《體育研究與教育》是由山西師范大學(xué)主辦的體育科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊。國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。尤為注重山西地方民族體育的研究。本刊創(chuàng)刊于1986年，發(fā)行方式為自辦發(fā)行。主要面向全國(guó)大、中、小學(xué)體育教師、各級(jí)教練員、科研人員、體育工作者，以及熱愛體育工作的各界人士。本刊遵照既定的辦刊方針和宗旨，堅(jiān)持以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向，堅(jiān)定不移地實(shí)施精品化戰(zhàn)略，開放辦刊，廣泛吸納、傳播國(guó)內(nèi)外體育科研成果，刊發(fā)了大量國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者的稿件，具有較高的學(xué)術(shù)地位，在全國(guó)體育學(xué)術(shù)期刊中具有較大的影響。本刊更名后的《體育研究與教育》,得到了國(guó)內(nèi)專家、學(xué)者及廣大作者、讀者的認(rèn)可,優(yōu)質(zhì)稿件源源不斷,訂閱數(shù)量大幅度增長(zhǎng)。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　體育研究與教育欄目設(shè)置　　主要欄目：體育人文社會(huì)科學(xué)、體育教育研究、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育研究等。讀者對(duì)象主要為大中小學(xué)體育教師、體育工作者、體育科研人員、教練員。

　　體育研究與教育收錄　　國(guó)家新聞出版總署收錄　中國(guó)知網(wǎng) 　　萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊 　　維普中文期刊全文收錄 　　《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》 　　《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》全文收錄期刊 　　《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》統(tǒng)計(jì)源期刊 　　中國(guó)期刊網(wǎng)來源刊 　　中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊 　　《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊 　　《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》(全文版)收錄期刊 　　山西省一級(jí)(優(yōu)秀)期刊 　　首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)

　　閱讀推薦：青少年體育

　　《青少年體育》由國(guó)家體育總局主管，北京體育大學(xué)主辦，北京體育大學(xué)出版社出版的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)青少年體育專業(yè)刊物。于2012年10月正式創(chuàng)刊(雙月刊)。它的前身是《少年體育訓(xùn)練》，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，正式更名為《青少年體育》。

　　體育研究與教育最新期刊目錄

數(shù)字賦能體育新型消費(fèi)發(fā)展的邏輯機(jī)制與推進(jìn)路徑——基于數(shù)字創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論視角————作者：張艷枚;曾玉蘭;

摘要：數(shù)字賦能體育新型消費(fèi)指利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，對(duì)體育消費(fèi)模式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，從而提升消費(fèi)者體驗(yàn)和滿足其多樣化需求的過程。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等研究方法，以數(shù)字創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，分析體育新型消費(fèi)的內(nèi)涵，剖析其機(jī)理與問題，并提出了實(shí)施路徑。研究指出，平臺(tái)、企業(yè)、消費(fèi)者和政府四類創(chuàng)新主體從創(chuàng)新數(shù)據(jù)支持、場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)、需求引導(dǎo)和環(huán)境打造四個(gè)方面賦能“八新”實(shí)現(xiàn)體育消費(fèi)向“新”而行；目前體育新型消...

國(guó)內(nèi)外體育賽事風(fēng)險(xiǎn)管理的研究脈絡(luò)與前沿?zé)狳c(diǎn)分析————作者：王修萍;李海偉;張傳昌;

摘要：為厘清體育賽事風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)，分析研究體育賽事風(fēng)險(xiǎn)管理研究的前沿?zé)狳c(diǎn)和發(fā)展方向。筆者采用文獻(xiàn)計(jì)量法，借助COOC14.9處理數(shù)據(jù)并使用Vosviewer和Gephi繪制了研究機(jī)構(gòu)和作者合作情況圖譜、分析了研究熱點(diǎn)和主題演化路徑。研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前體育賽事風(fēng)險(xiǎn)管理研究的發(fā)文量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，且研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)實(shí)時(shí)性特點(diǎn)；機(jī)構(gòu)和作者合作程度都較低，呈獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；國(guó)外研究更關(guān)注運(yùn)動(dòng)員面臨的風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)內(nèi)研究...

