《湖北招生考試》高中教育期刊，系《快速閱讀》《出彩作文》改版合并而成，由湖北省教育廳主管，湖北省教育考試院主辦，湖北招生考試雜志社編輯出版，是立足高考語(yǔ)文閱讀與寫作兩大板塊，面向高一、高二，兼顧高三的權(quán)威高端新型考輔期刊。月刊， 逢15日出版，16開(kāi)本。

　　《湖北招生考試》緊扣考綱，由全國(guó)眾多名師撰稿，有對(duì)讀寫方法的講解與指點(diǎn)，有對(duì)讀寫失誤的探究與矯正，有對(duì)同主題名篇的賞思及相關(guān)素材的集合與活用，有對(duì)精彩文段的羅列，有對(duì)作文真題的練筆、評(píng)分與示范，有同題作文的PK，有生活佳作的展示，有對(duì)閱讀與作文試題的展望與演練，有對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與技巧的交流與總結(jié)，有對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件、人物、語(yǔ)言、數(shù)字的關(guān)注或應(yīng)用，有對(duì)學(xué)習(xí)心理的咨詢與疏導(dǎo)等內(nèi)容。

　　湖北招生考試雜志欄目設(shè)置

　　讀寫大講堂、作文T臺(tái)秀、佳作集錦園、高考勝經(jīng)坊、試題演練場(chǎng)、天下瞭望塔、互動(dòng)交流橋

　　湖北招生考試雜志榮譽(yù)

　　知網(wǎng)收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　湖北招生考試雜志社簡(jiǎn)介

　　1、《湖北招生考試》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《湖北招生考試》姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、《湖北招生考試》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

　　閱讀推薦：現(xiàn)代職業(yè)教育

　　《現(xiàn)代職業(yè)教育》已被中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、龍?jiān)雌诳�網(wǎng)等全文收錄。上旬刊：刊載大專、本科院校的職業(yè)教育等高品質(zhì)論文;中旬刊：刊載中專、技校、職業(yè)高中、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等相關(guān)論文;下旬刊：刊載工程技術(shù)和財(cái)會(huì)管理類論文，面向企業(yè)技術(shù)人員、管理人員等征集高品質(zhì)論文，傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　湖北招生考試最新期刊目錄

雙減賦能：職業(yè)教育吸引力提升的理論邏輯與實(shí)踐可能————作者：祝碧婷;彭宇文;

摘要：“雙減”政策的落地對(duì)普通教育領(lǐng)域進(jìn)行了規(guī)范和制約，對(duì)職業(yè)教育而言卻是提升其吸引力的重要契機(jī)。根據(jù)增能理論，“雙減”有利于賦能職業(yè)教育內(nèi)生發(fā)展空間、社會(huì)互動(dòng)空間和資源活用空間，形成提升職業(yè)教育吸引力的理論邏輯。而從實(shí)踐邏輯看，職業(yè)教育可借力“雙減”，通過(guò)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、深度參與中小學(xué)生課外教育、引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向職教賽道的實(shí)踐行動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)教育與社會(huì)各方力量融洽互動(dòng)、優(yōu)化職校教育資源、增強(qiáng)職業(yè)教育自...

基于核心素養(yǎng)的高中物理規(guī)律教學(xué)策略————作者：熊兵;

摘要：新高考改革不僅帶來(lái)了高中課程內(nèi)容與設(shè)置的變化，也促進(jìn)了高中物理教學(xué)理念與方式的變革。《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》提出的學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為高中課程改革及應(yīng)對(duì)新高考指明了方向。高中物理規(guī)律教學(xué)是落實(shí)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體

民辦高校生源危機(jī)與應(yīng)對(duì)————作者：康亞華;劉自團(tuán);章夢(mèng);

摘要：目前，民辦高校因招生不足已導(dǎo)致進(jìn)入辦學(xué)困境。其影響因素既有外部招生環(huán)境的深刻變化，如招生規(guī)模擴(kuò)大與適齡人口減少并存、教育強(qiáng)國(guó)對(duì)民辦高校招生提出新要求、社會(huì)對(duì)民辦高校的認(rèn)知偏差、生源競(jìng)爭(zhēng)加劇；又有民辦高校自身的原因，如生源危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)、招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制缺失、專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)水平不足、招生宣傳工作滯后等。因而，民辦高校應(yīng)外塑形象，降低外部生源危機(jī)的影響，積極拓展生源途徑，提升學(xué)校形象宣傳力，提高...

