【雜志簡介】

　　《青島職業技術學院學報》以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，堅持社會主義的辦刊方向，堅決執行黨和國家的法律、法規和有關規定，堅持為教學科研服務，主要刊登職業技術教育、我院“教&學以致用”辦學理念和“實境耦合”人才培養模式以及為青島地方經濟建設、社會發展服務等方面的內容。

　　《青島教育學院學報;青島教育論壇》現用名《青島職業技術學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：2006年獲全國優秀社科學報;2010年獲全國高校優秀社科期刊;全國高職院校十佳學報;全國地方高校優秀學報一等獎;中國學術期刊《CAJ-CD規范》執行優秀學報;全國高等學校優秀整體設計學報。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：青島研究(全國高校社科期刊特色欄目)、高職教育研究(全國地方高校學報優秀欄目)、教學研究、基礎教育研究、海外實訓與研究、青島教育史話。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 文化多元化背景下青島本土文藝價值實現路徑 郭芳，GUO Fang

　　2. 山東省省長郭樹清肯定我院工作 學報編輯部

　　3. 青島城市建筑設計的美學思考 周虹伯，ZHOU Hong-bo

　　4. 我院引入CRP系統，啟動數字化校園信息平臺 學報編輯部

　　5. 以社區電子政務為載體加強青島市基層社區管理的對策研究 劉勇，LIU Yong

　　6. 藍色經濟區建設背景下構建青島藍色銀行的思考與探析 劉永梅，LIU Yong-mei

　　7. 中國古代漁民對若干海洋現象及活動的認知和把握 劉振偉，蔡勤禹，LIU Zhen-wei，CAI Qin-yu

　　8. “品牌辦學”視角下的高職專業文化構建 那英志，NA Ying-zhi

　　9. 高職院校文化素質教育的現狀與對策 汪建家，WANG Jian-jia

　　10. 關于高職分院硬件教學資源統籌及管理的思考 張永林，ZHANG Yong-lin

　　11. 以動漫技能大賽促進人才培養模式改革的探索與實踐--以青島職業技術學院影視動畫專業為例 張國慶，ZHANG Guo-qing

　　12. 借技能大賽助推酒店管理專業教學改革 趙遷遠，謝旻，ZHAO Qian-yuan，XIE Min

　　13. 化工技術類專業實踐教學體系的構建--以青島職業技術學院應用化工技術專業為例 董相軍，張彩霞，左常江，DONG Xiang-jun，ZHANG Cai-xia，ZUO Chang-jiang

　　14. 行動導向視角下基于團組教學的商務秘書實務教學設計 姚明明，YAO Ming-ming

　　15. “任務引領型一體化訓練模式”在PLC教學中的應用 潘鋒，PAN Feng

　　16. 數控機床原點的設置方法與故障診斷 李文，高健，LI Wen，GAO Jian

　　17. 高職學生積極心理資本及其與心理健康關系的調查 尹海蘭，逄巧巧，劉夢璽，YIN Han-lan，PANG Qiao-qiao，LIU Meng-xi

　　18. 關于高校體育教師把握教學關系的初步思考 李險峰，LI Xian-feng

　　19. 論孔子“克已復禮為仁”的思想 許丙泉，XU Bing-quan

　　論文發表代理投稿：國外部分虛擬學習環境綜述與問題探討

　　摘要：本文分析了當前國外的一些虛擬學習環境，如WebCT，Learning ActivityManagement System (LAMS)， and Reusable e-Learning Object Authoring andDelivery (RELOAD)。其目的是探討這些在線學習系統在增強教師和學生個性化開發和管理教學服務能力方面的優缺點。通過比較和對比這些電子學習平臺，一些主要的研究問題被發掘出來并加以討論，其將對開發能夠支持各種教學和學習風格以及個性化創建和控制教學流程的在線教育系統提供有力的幫助。