創(chuàng)新擴(kuò)散理論視域下校園足球文化傳播的現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇————作者：陳映文;

摘要：本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，利用創(chuàng)新擴(kuò)散理論對(duì)校園足球文化傳播的現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇進(jìn)行了探究。研究發(fā)現(xiàn)校園足球文化傳播面臨著文化傳播渠道不暢、傳播環(huán)境受限、傳播效能不足、傳播轉(zhuǎn)化緩慢及傳播決定艱難的現(xiàn)實(shí)困境。對(duì)此，本研究基于創(chuàng)新擴(kuò)散理論中的創(chuàng)新決策過程，提出了要依托校園足球發(fā)展，拓寬文化傳播渠道；發(fā)揮意見領(lǐng)袖作用，構(gòu)建文化傳播環(huán)境；打造沉浸體驗(yàn)活動(dòng)，提高文化傳播效能；聚焦文化特色融合，加速...

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)表征、阻滯因素與紓解方略————作者：張然;劉衛(wèi)軍;張楠;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，探討了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的概念內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)表征、阻滯因素與紓解方略。研究認(rèn)為，數(shù)字化轉(zhuǎn)型為學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，呈現(xiàn)出體育課堂教學(xué)精準(zhǔn)化、課后體育訓(xùn)練便捷化、學(xué)校體育競(jìng)賽高效化、體育測(cè)評(píng)考試可視化、體育教育資源動(dòng)態(tài)化。阻滯因素表現(xiàn)為育人主體數(shù)字認(rèn)知偏差，“以體育人”實(shí)效瀕近邊緣；教師數(shù)字應(yīng)用能力短缺，學(xué)校數(shù)字配套設(shè)施不足；數(shù)字體育專業(yè)適配欠...

中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)“三大體系”構(gòu)建：內(nèi)涵、架構(gòu)與前瞻————作者：?jiǎn)逃癯?

摘要：中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)凝聚了中華民族數(shù)千年的養(yǎng)生智慧，是一門融哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、體育等多學(xué)科知識(shí)為一體的交叉學(xué)科。構(gòu)建其完整的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，是傳承和發(fā)展這一寶貴文化遺產(chǎn)的關(guān)鍵。本文從中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)的淵源與發(fā)展歷程入手，深入探討了該學(xué)科的理論基礎(chǔ)、學(xué)科架構(gòu)、分支學(xué)科等，提出了建構(gòu)其完整學(xué)科體系的總體框架。在學(xué)術(shù)體系層面，筆者系統(tǒng)梳理了主要學(xué)術(shù)流派、理論成果和方法論創(chuàng)新。話語體系部分則對(duì)其核...

老年人體育創(chuàng)新發(fā)展的邏輯緣由、現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略————作者：舒剛民;

摘要：采用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實(shí)地調(diào)查等方法，從宏觀整體的視角，按照邏輯緣由、現(xiàn)實(shí)困境、應(yīng)對(duì)策略的結(jié)構(gòu)框架，對(duì)新時(shí)代中國(guó)老年人體育創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了審視。筆者認(rèn)為：正視老齡事實(shí)、重視健康公平、檢視政策制度是推進(jìn)老年人體育創(chuàng)新發(fā)展的行動(dòng)緣由。老年人體育發(fā)展，縱深推廣遭遇諸多阻滯、多元共治尚未形成合力、城鄉(xiāng)融合矛盾依然突出、公共服務(wù)財(cái)政支持不足等問題仍然沒有得到有效破解。應(yīng)對(duì)策略緊扣中國(guó)式體育現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代主...

數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能居民體育消費(fèi)的實(shí)證研究————作者：龍秋生;范穎茵;曹姣;

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)能與活力，并對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的諸多方面產(chǎn)生了重大影響。體育消費(fèi)作為現(xiàn)代生活消費(fèi)的重要組成部分，對(duì)推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)起著重要作用。為了揭示數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)居民體育消費(fèi)的作用機(jī)制，筆者基于2011—2022年省域?qū)嶋H情況，建立雙向固定效應(yīng)模型進(jìn)行實(shí)證分析。結(jié)果表明，數(shù)字經(jīng)濟(jì)能夠顯著地提高居民體育消費(fèi)，并對(duì)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)及高收入家庭作用更加明顯。建議：加快平...