學(xué)科交叉與交叉學(xué)科：高校跨學(xué)科博士生招生選拔路徑試析————作者：鄧宏亞;

摘要：“學(xué)科交叉”和“交叉學(xué)科”在概念的形式和內(nèi)涵上既有區(qū)別又有密切聯(lián)系，二者的核心均在于“交叉”。囿于目前我國(guó)高校在招生選拔制度、學(xué)科傳統(tǒng)、導(dǎo)師制度、招生計(jì)劃緊張等方面的困境，我國(guó)高校跨學(xué)科博士生選拔路徑并不通暢，亟需破除以上阻礙以提升跨學(xué)科人才招生培養(yǎng)能力，以新時(shí)代研究生教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)不竭人才力量

探索開(kāi)放式考試形式：突破傳統(tǒng)評(píng)估模式的可能性——以武漢文理學(xué)院法語(yǔ)專業(yè)為例————作者：余佩婷;

摘要：開(kāi)放式考試強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)，具有促進(jìn)深度學(xué)習(xí)、提高創(chuàng)新力、減少考試焦慮和增強(qiáng)綜合能力等潛在優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前開(kāi)放式考試研究主要集中在評(píng)估方法的優(yōu)化、學(xué)習(xí)成效、教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)支持和教育政策等方面，但也面臨一致性、功能性、公平性和學(xué)生適應(yīng)性等問(wèn)題。以武漢文理學(xué)院法語(yǔ)專業(yè)課程為例，展示了開(kāi)放式考試的實(shí)施過(guò)程和結(jié)果。最后，提出未來(lái)開(kāi)放式考試的發(fā)展方向包括智能化、綜合性、協(xié)作性、創(chuàng)新性以及公平性和包容性...

考生參加考試權(quán)的現(xiàn)狀檢視及法律保障路徑————作者：劉抒婷;

摘要：考生參加考試權(quán)應(yīng)視為教育權(quán)利和考試權(quán)利的具體權(quán)利內(nèi)容之一，是參加國(guó)家、社會(huì)或者學(xué)校所組織的考試的人員依法享有均等機(jī)會(huì)出席考試、獲得公平公正評(píng)價(jià)的權(quán)利，這一權(quán)利應(yīng)在法律的框架中得以保障。在依法治考的背景下，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推動(dòng)統(tǒng)一性考試法律規(guī)范的出臺(tái)，設(shè)立統(tǒng)一性的考試管理機(jī)構(gòu)，明確考試管理機(jī)構(gòu)在維持考試秩序中的職責(zé)職權(quán)，構(gòu)建完整的考試權(quán)利保障機(jī)制，助推考試過(guò)程中的法治化

高中學(xué)業(yè)水平合格考?xì)v史學(xué)科命題改革研究——以北京市為例————作者：邱云;

摘要：新一輪高考改革后，高中學(xué)業(yè)水平合格考改變了以往不受重視的局面。從歷史學(xué)科出發(fā)，分析各省市高中歷史合格考實(shí)施方案、對(duì)比各省市高中歷史合格考試題，并基于高中歷史統(tǒng)編教材進(jìn)行了北京市合格考的試題分析，闡述了當(dāng)前合格考當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，以及未來(lái)合格考的改革方向

自學(xué)考試公平性的歷史演變與未來(lái)趨勢(shì)————作者：何彥雨;高振華;嚴(yán)勝;

摘要：深入探討自學(xué)考試公平性的歷史演變及其影響因素，并提出相應(yīng)的政策建議與實(shí)踐改進(jìn)方向。探討改善自學(xué)考試社會(huì)環(huán)境與公眾認(rèn)知的策略，以期為其持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。最后，總結(jié)了研究的局限性，并對(duì)未來(lái)研究進(jìn)行了展望，期待通過(guò)深化實(shí)證研究、拓展國(guó)際視野和推動(dòng)跨學(xué)科合作，進(jìn)一步推動(dòng)自學(xué)考試公平性的研究與實(shí)踐

民國(guó)時(shí)期大學(xué)的“插班生”招考制度研究————作者：馮亞妮;

摘要：民國(guó)時(shí)期大學(xué)的“插班生”招考制度是促進(jìn)大學(xué)生在高校間有序流動(dòng)的管理制度。其允許大學(xué)生自主轉(zhuǎn)學(xué)，不僅極大地體現(xiàn)了大學(xué)辦學(xué)的高度開(kāi)放性和學(xué)生管理的人文精神，而且還有效解決了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生的失學(xué)問(wèn)題，甚至還解決了在校大學(xué)生因參加革命而耽擱的學(xué)業(yè)問(wèn)題。積極借鑒和學(xué)習(xí)民國(guó)時(shí)期大學(xué)的“插班生”招考制度，完善大學(xué)生自主轉(zhuǎn)學(xué)權(quán)管理制度，進(jìn)行大學(xué)生自主轉(zhuǎn)學(xué)制度上的頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)四位一體式監(jiān)管機(jī)制，這是“插班生”招考制...

