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　　【雜志簡介】

　　《沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》是G8體育類綜合性期刊，其宗旨是以沈陽體育學(xué)院的學(xué)術(shù)研究及成果為支撐，以體育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的研究為主，突出反映冬季項(xiàng)目等具有地域特色的學(xué)術(shù)成就，鼓勵對新學(xué)科領(lǐng)域的開拓，力求全面和深入地反映學(xué)院的教學(xué)、科研訓(xùn)練水平，使其成為展示學(xué)院學(xué)術(shù)成果、提升學(xué)院學(xué)術(shù)地位和進(jìn)行國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要載體和窗口。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)》是中文體育類核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊，中國人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊、中國高校特色期刊、全國體育院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)。學(xué)報(bào)目前還是美國《劍橋科學(xué)文摘》核心庫(CSA)核心期刊、俄羅斯《文摘雜志》(AJ)來源期刊、《中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊和《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊和萬方數(shù)據(jù)資源數(shù)字化期刊群的收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　現(xiàn)設(shè)有論壇、博士論壇、冰雪運(yùn)動、體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)等欄目。

　　期刊優(yōu)秀目錄參考：

　　1.論武術(shù)套路運(yùn)動的“架招顯功,喻意神勇”之悅——基于運(yùn)動項(xiàng)目娛人致趣原理的研究 于海，李杰凱，YU Hai，LI Jiekai

　　2.我國與歐美職業(yè)體育組織結(jié)構(gòu)和管理的比較研究 崔魯祥，CUI Luxiang

　　3.基于中國國情形勢下體育職業(yè)化發(fā)展及政府職能轉(zhuǎn)變研究 秦聰，QIN Cong

　　4.體育公共服務(wù)供給的歷史演進(jìn) 詹興永，劉玉，ZHAN Xingyong，LIU Yu

　　5.中國基本公共服務(wù)與體育事業(yè)發(fā)展關(guān)系的實(shí)證研究 陳頗，CHEN Po

　　6.善治理論視角下國家體育公共服務(wù)的“多元治理”模式研究 裘鵬，付甲，QIU Peng，F(xiàn)U Jia

　　7.我國三次群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查比較研究 李國，孫慶祝，劉超，LI Guo，SUN Qingzhu，LIU Chao

　　8.基于《體育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》的我國體育場地狀況分析 王潔群，畢紅星，WANG Jiequn，BI Hongxing

　　9.青奧會對我國青少年體育競賽體制改革的啟示 王建利，WANG Jianli

　　10.地方政府社會體育“管辦分離”管理模式研究——沈陽、無錫、深圳、長春四市改革研究 馮炎紅，張皓，馮火紅，F(xiàn)ENG Yanhong，ZHANG Hao，F(xiàn)ENG Huohong

　　11.韓國生活體育發(fā)展?fàn)顩r及其振興政策的研究——對中國體育生活化的啟示 金育強(qiáng)，魏婷，JIN Yuqiang，WEI Ting

　　12.體育文化的多源機(jī)制及其意義 鄧志紅，黃曉春，DENG Zhihong，HUANG Xiaochun

　　13.我國電視觀眾對體育賽事贊助認(rèn)同度的比較研究 趙倩，ZHAO Qian

　　核心期刊投稿：湖北省業(yè)余體操訓(xùn)練模式選擇

　　【摘要】后奧運(yùn)時期，湖北競技體操面臨著實(shí)力下滑“青黃不接”的局面，造成這種現(xiàn)象的原因主要是傳統(tǒng)的業(yè)余體操訓(xùn)練模式已經(jīng)不能滿足我省現(xiàn)實(shí)業(yè)余體操發(fā)展的需要，依據(jù)湖北現(xiàn)有業(yè)余體操訓(xùn)練模式，選擇適合湖北省情的業(yè)余體操訓(xùn)練模式，通過優(yōu)化、整合再建湖北業(yè)余體操訓(xùn)練體系，是我省競技體操可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

　　【關(guān)鍵詞】核心期刊投稿,業(yè)余體操訓(xùn)練,可持續(xù)發(fā)展,模式,湖北體育

　　我國競技體操訓(xùn)練在后奧運(yùn)轉(zhuǎn)型期也遇到了較大的困難。主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是自身發(fā)展的局限性，主要表現(xiàn)在體操后備青少年運(yùn)動員大幅度減少;另一方面是新舊體育體制轉(zhuǎn)換所帶來的，主要表現(xiàn)在訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊缺、教練員素養(yǎng)不高等。因此，解決業(yè)余體操訓(xùn)練面臨的諸多問題和主要矛盾，同樣在于與時俱進(jìn)、主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境。

