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　　【雜志簡(jiǎn)介】

　　《青海教育》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)登記，由中共青海省委教育工委、青海省教育廳主管、青海教育出版社主辦。《青海教育》是全國(guó)社科類核心期刊。中國(guó)北方優(yōu)秀期刊、青海省一級(jí)期刊，創(chuàng)刊于1957年，月刊，大16開(kāi)，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN63-1006/G4,國(guó)際刊號(hào):ISSN0529-3502,郵發(fā)代號(hào)：52-78。本刊現(xiàn)為ASPT來(lái)源刊，中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊(中國(guó)知網(wǎng)全文收錄)。

　　多年來(lái)，。本刊以“指導(dǎo)教改實(shí)踐，注熱門話題，傳遞八方信息，薈萃教研成果”作為辦刊宗旨，重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，傳教育領(lǐng)域的新思想、新觀念、新典型，息傳遞快捷，角度新穎，文風(fēng)樸實(shí)。本刊一直得到全國(guó)各學(xué)校教師與管理者、各教研與科研部門的研究人員、各地教育行政機(jī)構(gòu)管理人員的大力支持。大家踴躍投稿、誠(chéng)懇的批評(píng)和建議、逐年上升的訂閱量等，都使雜志社全體同仁備受鼓舞，在此謹(jǐn)向國(guó)內(nèi)外關(guān)心、愛(ài)護(hù)、訂閱本刊的廣大讀者致以熱忱的問(wèn)候和衷心的感謝。我們也決心更加努力地工作，不斷提高辦刊質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家的厚愛(ài)。《青海教育》征稿工作現(xiàn)已全面啟動(dòng)歡迎廣大教育戰(zhàn)線工作者、讀者來(lái)稿。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　本刊現(xiàn)為ASPT來(lái)源刊，中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊(中國(guó)知網(wǎng)全文收錄)。

　　【欄目設(shè)置】

　　欄目設(shè)置：西部教育探索、高職高專實(shí)踐、普教理論、現(xiàn)代教育探索、中小學(xué)新課程研究、教學(xué)改革、學(xué)校管理、班級(jí)管理、文化研究、文史天地、圖書與傳媒、語(yǔ)言與翻譯。

　　2014年03期目錄參考：

　　1. 努力為全體人民提供更好的教育袁貴仁

　　2. 投稿須知

　　3. 中等職業(yè)學(xué)校要扎實(shí)推進(jìn)“三愛(ài)”教育張勝德

　　4. 普通高中學(xué)校貫徹落實(shí)群眾路線的幾點(diǎn)思考謝秋安

　　5. 2014年全省教育工作要點(diǎn)

　　6. 凝神聚力 鍥而不舍 全面深化教育綜合改革——2014年全省教育工作會(huì)議召開(kāi)王英桂

　　7. 當(dāng)前小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)策略韓永昌

　　8. 唱響民族教育主旋律共建和諧校園何兵

　　9. 對(duì)提高互助縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的思考那朝慶

　　10. 加強(qiáng)中職生思想道德教育的有效途徑崔曉曄

　　11. 著力抓好農(nóng)村學(xué)校德育工作張海峰

　　12. 用“愛(ài)”開(kāi)啟學(xué)困生的心扉田占文

　　13. 淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作竇天虎

　　14. 班級(jí)管理要善于把握分寸沈浙湘

　　15. 談學(xué)貴有疑鐘曉霞

　　16. 談《香菱學(xué)詩(shī)》對(duì)教與學(xué)的啟發(fā)阿玉香

　　17. 提高初中生作文水平的策略童俊英

　　18. 讓農(nóng)村學(xué)生能夠下筆成文田花春

　　19. 讓悟性教學(xué)成為語(yǔ)文課堂的主旋律謝漢櫻

　　甘肅社會(huì)科學(xué)雜志投稿：高校科技園孵化器運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新研究

　　摘 要：隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，使得企業(yè)孵化器所倡導(dǎo)的孵化含義更加豐富多彩。吉林大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園孵化器經(jīng)過(guò)十年的建設(shè)和發(fā)展，取得了一定的成就，但是隨著規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)的逐步展開(kāi)，在管理當(dāng)中逐漸暴漏出一些亟待解決的問(wèn)題，制約了大學(xué)科技園的進(jìn)一步發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：甘肅社會(huì)科學(xué),科技園,孵化器,運(yùn)營(yíng)模式

　　引言：

　　吉林大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園孵化器經(jīng)過(guò)十年的建設(shè)和發(fā)展，取得了一定的成就，但是隨著規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)的逐步展開(kāi)，在管理當(dāng)中逐漸暴漏出一些亟待解決的問(wèn)題，制約了大學(xué)科技園的進(jìn)一步發(fā)展。