《湖北招生考試》(理論研究)征稿啟事

摘要：<正>《湖北招生考試》(理論研究)是由湖北省教育廳主管,湖北省教育考試院主辦的國(guó)內(nèi)首家專門研究招生考試并反映國(guó)內(nèi)外招生考試領(lǐng)域最新學(xué)術(shù)成果和招考工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)術(shù)性刊物。逢雙月出版,彩色4封,16開(kāi)本。本刊辦刊方針是:服務(wù)招生考試?yán)碚摻ㄔO(shè),關(guān)注招生考試?yán)碚摕狳c(diǎn),展示招生考。試最新研究成果,交流招生考試實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追蹤招生考試發(fā)展態(tài)勢(shì),促進(jìn)招生考試學(xué)科建設(shè),推動(dòng)招生考試事業(yè)發(fā)展。本刊特設(shè)“專家論考”“...

打破“唯分?jǐn)?shù)”堅(jiān)冰的突破口：“前三”必錄————作者：謝小慶;

摘要：<正>2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“：扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。”筆者認(rèn)為，這個(gè)指示非常重要，抓住了教育發(fā)展和教育改革的關(guān)鍵痛處。“唯分?jǐn)?shù)”浪費(fèi)孩子寶貴的時(shí)間，事小；敗壞孩子的學(xué)習(xí)胃口，事大“。唯分?jǐn)?shù)”摧殘孩子的好奇心，事小；摧殘孩子的悲憫心，事大。從事教育行業(yè)以來(lái)，筆者一直關(guān)注大學(xué)...

融媒體矩陣在高校招生宣傳中的路徑探索————作者：劉欣;張向民;王延青;

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，新舊媒體深度融合，形成融媒體新形式，融媒體技術(shù)的迅速發(fā)展為高校招生宣傳帶來(lái)了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。從融媒體時(shí)代高校招生宣傳的現(xiàn)狀入手，針對(duì)目前存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況，指出新時(shí)代高校在融媒體矩陣下開(kāi)展招生宣傳工作的必要性，探討如何發(fā)揮融媒體矩陣的優(yōu)勢(shì)作用，以提高高校招生宣傳效果，更好推動(dòng)招生宣傳工作開(kāi)展

人工智能技術(shù)在高考志愿填報(bào)中的個(gè)性化推薦：技術(shù)實(shí)現(xiàn)與前景展望————作者：王威;

摘要：探討人工智能技術(shù)在高考志愿填報(bào)過(guò)程中的應(yīng)用及其帶來(lái)的影響。通過(guò)人工智能技術(shù)，個(gè)性化推薦系統(tǒng)為學(xué)生提供定制化的高校和專業(yè)選擇建議，基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策支持提供歷年高考錄取數(shù)據(jù)的深入分析，幫助學(xué)生做出更明智的決策。然而，過(guò)度依賴人工智能可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，包括個(gè)性化服務(wù)深度不均等、技術(shù)接入差異、數(shù)據(jù)隱私與安全問(wèn)題等。解決這些問(wèn)題需要提高信息素養(yǎng)、加強(qiáng)系統(tǒng)透明度、減少數(shù)據(jù)收集等措施

人工智能在碩士研究生招生考試統(tǒng)考科目輔助評(píng)卷中的應(yīng)用——以W省為例————作者：喻娜;柳敏峰;胡俊軍;

摘要：人工智能與教育考試評(píng)價(jià)的深度融合正推動(dòng)教育變革，充分發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)智能輔助評(píng)卷，從而提高評(píng)卷工作的效率和水平。選取W省某年碩士研究生招生考試英語(yǔ)（一）、英語(yǔ)（二）、管理類聯(lián)考綜合能力科目應(yīng)用人工智能輔助評(píng)卷的情況作為研究對(duì)象，探討人工智能技術(shù)在碩士研究生招生考試統(tǒng)考科目評(píng)卷中的應(yīng)用效果。研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)應(yīng)用智能評(píng)卷系統(tǒng)輔助檢測(cè)評(píng)卷質(zhì)量，對(duì)減少評(píng)卷教師判分失誤和提高評(píng)卷質(zhì)量，起到了有效...

數(shù)字化賦能考核機(jī)制變革展望：生成式人工智能與課程學(xué)業(yè)水平考核改革深度融合之路————作者：管恩浩;胡文杰;梁瑩;

摘要：數(shù)字化以整合資源、提升效率和模式創(chuàng)新為核心，結(jié)合生成式人工智能可搭建起支撐課程學(xué)業(yè)水平考核改革的信息化新平臺(tái)。通過(guò)較為完善的課程學(xué)業(yè)水平考核信息化運(yùn)行機(jī)制，即以大數(shù)據(jù)智能題庫(kù)、多平臺(tái)線上考核、智能化網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷、電子化考核檔案和智能化考核管理建設(shè)等改革措施可探索形成“明確數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系、升級(jí)信息化考核平臺(tái)、融合實(shí)際場(chǎng)景和探索智能化基座”互融互補(bǔ)的數(shù)字化課程學(xué)業(yè)水平考核范式。生成式人工智能不僅能保障...

