天津職業院校聯合學報

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天津職業院校聯合學報 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：12-1386/Z; 國際標準刊號：1673-582X; 主辦單位：天津市職業教育與成人教育; 主管單位：天津市教育委員會; 上一本期雜志：小學生必讀河北教育雜志; 下一本期雜志：中小學電教(下半月)吉林省教育期刊

　　《天津職業院校聯合學報》高職教育期刊，創刊于1999年，由天津職業教育與成人教育學會、天津27所職業教育院校主辦。

　　《天津職業院校聯合學報》宗旨是在教育行政部門和宣傳出版部門大力支持下，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。是全市高職院校科研成果的展示平臺，引領著各院校的科研工作日新月異，每年被評為全國高職成高學報核心刊物。

　　天津職業院校聯合學報雜志欄目設置

　　成人高等教育研究、高等職業教育研究、教學探討與實踐、德育工作研究、哲學與政法研究、信息科學研究、語言文學、經濟與管理

　　天津職業院校聯合學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊

　　天津職業院校聯合學報雜志社征稿要求

　　1.《天津職業院校聯合學報》標題，三號，黑加深，副標四楷

　　2.《天津職業院校聯合學報》作者姓名，小四號，黑體

　　3.《天津職業院校聯合學報》單位，城市郵編，五號，魏碑

　　4.摘要(黑體加深)，小四，正文楷體

　　5.關鍵詞(黑體加深)，小四，正文楷體

　　6.正文，五號，宋體，1.25倍行距

　　7.參考文獻(黑體加深)，小四，內容(楷體)

　　8.作者簡介(黑體加深)，小四，內容楷體

　　(姓名、性別、出生年月、出生地、所在系部、職稱或職務、研究方向)

　　9.作者聯系方式：為方便編輯同作者溝通，請您留下聯系方式。

　　閱讀推薦：湖南城市學院學報

　　《湖南城市學院學報(自然科學版)》主要刊載土木工程、建筑與規劃、數理科學、化學與生物學、計算機技術與應用等方面的文章。先后被美國《化學文摘》、美國《劍橋科學文摘》、俄羅斯《文摘雜志》、德國《數學雜志》、《哥白尼索引》列為來源期刊。在教育部科學技術司組織的“第二屆中國高校精品優秀特色科技期刊”評比活動中，榮獲“中國高校特色科技期刊獎”。

　　天津職業院校聯合學報最新期刊目錄

基于知識圖譜的數字化課程開發與實踐研究——以會計信息系統運營服務課程為例————作者：劉國艷;林宏;徐建寧;

摘要：本文以會計信息系統運營服務課程為例，基于成果導向梳理課程知識圖譜構建邏輯，以課程知識體系化為指導搭建多維度圖譜。基于知識圖譜知識點之間的關聯關系，進行課程教學內容的設計、安排和教學資源的開發；實施圖譜化教學跟蹤，科學開展課程評價

中職活頁式數控校本實訓指導書的開發思路——以數控車加工技術課程為例————作者：廉雪旻;韓會芳;吳云;

摘要：本文結合中職專業教學的實際，針對數控車加工技術課程教材、學生、教學現狀進行了思考，形成了“六貼合、六設計”的活頁式校本實訓指導書開發思路。以期為其他數控專業課程的校本實訓指導書的開發提供參考

VR虛擬現實技術在維修電工實訓教學中的應用研究————作者：劉寧寧;

摘要：虛擬現實技術可以通過計算機構建一個虛擬的教學情境，使參與者沉浸其中，并與之發生“交互”作用，使人和計算機很好地“融為一體”。通過探討虛擬現實技術在中等職業學校維修電工實訓教學中的實際應用，結合教學實例總結出虛擬現實技術在專業課教學中的優勢及引入虛擬現實技術的實施方法

中職計算機課程三教改革探索————作者：屈玉明;

摘要：在中職教育體系中，計算機是非常重要的學科，能夠培養學生良好的信息素養。本文就“互聯網+”背景下中職計算機課程的教學模式進行研究，從教師、教材和教法三個方面進行分析，并提出策略性建議，以推動中職教育的發展