　　青海教育最新期刊目錄

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下教育類期刊在國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范運(yùn)用中的獨(dú)特價(jià)值————作者：王英桂;

摘要：規(guī)范運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字在提高期刊出版質(zhì)量、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、促進(jìn)文化交流交融等方面具有重要的時(shí)代意義。特別在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育類學(xué)術(shù)期刊應(yīng)積極倡導(dǎo)規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字，并在國(guó)家通用語(yǔ)言文字方面先行一步，勇做表率、敢于擔(dān)當(dāng)，真正發(fā)揮期刊作用，彰顯期刊力量

人工智能在初中語(yǔ)文“教—學(xué)—評(píng)”中的運(yùn)用策略————作者：伏亞楠;

摘要：隨著以訊飛星火等認(rèn)知大模型為代表的人工智能技術(shù)的普及，如何在教學(xué)中有效且合理地使用人工智能，成為當(dāng)前教育數(shù)字化運(yùn)用的重要課題。本文著重探討人工智能在初中語(yǔ)文“教—學(xué)—評(píng)”過(guò)程中的有效運(yùn)用策略，以提升語(yǔ)文教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展

青海籍學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言的難點(diǎn)剖析及改進(jìn)策略————作者：呂軍莉;

摘要：本文聚焦青海籍學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言這一主題，從語(yǔ)言環(huán)境、教育教學(xué)及學(xué)生自身因素等方面深入剖析其學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)及成因，提出相應(yīng)改進(jìn)策略，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)鍵作用、提升普通話教學(xué)質(zhì)量的保障意義及關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的重要性，旨在助力青海籍學(xué)生更好地學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言

西寧市第二中學(xué)：體藝2+1賦能校園文化傳承創(chuàng)新

摘要：<正>西寧市第二中學(xué)積極探索素質(zhì)教育的新路徑，通過(guò)體藝2+1項(xiàng)目，成功打造了一套獨(dú)具特色的校園文化傳承與創(chuàng)新體系，實(shí)現(xiàn)了“以美啟智、以藝潤(rùn)心”的教育目標(biāo)，為學(xué)生的終身成長(zhǎng)注入了源源不斷的動(dòng)力。一、指導(dǎo)思想體藝2+1項(xiàng)目以“修德求真，追求卓越”為發(fā)展目標(biāo)，探索藝術(shù)教育與傳統(tǒng)文化的深度融合，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、特色亮點(diǎn)（一）藝術(shù)選修課程門類齊全學(xué)校精心...

高中語(yǔ)文情境教學(xué)策略探析————作者：本春英;

摘要：本文從提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、豐富情感體驗(yàn)和提升語(yǔ)言表達(dá)能力等方面，探討在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下切合生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)情感的高中語(yǔ)文情境教學(xué)策略

路標(biāo)導(dǎo)航閱讀法在小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用——以《曉出凈慈寺送林子方》《鐵杵成針》教學(xué)為例————作者：孫玲利;

摘要：路標(biāo)導(dǎo)航閱讀法要求教師為學(xué)生設(shè)計(jì)閱讀指路的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生從指定學(xué)習(xí)旅程的一點(diǎn)到達(dá)另一點(diǎn)。本文結(jié)合教材探討路標(biāo)導(dǎo)航法的閱讀策略、方法和路徑

“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略————作者：鐘學(xué)麗;

摘要：本文旨在指導(dǎo)學(xué)生有效、快樂(lè)、積極地閱讀，通過(guò)持續(xù)地課外閱讀提升學(xué)生閱讀技能，培養(yǎng)閱讀興趣，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀意義重大，借助《快樂(lè)讀書吧·名著閱讀課程化叢書》激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)閱讀方法，實(shí)施評(píng)價(jià)閱讀

運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中英語(yǔ)寫作教學(xué)————作者：郭夢(mèng)菲;

摘要：本文通過(guò)分析高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，闡述了思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，介紹了運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的具體策略，并通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例展示了思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用效果，最后對(duì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的前景進(jìn)行展望

基于多元智能理論的高中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略————作者：冉惠;

摘要：多元智能理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作要重視學(xué)生多方智能的發(fā)展，更貼近于新時(shí)期的教學(xué)需求。同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為智慧課堂建設(shè)提供了條件。基于上述背景，教師要嘗試將多元智能理論與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合，建設(shè)全新的高中英語(yǔ)智慧課堂，力求突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效落實(shí)高中英語(yǔ)教育改革目標(biāo)

以信息技術(shù)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展————作者：徐茵華;

摘要：本文從信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合所面臨的問(wèn)題出發(fā)，探討了信息技術(shù)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的意義，并提出了信息技術(shù)有效促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的路徑

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)路徑探究————作者：吳忠菊;

摘要：本文旨在探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，通過(guò)分析數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和需求，提出基于數(shù)字化教學(xué)的路徑。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化教學(xué)可以為高中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)更多可能性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)