媒介發(fā)展助推我國(guó)大眾健身演變的歷史、時(shí)代特征及當(dāng)代審視————作者：賈晨;

摘要：研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，從媒介變遷視角出發(fā)回顧了新中國(guó)成立后我國(guó)大眾健身各階段的發(fā)展動(dòng)力、變革軌跡與時(shí)代特征。研究認(rèn)為：我國(guó)大眾健身在媒介技術(shù)與社會(huì)環(huán)境的雙重驅(qū)動(dòng)下經(jīng)歷了由廣播時(shí)代“探索起步”、電視時(shí)代“高速成長(zhǎng)”、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“漸進(jìn)發(fā)展”到移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代“蓬勃開展”的漫長(zhǎng)發(fā)展過程；不同時(shí)代健身形式的出現(xiàn)是在順應(yīng)技術(shù)發(fā)展和滿足人與社會(huì)需求下，不斷超越時(shí)空局限、不斷存儲(chǔ)與保真人類生物特性和不斷延...

雇傭關(guān)系視角下我國(guó)高校體育管理人才培養(yǎng)路徑優(yōu)化研究————作者：胡宇鵬;袁宗金;

摘要：任何產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展都需要高素質(zhì)、綜合性人才作支撐，體育產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展及其本身的特殊性，使得其對(duì)人才的要求更為復(fù)雜、多元。筆者從雇傭關(guān)系視角出發(fā)，采用系統(tǒng)性文獻(xiàn)分析、訪談等方法，分析并探討了我國(guó)高校體育管理人才培養(yǎng)的供給現(xiàn)狀、雇主對(duì)體育產(chǎn)業(yè)管理人才使用的需求現(xiàn)狀，闡釋高校人才培養(yǎng)供給端與雇主用人需求端之間的結(jié)構(gòu)性不匹配問題。在此基礎(chǔ)上，筆者提出對(duì)高校體育管理人才的培養(yǎng)可以從供需兩端進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化，即...

基于利益相關(guān)者視角的體育傳統(tǒng)特色學(xué)校發(fā)展困境與解紓路徑————作者：叢義松;劉桂海;董倩;李榮芝;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法，借助利益相關(guān)者理論對(duì)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校發(fā)展的利益相關(guān)者各方主體的利益訴求進(jìn)行分析，總結(jié)了體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的發(fā)展困境。研究認(rèn)為：權(quán)威決策設(shè)計(jì)者頂層設(shè)計(jì)失調(diào)、關(guān)鍵執(zhí)行配合者落地受阻、從屬參與受益者成長(zhǎng)受限成為體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的發(fā)展阻礙。研究提出完善頂層設(shè)計(jì)，建立多元主體協(xié)同發(fā)展聯(lián)動(dòng)機(jī)制；保障執(zhí)行主體權(quán)益，助力體育傳統(tǒng)特色學(xué)校發(fā)展建設(shè)；促進(jìn)參與受益者成長(zhǎng)發(fā)展，靈活實(shí)施因...

武術(shù)短兵融入學(xué)校教育的意義解析與路徑探索————作者：陳勝;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、專家訪談等方法，研究了武術(shù)短兵與學(xué)校教育價(jià)值理念相融合的現(xiàn)實(shí)意義，探討了武術(shù)短兵融入學(xué)校體育教育的成行路徑，研究認(rèn)為：緊扣第一粒學(xué)校武術(shù)短兵發(fā)展的扣子，加強(qiáng)教育頂層設(shè)計(jì)；重構(gòu)學(xué)校武術(shù)信任機(jī)制，有效融入學(xué)校教育體育；立足校園文化建設(shè)，助力武術(shù)短兵國(guó)內(nèi)國(guó)際雙向多邊擴(kuò)大影響力