　　關鍵詞：虛擬學習環境,個性化開發和管理,教學和學習風格

　　一 概述

　　在學習世界中，個體具有不同的知識背景和學習目的、花費不同的學習時間、具有不同的學習進度、采用其偏好的教學資源、使用這些資源的方式方法也有不同、對學習內容的理解深度有顯著區別、支持教育者采用適合其自身特性的教學風格以及學習者所取得的成果也各有不同(Tomas，Furnham，&Martin， 2007)。所有這些意味著教育者和學習者需要在實際當中開發和操作各種各樣的教與學的流程。

　　青島職業技術學院學報最新期刊目錄

網絡泛娛樂主義對大學生價值觀養成的沖擊及其應對————作者：岑春浪;何麗萍;

摘要：大學生作為青年群體中的中堅力量，處于人生的“拔節孕穗期”,需要精心引導和栽培。泛娛樂化思潮借助新媒體技術在網絡空間潛滋暗長，衍生出追求娛樂至上的網絡泛娛樂主義，對大學生價值觀的養成造成了一定的沖擊。引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，高校需要發展壯大主流價值、主流輿論、主流文化，凈化網絡環境，提升媒介素養，培育社會主義核心價值觀踐行能力

職業教育高質量發展的價值、困境及策略————作者：張宇航;

摘要：職業教育高質量發展有助于培育高水平技能型人才，盤活產業經濟高質量發展新動能。當前職業教育高質量發展面臨著中國特色高水平師資隊伍建設不足、高質量育人機制有待完善、高質量教育資源有待深入挖掘的現實困境。故此，各參與主體應打造強大中國特色師資隊伍，凝聚教育強國新合力；建立強大人才培育機制；高效配置職業教育資源，繼而促使職業教育高質量發展

新媒體視域下一站式學生社區綜合管理模式建構研究————作者：許秀利;

摘要：立足新媒體，建構一站式學生社區綜合管理模式，關乎高校人才培養工作的順利推進和立德樹人根本任務的落實，需要著力做好空間規劃、技術支撐和主體協同等方面的工作。圍繞價值功能、現實困境、優化路徑勾勒一站式學生社區綜合管理模式的發展圖景，是新時代高校創新學生管理的有益探索

新時代高校教師思想政治教育的特點、問題及路徑————作者：高鋒;

摘要：新時代背景下，高校教師思想政治教育作為推動高校思想政治工作上水平、出成效的必然選擇，并非孤立存在，而是與學生思想政治教育具有密切聯系，且在加強教師隊伍建設、推動高校師德師風建設長效機制有效落實、促進高校建設發展等方面發揮著重要作用，體現出較強的系統性、基礎性、牽引性、專業性。但與此同時其在理念、實踐、方式等方面存在問題，亟需高校致力于培養優質高等教育所需的“大先生”,不斷探索針對性的有效路徑，以充...

高職教育質量第三方評估的現實困境與對策————作者：劉鳳;

摘要：鼓勵和支持社會組織參與高等教育評價是高等教育治理現代化改革的重要內容。目前，高職教育質量第三方評估還存在機構評估能力不足、高職院校的協作意識不強以及評估結果的公信力和認可度不高等現實困境。進一步提升第三方評估機構的評估能力、高職院校的參與度和社會認可度是推進高職教育質量第三方評估建設的有效路徑

科教融匯視角下的高職院校虛擬教研室建設研究————作者：王磊磊;

摘要：科教融匯背景下的高職教育虛擬教研室有著明確的價值定位，即虛擬共享平臺、科教產研共同體和教科研創新孵化器�？平倘趨R本身對虛擬教研室建設有著積極的影響。基于科教融匯構建虛擬教研室應明確定位，完備制度體系，資源共享和內容共生優化教育教學平臺，以技術創新為紐帶創設場域協同教學交往空間

三自由度并聯調姿定位機器人設計————作者：李偉;王暉;李峰;楊瑞峰;

摘要：并聯機構具有剛性好、精度高、承載能力強以及姿態耦合能力強等優點。以3-RPS并聯機構為原理構型，對三自由度并聯調姿定位機器人展開了詳細的結構設計與裝配。構建雷達天線追蹤低空飛行目標與太陽光伏板追日兩種應用場景，在軟件環境下進行了運動仿真，運動仿真驗證了機器人設計的合理性及實用性。根據設計圖紙，制作了機器人樣機，并開展了應用模擬實驗，實驗結果表明：所設計的三自由度并聯調姿定位機器人能夠滿足調姿定位要...