基于勝任力模型的校級創新團隊建設實踐————作者：馮強;

摘要：通過網絡問卷調研，確定了中職教師的勝任力特征項，再根據特征項出現的頻次得出了最重要的勝任力因素，歸納總結成4個關鍵特征因子，從而建立了校級創新團隊成員的勝任力模型。采用模糊控制熵權法分析創新團隊成員的勝任力現狀，客觀地確定出該團隊中急需專項培訓的成員，對快速提升校級創新團隊師資水平提供了有力的幫助

職業教育高質量發展探究——基于九連環的破解啟示————作者：羅洋;張敏華;

摘要：本文對玩具九連環的結構、特性及破解過程進行了認真細致的思考與研究，從環環相扣、不破不立、循序漸進、熟能生巧、探索實踐、逆向思維、工匠精神、團隊協作等新的視角闡述九連環破解過程對職業教育高質量發展的啟示。此外，針對職業教育的現狀和未來需求，提出了一系列促進職業教育高質量發展的策略和建議，旨在為推動我國職業教育的改革創新和高質量發展提供一些思考

市域產教聯合體實體化運行機制和建設模式的研究————作者：薄昕睿;荊萃;楊守青;

摘要：建設市域產教聯合體是我國構建現代職業教育體系、推進經濟社會高質量發展的一項重要創新性舉措。實體化運作是推動市域產教聯合體實現多元化治理、充分發揮其既定功能的關鍵方式與前提條件。文章通過廣泛深入的調研，探討了市域產教聯合體實體化運行機制，優化了市域產教聯合體的建設模式，以期為市域產教聯合體實體化運行提供參考

中職稅收基礎課程思政建設的探索與研究————作者：才華;

摘要：稅收基礎作為經管類專業的核心課程，具有知識更新快和實用性強等特點。在現代智能信息技術和新經濟新業態的雙重挑戰下，商科人才也須面對過硬品質和扎實理論的雙重考驗。依據現狀，為落實立德樹人根本任務，加強課程思政建設，開發了動畫短視頻，建立了稅收故事庫，搭建了網絡教學平臺，最后給出了推進課程思政建設的方法

教育強國建設背景下中職學校數字化轉型研究————作者：李維鈞;高淑印;張幸銘;

摘要：教育強國建設背景下，教育數字化轉型不僅是助力實現以職普融通拓寬學生成長成才通道的新賽道，更是系統性重構職業教育生態、推動中等職業教育高質量發展的重要引擎。本文旨在探討教育強國建設背景下中職學校數字化轉型的實踐路徑、案例分析、挑戰與對策

中職學校農產品直播電商人才培養模式探究————作者：王多娜;章陳鑫;

摘要：通過分析農產品直播電商對人才的需求現狀，發現中職學校在農產品直播電商人才培養上所面臨的農產品直播電商相關課程不成體系、農產品直播電商課程教師缺乏實戰經驗、農產品直播電商實訓缺乏真實運營環境等困境。有針對性地提出堅持立德樹人、思政教育融入課程，緊貼崗位需求、確定人才培養目標，開展多層次實訓、夯實職業技能，以競賽促學習、強技能促提升，以證書為標準、認證職業能力等培養農產品直播電商人才的途徑和策略

中職Revit課程活頁式教材開發與設計研究————作者：康英杰;王寒;

摘要：本文分析了revit課程教材的現狀，提出了revit活頁式教材開發的意義，對revit活頁式教材的建設思路進行了設計并進行了樣章開發與應用實踐，最后對樣章使用效果進行分析，找到了合理、有效利用職業技能組織教材內容、串聯理論知識的方式方法，完善工作任務考核的機制。以期促使教材功能轉變與升級，提升教材對學生自主學習的促進作用，達到提高教育教學質量的目的

中職汽車概論課程思政探究————作者：李君;

摘要：中職學校汽車概論課程開展課程思政是新時代的必然要求，符合中國特色現代職業教育體系的根本特點，也與中職學生自身發展的必然要求相適應。本文對汽車概論課程開展課程思政的必要性和重要性進行了分析，對當前的現狀和在課程教學中存在的問題進行了探討。在此基礎上，提出了開展課程思政的原則和途徑