基于史密斯政策模型的青少年體質(zhì)健康促進(jìn)政策執(zhí)行研究————作者：張佳佳;施鵬;金子譽(yù);黃美蓉;

摘要：基于史密斯政策執(zhí)行過程模型，對(duì)中小學(xué)體育教育促進(jìn)青少年學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的困境與徑路進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)體育教育促進(jìn)青少年學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的困境為：政策本體系統(tǒng)性欠缺，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)模糊；執(zhí)行主體協(xié)同性不暢，執(zhí)行監(jiān)督不力；目標(biāo)群體功利性突出，執(zhí)行態(tài)度偏離；政策環(huán)境失衡性明顯，資源保障不足。中小學(xué)體育教育促進(jìn)青少年學(xué)生體質(zhì)健康的徑路：優(yōu)化政策頂層設(shè)計(jì)，細(xì)化政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)執(zhí)行主體協(xié)同聯(lián)動(dòng)，...

“雙減”背景下學(xué)校體育“以體育人”的具身意蘊(yùn)、發(fā)展桎梏和實(shí)踐路徑————作者：孫旭;田祖國(guó);

摘要：在“雙減”政策背景下，學(xué)校體育正在從過去簡(jiǎn)單的身體規(guī)訓(xùn)轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒂谌说纳硇娜�面發(fā)展，并且學(xué)校體育“以體育人”的內(nèi)涵也逐漸在“雙減”政策的驅(qū)動(dòng)下走向具身化。基于此，筆者采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析方法，從身體主體性、身體交互性、身體生成性及身體感知性等方面探討學(xué)校體育“以體育人”的具身意蘊(yùn)。研究顯示，學(xué)校體育在落實(shí)“以體育人”時(shí)還存在包括政治、文化、資源和管理等方面桎梏，可以從健全學(xué)校體育政策、革新傳統(tǒng)文化...

山東省體育休閑街區(qū)夜間旅游滿意度影響因素研究——基于Kano模型的實(shí)證分析————作者：方逍飛;馬曉雪;楊弢;姜付高;

摘要：隨著城市夜間經(jīng)濟(jì)的興起，體育休閑街區(qū)夜間旅游成為研究熱點(diǎn)。本研究基于Kano模型，通過文獻(xiàn)、調(diào)研與問卷等方法，構(gòu)建了夜間旅游滿意度體系，并對(duì)濟(jì)南百花洲歷史文化街區(qū)、青島奧帆中心休閑街區(qū)及曲阜明故城進(jìn)行了深入分析。研究結(jié)果顯示：(1)體育旅游休閑街區(qū)夜間旅游群體傾向于年輕化、女性化與外地化；(2)非體育類因子中，衛(wèi)生、餐飲、醫(yī)療、夜間裝置為共同的期望因子，互動(dòng)體驗(yàn)為魅力因子，照明、無障礙設(shè)施則為無差...

依據(jù)、隱患與對(duì)策：職業(yè)體育領(lǐng)域中“道德條款”的應(yīng)用研析————作者：王楨;譚廣鑫;

摘要：近年來，受文娛產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)，“道德條款”被引入到職業(yè)體育領(lǐng)域，成為預(yù)防與懲罰職業(yè)運(yùn)動(dòng)員言行道德失范的重要手段。該條款所擁有的行為規(guī)訓(xùn)、責(zé)任切割、損害補(bǔ)救等多種機(jī)能，使其不僅在體育商業(yè)代言、贊助中得到應(yīng)用，也在體育勞動(dòng)合同、人才培養(yǎng)及其行業(yè)管理方面得到了推廣。然而，該條款在職業(yè)體育領(lǐng)域中的應(yīng)用時(shí)間較短，并且尚未與體育深度融合，以致出現(xiàn)了邊界模糊、過度擴(kuò)張、與隱私保護(hù)沖突等隱患。為了排除這些應(yīng)用隱患、發(fā)...