以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)激活初中數(shù)學(xué)概念課堂————作者：韓永霞;

摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念教學(xué)是基礎(chǔ)且關(guān)鍵的一環(huán)，傳統(tǒng)的概念教學(xué)方式往往過(guò)于枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法作為一種新型的教學(xué)模式，通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式，能夠有效地激活數(shù)學(xué)概念課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力

初中數(shù)學(xué)過(guò)程性作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)————作者：汪孝英;

摘要：作業(yè)的布置、批改與教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面有著密切聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)于作業(yè)的布置、批改要給予高度的重視。教師的作業(yè)布置應(yīng)體現(xiàn)過(guò)程性學(xué)習(xí)目標(biāo)，要精選題目，突出重點(diǎn)，選題既要有代表性又要突出教學(xué)的過(guò)程性，真正從作業(yè)中反饋真實(shí)學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺

聽(tīng)障學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究————作者：楊生娟;

摘要：聽(tīng)力障礙學(xué)生在接收和處理與數(shù)學(xué)相關(guān)的語(yǔ)言信息時(shí)存在一定困難，直接影響其學(xué)習(xí)效率和成效。因此，對(duì)于特殊教育的小學(xué)數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，針對(duì)此類學(xué)生的特殊需求進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教學(xué)成為主要職責(zé)和重要挑戰(zhàn)。基于此，本文通過(guò)文獻(xiàn)分析法與案例分析法，提出聽(tīng)障學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，不僅有助于提升聽(tīng)障學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，也為教育工作者提供重要的實(shí)踐指導(dǎo)，以期在未來(lái)的教學(xué)中更好地滿足特殊群體的教育需求

融合創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn)引領(lǐng) 激發(fā)思維 發(fā)展素養(yǎng)——西寧市初中物理鮑宗蓮名師工作室掠影

摘要：<正>西寧市初中物理鮑宗蓮名師工作室成立于2023年10月,由中學(xué)正高級(jí)教師,特級(jí)教師鮑宗蓮老師擔(dān)任工作室主持人。鮑宗蓮老師是教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)計(jì)劃2024培養(yǎng)人,青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”,青海省優(yōu)秀教師,西寧市教學(xué)能手,西寧市優(yōu)秀教師,西寧市十佳科技教師,西寧市第十二中學(xué)物理教研組教研組長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建之初從全市物理教師中遴選了一批探索精神足、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具備專業(yè)精...

西寧市第四高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

摘要：<正>西寧市第四高級(jí)中學(xué)始建于1957年,位于城北區(qū)天津路69號(hào),占地面積52000平方米,是一所寄宿制示范性高中。現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1980名,教師145名,其中正高級(jí)教師1人,高級(jí)教師37人;博士研究生1人,碩士研究生24人。學(xué)校始終致力于辦“讓學(xué)生幸福,讓家長(zhǎng)放心,讓教師樂(lè)業(yè),讓社會(huì)認(rèn)可”的一流名校,打造公園式的校園環(huán)境,做到了“冬有青、春有花、夏有蔭、秋有果”。學(xué)校文化底蘊(yùn)...

鄭重聲明

摘要：<正>尊敬的讀者、作者及社會(huì)各界朋友：《青海教育》雜志自創(chuàng)刊以來(lái)，在社會(huì)各界的大力支持下迅速成長(zhǎng)，成為全省教育系統(tǒng)服務(wù)青海高質(zhì)量發(fā)展、助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要力量和關(guān)鍵平臺(tái)。對(duì)此，本刊全體編創(chuàng)人員時(shí)刻謹(jǐn)記滴水之情，常懷感恩之心，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、關(guān)注、支持本刊發(fā)展的各位朋友致以最誠(chéng)摯的感謝！近期，本刊陸續(xù)收到反映：社會(huì)上一些不法分子假冒《青海教育》期刊名義，通過(guò)偽造《青海教育》的封面、投稿...

資訊

摘要：<正>教育部舉行“教育大講堂”報(bào)告會(huì)為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，推動(dòng)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，教育部舉辦“教育大講堂”報(bào)告會(huì)，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委第二監(jiān)督檢查室有關(guān)負(fù)責(zé)同志應(yīng)邀作題為“學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神”的報(bào)告。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬及部黨組成員出席，部...

胸懷大局 把握大勢(shì) 著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好

摘要：<正>全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議2013年8月19日至8月20日在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會(huì)議并講話

推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想系列述評(píng)之二

摘要：<正>推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)特征。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要物質(zhì)文明極大發(fā)展，也需要精神文明極大發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，要準(zhǔn)確把握物質(zhì)文明和精神文明的辯證關(guān)系，夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件，同時(shí)不斷豐富人民精神世界、涵養(yǎng)民族精神力量，奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化新篇章

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