專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試改革下的聽(tīng)力課堂————作者：薛黎;

摘要：外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)測(cè)試專家委員會(huì)于2016年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試中對(duì)聽(tīng)力部分進(jìn)行了大調(diào)整，幾年后，在2022年聽(tīng)力部分聽(tīng)寫項(xiàng)目的朗讀形式上又再次做出調(diào)整。為順應(yīng)改革，及時(shí)了解新舊題型的差異并全面分析研究，進(jìn)而改變聽(tīng)力課堂教學(xué)內(nèi)容與方法，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧與復(fù)習(xí)對(duì)策，化解學(xué)生在聽(tīng)力考試中存在的難題

高等學(xué)歷繼續(xù)教育內(nèi)部質(zhì)量保障建設(shè)中高校主體性困境的現(xiàn)實(shí)樣態(tài)與破解路徑————作者：宋潔絢;

摘要：近年來(lái)，高等學(xué)歷繼續(xù)教育生源規(guī)模迅速增長(zhǎng)與教育教學(xué)管理粗放之間的矛盾凸顯，教育質(zhì)量堪憂、社會(huì)信任危機(jī)加劇。國(guó)家頒布系列政策文本，不斷強(qiáng)化“壓實(shí)高等學(xué)校的辦學(xué)主體責(zé)任”的要求，強(qiáng)調(diào)高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)質(zhì)量。高等學(xué)歷繼續(xù)教育內(nèi)部質(zhì)量保障建設(shè)中高校主體性困境始終是一個(gè)“棘手問(wèn)題”，表現(xiàn)為主體治理能力偏弱、支撐結(jié)構(gòu)失效以及人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)不足等。數(shù)字治理為破解高校主體性困境提供契機(jī)，包括加快提升高校數(shù)字治理能...

融媒體時(shí)代高校誠(chéng)信考試教育問(wèn)題探賾————作者：楊海軍;李胥銳;

摘要：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信考試教育是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的切入點(diǎn)，是加速提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的動(dòng)力源泉。融媒體的快速發(fā)展為大學(xué)生誠(chéng)信考試教育提供了新的途徑。通過(guò)融媒體平臺(tái)，大學(xué)生可以更加全面、及時(shí)、快速地掌握誠(chéng)信考試教育的相關(guān)內(nèi)容，參與誠(chéng)信考試教育的互動(dòng)活動(dòng)之中，重塑網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誠(chéng)信價(jià)值觀。在探析融媒體對(duì)高校誠(chéng)信考試教育重要價(jià)值的基礎(chǔ)上，從高校誠(chéng)信考試教育現(xiàn)狀入...

研究生招考工作風(fēng)險(xiǎn)管理研究：后疫情時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇————作者：蔡靜姍;

摘要：首先將研究生招考工作風(fēng)險(xiǎn)歸為泄露風(fēng)險(xiǎn)、出錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)、公平風(fēng)險(xiǎn)和效率風(fēng)險(xiǎn)四類，著重分析四類風(fēng)險(xiǎn)在后疫情時(shí)代的表現(xiàn)形式；然后以“研究生招生考試工作正常運(yùn)行”定義了“健康研考”概念，在此基礎(chǔ)上結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)理論和實(shí)際工作，分別探討了后疫情時(shí)代下三種風(fēng)險(xiǎn)控制策略（回避型、預(yù)防型和分擔(dān)型）及典型具體做法，希望有助于健康研考的推進(jìn)與完善

民國(guó)初期高等師范學(xué)校招生探析——以兩所師范學(xué)校為中心的考察————作者：羅青意;

摘要：民國(guó)初期，高等師范學(xué)校招生的總體特征是國(guó)家統(tǒng)籌招生與學(xué)校單獨(dú)招生相結(jié)合。學(xué)校采用現(xiàn)代的考試測(cè)量手段，對(duì)學(xué)生德、智、體、才等方面提出全面且嚴(yán)格的要求，在招生的地域、家庭及教育背景方面表現(xiàn)出多樣化和差異化的特點(diǎn)，并為邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的發(fā)展和女性接受高等師范教育作出貢獻(xiàn)，初步具備了現(xiàn)代大學(xué)師范招生制度的雛形。以史為鑒，當(dāng)前我國(guó)高等教育師范類專業(yè)招生，應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家對(duì)招生的統(tǒng)籌和監(jiān)督、強(qiáng)化高校創(chuàng)新招生改革的責(zé)任意...

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