓(xùn)練是一種專門設(shè)計(jì)以提高特定體能素質(zhì)的訓(xùn)練方法，本文旨在探討靶向體能訓(xùn)練如何有效促進(jìn)初中生耐力的提升。因此在掌握靶向體能訓(xùn)練概念的基礎(chǔ)上，體育教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解和處理好靶向體能訓(xùn)練與耐力提升的關(guān)系，抓好設(shè)定明確的目標(biāo)、逐步增加訓(xùn)練強(qiáng)度、多樣化訓(xùn)練內(nèi)容、定期評(píng)估和調(diào)整、提供積極的反饋、強(qiáng)調(diào)飲食和休息及持續(xù)的激勵(lì)和支持七個(gè)方面措施的有效落實(shí)，并切實(shí)重視靶向體能訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生耐力提升要注意的問題

幼兒體育游戲?qū)�體能發(fā)展的促進(jìn)作用與實(shí)踐研究————作者：倪好;

摘要：幼兒體育游戲?qū)τ隗w能發(fā)展影響重大，合理運(yùn)用游戲教學(xué)，可以促進(jìn)幼兒體能的健康發(fā)展。本文論述了幼兒體育游戲教學(xué)在幼兒體能發(fā)展影響中的問題，指出幼兒體育游戲教學(xué)對(duì)幼兒體能發(fā)展的意義，提出幼兒體育游戲教學(xué)對(duì)幼兒體能發(fā)展影響的策略，以供大家參考

小學(xué)體育課堂提升學(xué)生身體素質(zhì)的策略與實(shí)踐探索————作者：施琦;

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的深化，小學(xué)體育教學(xué)被擺到了重要位置。小學(xué)階段進(jìn)行體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄，塑造學(xué)生的體育精神和品格，并且培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，更有利于落實(shí)終身體育的意識(shí)。然而從現(xiàn)階段小學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r來看，學(xué)生的身體素質(zhì)低下，并且已經(jīng)成為制約學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要因素。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，要抓好小學(xué)體育課堂教學(xué)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，才能促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

核心力量訓(xùn)練在體育舞蹈專項(xiàng)中的應(yīng)用價(jià)值與實(shí)踐方法————作者：王換君;

摘要：體育舞蹈作為運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)相融合的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引了眾多高校學(xué)生學(xué)習(xí)此項(xiàng)目，隨著此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，對(duì)于體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)規(guī)范以及身體素質(zhì)有了更高的要求。核心力量素質(zhì)作為動(dòng)作表現(xiàn)的基礎(chǔ)，卻在日常練習(xí)中沒有得到足夠重視與合理訓(xùn)練。鑒于此，本文首先分析核心力量訓(xùn)練在體育舞蹈中的重要價(jià)值，概括學(xué)生目前核心力量訓(xùn)練的問題所在，提出核心力量訓(xùn)練的練習(xí)方法，旨在為舞者技術(shù)水平的提高提供參考

循環(huán)訓(xùn)練法在初中排球墊球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用————作者：張曉菡;馬超超;

摘要：排球正面雙手墊球技術(shù)是當(dāng)前初中生必學(xué)的一項(xiàng)體育技能，無論是在排球比賽中還是學(xué)生的日常排球活動(dòng)中都是最基本的技術(shù)動(dòng)作。排球運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的反應(yīng)力、靈敏性都有很特殊的意義，是促進(jìn)學(xué)生身體健康的一項(xiàng)重要手段。排球正面雙手墊球是初中學(xué)生中考體育的考試項(xiàng)目之一，但是，在實(shí)際的排球教學(xué)過程中仍然存在一系列問題。循環(huán)訓(xùn)練法對(duì)提高體育訓(xùn)練效果有著顯著的作用，因此，教師可以將循環(huán)訓(xùn)練運(yùn)用在排球教學(xué)中

短跑成績(jī)提升的核心要素及訓(xùn)練路徑————作者：楊永;

摘要：<正>短跑作為田徑運(yùn)動(dòng)中技術(shù)復(fù)雜度極高的競(jìng)技項(xiàng)目之一，其成績(jī)突破需要科學(xué)整合多維度訓(xùn)練要素。本文從技術(shù)動(dòng)作優(yōu)化、專項(xiàng)力量發(fā)展、速度能力提升三個(gè)核心維度切入，結(jié)合運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理與周期訓(xùn)練理論，系統(tǒng)闡述短跑成績(jī)提升的關(guān)鍵路徑。一、技術(shù)動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)性重構(gòu)：能量效率的基石短跑技術(shù)的本質(zhì)是周期性動(dòng)作的疊加效應(yīng)，其經(jīng)濟(jì)性直接影響能量利用效率。研究表明，高水平運(yùn)動(dòng)員每步能量損耗較普通運(yùn)動(dòng)員低15%～...

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