網絡青年亞文化視域下大學生理想信念教育探析————作者：王小慧;

摘要：網絡青年亞文化是青年亞文化在網絡時代的新型樣態，因其標新立異的表達方式和獨特的風格內涵受到大學生廣泛關注。網絡青年亞文化由青年創造，具有為青年服務的價值傾向，豐盈了社會文化的圖景，對新時代大學生理想信念教育而言既是機遇也是挑戰。在網絡青年亞文化視域下推進大學生理想信念教育，應當堅定馬克思主義信仰，提升主流意識形態話語權，拓展教育空間，豐富實踐活動

基于中國—東盟現代工匠學院的東盟高技能人才培養：動因、挑戰與路徑————作者：田冉;梁紅獻;

摘要：隨著“一帶一路”倡議的穩步推進，中國—東盟現代工匠學院已經成為面向東盟培養高技能人才的搖籃。目前，中國—東盟現代工匠學院在培養模式、資歷框架建設、校企協作和品牌建設等方面還有更多挑戰性的工作。因此，面向東盟的高技能人才培養策略可以從精準定位人才培養目標、強化成果互認機制建設、深化多元多維的國際化校企協作及塑造中國—東盟現代工匠學院特色品牌等方面進一步優化

高職院校高層次人才引育用服體系發展研究————作者：邵世芬;

摘要：高層次人才是高職院校加強內涵建設、提高辦學水平的關鍵。柔性引進力度不大，引進后又無明確工作指引，使用不充分，培養過程缺乏可持續發展規劃，在一定程度上影響了高層次人才作用的發揮。為此，高職院校應當精準引才，多元育才，多重用才，打造全方位人才服務生態，發展高層次人才引育用服體系，進而使其成為職業教育發展的“加速器”

高校勞動教育學生主體性提升研究————作者：王登榜;韓文彬;張恬;張越凱;李衛華;

摘要：勞動教育是提升學生綜合素質、促進學生全面發展的重要支撐�；�于主體性視角，促進勞動教育提質增效需要著力解決參與主體自主性不足、身體主動性不夠、個體創新性缺失等問題。充分發揮學生的主動性、創造性，尤其需要優化勞動評價方式，拓寬勞動認知維度，改善勞動場域環境

新文科背景下的外語教育評價改革————作者：陳菊英;

摘要：新文科背景下，高校外語教育評價應更重視考察學生的跨文化交際能力，更強調培養學生的綜合素養，并力求通過評價模式的全方位改革，帶動外語教育契合新文科實踐要求，真正培養出復合型國際化外語專業人才。但現階段，高校外語教育評價改革的推進仍面臨一系列阻礙，表現在評價理念相對傳統、評價指標相對單一、學生主體參與度缺失、評價方式相對固定等方面。為此，高校應帶領外語教師樹立全新的外語教育評價理念，完善評價指標、重視...

文旅融合視角下青島非物質文化遺產傳承與活化研究————作者：秦洪慶;

摘要：在文旅深度融合的時代背景下，非物質文化遺產的傳承與活化成為熱點話題。青島非遺資源豐富，構建傳承與活化體系有助于推動文旅產業升級，延續城市文化脈絡，提升城市文化軟實力。以“非遺+”系列模式深化文旅融合，可以突破單一的受眾群體，延伸非遺旅游產業鏈，實現非遺的數字化、動態化、活態化傳承

山東省高職院校旅游類專業設置與區域經濟發展適配性研究————作者：馮英梅;

摘要：專業設置與經濟發展之間存在著密切的雙向互動關系，專業設置支撐著經濟體系的增長，而經濟活動的模式和需求也引導并塑造專業設置的調整與優化。高職院校旅游類專業設置以促進區域經濟發展為中心軸，實現旅游產業、專業設置和旅游人才的協調發展。結構偏離度系數顯示，山東省高職院校旅游類專業結構與就業結構、產業結構整體呈負偏離，專業設置集中、類別單一，與區域經濟發展的匹配性欠佳。為改善現狀，高職院校應根據區域經濟發展...