規(guī)范與發(fā)展并重：我國(guó)新興體育項(xiàng)目的多元共治————作者：李梓豪;

摘要：順應(yīng)新興體育項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)，在新修訂的《中華人民共和國(guó)體育法》的指導(dǎo)下提升新興體育項(xiàng)目治理效能是當(dāng)前我國(guó)體育工作的關(guān)鍵議題。筆者使用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，建立了“體育項(xiàng)目行政管理+市場(chǎng)管理”復(fù)合分析框架，對(duì)我國(guó)新興體育項(xiàng)目的發(fā)展和治理進(jìn)行了探索性研究。研究表明：新興體育項(xiàng)目的興起是我國(guó)體育發(fā)展從政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)向消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)的必然結(jié)果，其發(fā)展離不開新興體育項(xiàng)目自身的良好基礎(chǔ)、政府部門的大力支持和傳...

“U-S”合作培養(yǎng)體育教師的行動(dòng)邏輯————作者：楊俊生;

摘要：“U-S”合作培養(yǎng)體育教師由三個(gè)現(xiàn)實(shí)條件所決定，即體育在“五育”之中的基礎(chǔ)地位、實(shí)踐性的體育課程以及體育教師專業(yè)化發(fā)展�！癠-S”合作培養(yǎng)體育教師具有政策優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)與課程優(yōu)勢(shì)。基于三大條件與四大優(yōu)勢(shì)，“U-S”合作培養(yǎng)體育教師的行動(dòng)邏輯在于大學(xué)與中小學(xué)之間構(gòu)建穩(wěn)態(tài)信任關(guān)系，形成互信合作的培養(yǎng)機(jī)制；大學(xué)與中小學(xué)從合作到共生，促進(jìn)體育教師培養(yǎng)的知識(shí)流動(dòng)；建立文化共同體，構(gòu)建培養(yǎng)了體育教師...

學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究————作者：程新年;

摘要：學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境質(zhì)量問題不僅會(huì)危害學(xué)生身心健康，還會(huì)引發(fā)公民對(duì)于政府風(fēng)險(xiǎn)管理的質(zhì)疑。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、德爾菲法、目的樹分析法等構(gòu)建了對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。研究認(rèn)為，學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境是在學(xué)校空間范圍內(nèi)，以學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練和師生體育活動(dòng)為中心，周圍一切人為建造的體育場(chǎng)(館)、器材、設(shè)備和設(shè)施等物質(zhì)環(huán)境和保障這些體育場(chǎng)地設(shè)施充分使用的制度環(huán)境的總和；提升體育場(chǎng)地設(shè)施...

我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)課程體系優(yōu)化研究————作者：王明明;張紅娟;

摘要：通過對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)課程開設(shè)現(xiàn)狀的分析，提出了運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)課程體系的優(yōu)化構(gòu)想。研究發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中，學(xué)界對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)課程的設(shè)置形成了一定的共識(shí)：運(yùn)動(dòng)是一種康復(fù)手段；運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的主要任務(wù)之一是對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的康復(fù)。在運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的理論推演過程中，筆者提出：(1)運(yùn)動(dòng)康復(fù)的概念，即運(yùn)動(dòng)康復(fù)是指以身體運(yùn)動(dòng)為手段的康復(fù)；(2)運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)科的邏輯起點(diǎn)為康復(fù)；(3)運(yùn)動(dòng)康復(fù)的學(xué)科范疇是研究以...

中國(guó)式現(xiàn)代化背景下民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困囿與路徑選擇————作者：劉子堯;米雄輝;謝亞平;

摘要：采用文獻(xiàn)資料、綜合分析等方法，從中國(guó)式現(xiàn)代化五大特征剖析民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的內(nèi)在邏輯：人口規(guī)模巨大化創(chuàng)造新機(jī)遇，頂層設(shè)計(jì)科學(xué)化布局新賽道，價(jià)值取向多元化豐富新內(nèi)涵，業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)化拓寬新空間，互利共贏國(guó)際化契合新需求。并從群眾參與、資源整合、傳承普及、文化傳播等方面審思民族傳統(tǒng)體育發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困囿，提出匹配群眾需要，聚焦健康發(fā)展；發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)共享發(fā)展；還原生態(tài)空間，踐行綠色發(fā)展；喚醒文化記憶，...

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