新時代中職班主任多角色擔當能力探析————作者：王秋穎;

摘要：當今社會科技信息的飛速發展對人才的綜合素質提出了更高的要求。教育作為培養人才的重要途徑，也面臨著深刻的變革。班主任作為學校教育中的關鍵角色，其職責和使命也在發生著重大變化。本文旨在研究新時代班主任的多角色擔當現狀，探討提升班主任多角色擔當能力的策略，以更好地適應新時代教育的需求，培養合格人才

中職教師數字教學能力的培養策略探索————作者：賈世奎;李潔;王莉莉;李珊;

摘要：教育數字化要求中職教師具備基本的信息技術素養，能夠熟練運用各種數字化工具，為學生帶來更加豐富的學習體驗。本文分析了數字教育對教師提出的要求、教師數字化能力現狀、教師提升數字能力的意義，并提出中職教師數字教學能力的培養策略，以期為中職教師提供一些借鑒

EPIP應用于中職人體解剖生理學課程的實踐研究————作者：吳瓊;

摘要：本文探析EPIP教學模式應用于中等職業學校康復技術專業人體解剖生理學基礎課的實踐意義、概念內涵、教學案例、面臨問題與解決方法，闡述該模式有利于促進創新型、復合型、應用型、技術技能型人才的培養和新質生產力的發展，該教學模式充分體現了“名實耦合”“守正創新”的教育思想，能優化對專業人才的培養

新時期促進天津市青少年體育訓練的SWOT分析————作者：姚磊;

摘要：本文根據2021年天津市體育局組織的專家組對本市16個區開展青少年訓練工作進行評估的相關數據和調研情況，運用SWOT分析法，特別是結合中辦國辦印發的“雙減”政策文件，對天津市青少年體育訓練的優勢、劣勢、機遇以及挑戰或威脅進行了具體分析，并提出了相應的對策思考

高職院校“行走”的思政課實踐教學范式研究——以天津電子信息職業技術學院為例————作者：邢超穎;

摘要：在當前治理現代化的背景下，基于高職院校思政課實踐教學中存在的多個現實問題，以天津電子信息職業技術學院“行走”的思政課實踐教學為例，探索“行走”的思政課實踐教學的新形式、新路徑，總結“行走”的思政課的經驗，研究“行走”的思政課實踐教學范式，以期進一步提高高職院校思政實踐課鑄魂育人實效

“工匠精神”的教育內化：勞動教育課程的關鍵————作者：張林琳;賈利帥;

摘要：職業院校勞動教育課程在實踐中還存在著效果“知行異質”、內容“弱育人性”、方法“低適應性”、評價“欠科學性”的問題。要遵循“教育內化”基本規律，從推進教學內容育人性和政治性、提升教學方法針對性和適用性、增強教學評價科學性和系統性、充分發揮教師號召力和感染力等方面，推動“工匠精神”內化于學生之心

新時代高職院校勞動教育創新途徑探析——以天津鐵道職業技術學院為例————作者：紀紅妍;

摘要：當前，全社會高度重視勞動教育，高職院校承擔著培養大國工匠、能工巧匠的時代責任，勞動教育是高職院校落實立德樹人根本任務的重要環節。本文以天津鐵道職業技術學院開展的勞動教育為例，針對高職院校勞動教育存在的問題和挑戰進行分析，探析新時代高職院校勞動教育的創新途徑，以期為職業院校勞動教育提供可借鑒和參考的實踐經驗

核心素養視域下高職院校勞動教育課程體系的構建研究————作者：崔玲玲;閆夢龍;

摘要：高職院校勞動教育課程應打造技術習得模塊課程，著力培養基本勞動素養；重視職業體悟，著力培養職業勞動素養；打造數字化模塊課程，著力培養數字勞動素養。提出三條建設策略：深刻把握領會勞動教育性質和基本理念，立德樹人貫穿全局；樹立“大勞動教育觀”,推進教育主體融匯提升；打造勞育聯盟，組建勞育協同創新實踐共同體

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