新質生產力視域下青島市新舊動能轉換項目評價體系設計——以基建項目為例————作者：程殷殷;程海建;

摘要：青島市新舊動能聚焦于傳統產業的轉型升級以及數智化生態系統的構建，轉換政策依次經歷了“戰略部署—產業深耕—系統升級”三個階段。在新質生產力的背景下，構建出的新舊動能轉換項目評價體系，從“決策—過程—產出—效益”四個維度，新舊動能轉換項目資金使用的合規性、項目執行的效率性、勞動者的適配性、勞動資料的創新性以及勞動對象的創新性、綠色性和效益性都需衡量。開發系統全面的評價體系，旨在保障新舊動能轉換工作的連...

新時代大學生勞模精神培育研究————作者：李玟;戴家芳;

摘要：新時代大學生勞模精神培育是高校落實立德樹人根本任務、培養全面發展人才的重要途徑。黨領導人民長期奮斗的勞動實踐、社會主義核心價值觀的弘揚以及社會主義現代化建設的要求為大學生勞模精神培育提供了可能性。新時代大學生勞模精神培育能促進大學生全面發展，為國家培養建設者和接班人以及營造良好的社會風尚。高校大學生勞模精神培育要注重優化課程設置，滲入勞模精神的新內涵；傳播校園文化，營造勞模精神培育的新環境；“線上...

數字技術賦能思政課學習的策略思考————作者：趙玉蘭;

摘要：數字技術具有虛擬化、靈活化和智能化等優勢。以數字技術賦能思政課學習，能夠更好地適應學生的個性化學習需求，推動思政課改革創新。提高高校思政課學習效度，需要準確把握數字技術在思政課學習中的定位，加大數字平臺建設力度，提高師生數字素養，完善學習評價體系

中國式現代化進程中新型城鄉關系的構建————作者：庾梓明;

摘要：構建新型城鄉關系,促進城鄉融合發展,是推進中國式現代化的必然選擇。新型城鄉關系有利于暢通城鄉經濟循環,推動共同富裕,促進經濟社會高質量發展。在中國式現代化進程中,構建新型城鄉關系需要將馬克思主義城鄉關系理論同我國城鄉發展實際相結合,著力暢通要素自由流動,合理配置城鄉公共資源,以縣域為重要切入點推進民生福祉

大數據視域下高校思政課“三教”改革路徑探析————作者：劉智;

摘要：大數據技術的迅猛發展為高校思政課程的教學改革提供了新的研究視角和實踐手段。在大數據視域下,高校思政課“三教”改革,即教師、教材、教法的改革具有重要的現實意義,應不斷提升和重塑高校思政課教師,優化設計和開發思政課教材,深化個性化和數據化思政課教學方法,為高校思政課改革提供有價值的參考和啟示

人工智能時代民辦高�！半p創”師資高質量發展研究————作者：徐興林;臧琰琰;趙衛紅;

摘要：加強“雙創”教育教師隊伍建設,是民辦應用型高校深化“雙創”教育改革、服務區域經濟社會發展的應然路徑。師資結構不合理,工作勝任力不足,建設模式固化,影響了“雙創”教育的生態優化和質量提升。人工智能時代,民辦應用型高校需要順勢而為,充分發揮辦學體制和經營機制的靈活性優勢,通過產教融合、科教融匯、課賽融合,系統提升“雙創”教師的實踐能力,持續推進“雙創”教育與專業教育的有機融合

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