　　沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

基于地域特色的戶外運(yùn)動打造健康心生活的實(shí)施路徑————作者：何冬妹;周培文;

摘要：本文在闡釋戶外運(yùn)動打造健康心生活的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,深入剖析其內(nèi)在邏輯;并立足撫順獨(dú)特的山水資源,圍繞地域品牌戶外體育賽事的培育、地域優(yōu)勢挖掘、設(shè)施建設(shè)強(qiáng)化等核心問題展開研究,探尋通過戶外運(yùn)動打造健康心生活的實(shí)施路徑。研究認(rèn)為,舉辦高級別體育賽事可擴(kuò)大戶外運(yùn)動影響力,激發(fā)大眾參與熱情;打造品牌體育賽事能有效推動戶外運(yùn)動的普及,吸引大眾投身其中;依托地域優(yōu)勢開發(fā)四季項(xiàng)目可滿足大眾多元需求;建設(shè)戶外運(yùn)動體系...

“大思政課”背景下高校體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)梗阻與推進(jìn)路徑————作者：蔡思寧;辛悅凱;房廣順;鄭舒婷;

摘要：在“大思政課”背景下,高校體育課程思政建設(shè)應(yīng)遵循“大課堂”“大平臺”“大師資”理念,發(fā)揮體育協(xié)同育人的重要作用。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等,基于WSR方法論“物理-人理-事理”的三維分析框架,探究“大思政課”背景下高校體育課程思政建設(shè)的理論框架,提出發(fā)揮高校體育課程思政“五育并舉”育人作用、踐行高校體育新文科創(chuàng)改策略、強(qiáng)化體育強(qiáng)國建戰(zhàn)略引領(lǐng)等目標(biāo)導(dǎo)向�！按笏颊�課”背景下高校體育課程思政建設(shè)仍存在...

青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化的理論邏輯、推進(jìn)困囿與紓解策略————作者：于嘯揚(yáng);鄭輝;

摘要：推動青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化,增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長,關(guān)系到國家與民族未來發(fā)展的重大事項(xiàng)。采用文獻(xiàn)資料和邏輯推理等研究方法,探討青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化的理論邏輯、推進(jìn)困囿和紓解策略。研究認(rèn)為,青少年體質(zhì)健康治理現(xiàn)代化的推進(jìn)困囿為治理意識淡薄、治理主體缺位、治理手段匱乏、治理內(nèi)容失序和治理評價(jià)羸弱。據(jù)此提出紓解策略:加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持守正創(chuàng)新,樹立新發(fā)展理念引領(lǐng)下的治理理念;堅(jiān)持協(xié)同原...

中國傳統(tǒng)體育中身體文化的延續(xù)、整合與共享————作者：黃美蓉;金子譽(yù);房紋萱;周思羽;

摘要：中國傳統(tǒng)體育是中華文明的重要元素,可強(qiáng)化中華文明的傳播力和影響力。采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、哲學(xué)思辨法,探討中國傳統(tǒng)體育中身體文化促進(jìn)中華文明延續(xù)與發(fā)揚(yáng)的機(jī)理。研究認(rèn)為,中國傳統(tǒng)體育中身體文化以特有的身體學(xué)、行為學(xué)、姿態(tài)學(xué)的方式延續(xù)中華文明,并融合成新的禮樂文化,形成中華文明的特殊符號。中國傳統(tǒng)體育可以喚醒身體交往的集體記憶,促成身體實(shí)踐的文化認(rèn)同,凸顯身體姿態(tài)的文化追求。中國傳統(tǒng)體育中身體行為...

走出近代:中國體育思想百年邏輯演進(jìn)的哲學(xué)闡釋————作者：劉為坤;魯夢夢;律海濤;何敘;

摘要：近代以來國人對體育的理性考察與思想回應(yīng),深刻決定著中國體育發(fā)展的未來走向。研究立足于體育思想領(lǐng)域的“元問題”,從本體論、認(rèn)知論及方法論三重維度審視中國體育思想“走出近代”的邏輯演進(jìn)。研究認(rèn)為:(1)本體論層面,通過對跨文化體育本體的主動性吸納與對本民族體育要素的自覺性整合,中國體育實(shí)現(xiàn)了對本體論意義的現(xiàn)代性推進(jìn);(2)認(rèn)知論層面,通過對體育價(jià)值認(rèn)知的早期構(gòu)建、反思與重構(gòu),中國體育實(shí)現(xiàn)了對價(jià)值意蘊(yùn)的...

擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能高校體育沉浸式教學(xué)的應(yīng)用研究————作者：閆麗娜;楊淑萍;

摘要：擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能高校體育沉浸式教學(xué)不僅預(yù)示著教育數(shù)字化的未來趨勢,還對構(gòu)建數(shù)字時代的高質(zhì)量教育體系具有重要意義。本研究采用文獻(xiàn)資料、邏輯推理等研究方法,在梳理擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和高校體育沉浸式教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,深入闡述高校體育沉浸式教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)和應(yīng)用路徑。研究認(rèn)為,擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)賦能高校體育沉浸式教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)體現(xiàn)在:重塑教學(xué)理念,重視個性需求和全面素質(zhì);重構(gòu)師生關(guān)系,促進(jìn)深度對話與協(xié)作互助;創(chuàng)...

體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐:要義、困境與路徑————作者：呂慧;于連庚;汪曉贊;

摘要：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是當(dāng)前五育融合教育背景下體育與健康課程落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要抓手。本研究采用文獻(xiàn)資料法和實(shí)地考察法對體育與健康課程中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐要義、困境和路徑進(jìn)行系統(tǒng)分析。體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐要義是以跨學(xué)科為根本屬性、以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為價(jià)值遵循、以本學(xué)科為概念邊界、以學(xué)習(xí)主題為設(shè)計(jì)起點(diǎn)、以問題情境驅(qū)動跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。然而,當(dāng)前體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)仍在教師認(rèn)知、...

金牌收斂背景下奧運(yùn)金牌非市場價(jià)值評估——基于上海居民支付意愿的實(shí)證分析————作者：王苑苑;劉東鋒;

摘要：在金牌數(shù)量趨于收斂的國際背景下,奧運(yùn)金牌的非市場價(jià)值評估對于驗(yàn)證政府公共支出的合理性及公眾對國家成就的認(rèn)可具有關(guān)鍵作用。應(yīng)用條件價(jià)值評估法和韋伯回歸模型,以東京奧運(yùn)會為例,通過上海居民奧運(yùn)金牌的支付意愿估計(jì)其非市場價(jià)值。研究表明,奧運(yùn)金牌具有顯著的非市場價(jià)值,近半數(shù)的被調(diào)查上海居民表現(xiàn)出平均43.440元人民幣/每塊的奧運(yùn)金牌支付意愿;公眾對奧運(yùn)金牌的價(jià)值認(rèn)知存在差異,其支付意愿受到象征性資本、消...

中國特色青少年排球賽事發(fā)展成效、現(xiàn)實(shí)困囿與紓解策略————作者：李鑫;張欣;李森;

摘要：《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》明確我國體育發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持中國特色社會主義體育制度,并堅(jiān)定不移地沿著中國特色體育發(fā)展道路前進(jìn)。本研究采用專家訪談法和實(shí)地調(diào)研法,系統(tǒng)梳理中國青少年排球賽事體系的構(gòu)成,并分析其在體育強(qiáng)國戰(zhàn)略和加強(qiáng)青少年體育工作背景下的發(fā)展成效。研究發(fā)現(xiàn),中國青少年排球賽事體系已形成綜合體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的復(fù)合型模式,通過多樣化的競技平臺培養(yǎng)和選拔人才,有效推動了排球運(yùn)動的普及與發(fā)展。然而,該體...

社會共生視域下建設(shè)樞紐型體育社會組織的內(nèi)在機(jī)理、現(xiàn)實(shí)阻滯及路徑選擇————作者：徐元洪;高躍;

摘要：本文以社會共生理論為基礎(chǔ),剖析樞紐型體育社會組織建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理、現(xiàn)實(shí)阻滯及路徑選擇。從理論、實(shí)踐與宗旨使命層面來看,建設(shè)樞紐型體育社會組織的內(nèi)在機(jī)理表現(xiàn)為“組織化-再組織化”互通機(jī)理、政社互塑機(jī)理、行政與社會資源互補(bǔ)機(jī)理。然而,社會共生視域下建設(shè)樞紐型體育社會組織仍面臨權(quán)力泛化、宗旨替代、權(quán)力尋租、責(zé)權(quán)利失衡、社會認(rèn)同度走低風(fēng)險(xiǎn)等現(xiàn)實(shí)阻滯�；�于此,提出推進(jìn)路徑:明晰權(quán)責(zé)邊界,構(gòu)建分權(quán)制衡制度體系;...

公共體育場館服務(wù)空間開放式改造的理論邏輯與紓困路徑————作者：劉暉;曲英杰;

摘要：推動公共體育場館服務(wù)空間開放式改造,事關(guān)“健身去哪里”難題的破解和構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本研究采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析等研究方法,探討公共體育場館服務(wù)空間開放式改造的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)困囿和紓困路徑。研究認(rèn)為,公共體育場館服務(wù)空間開放式改造應(yīng)是沿著“物理—功能—行為—價(jià)值”空間鏈條循環(huán)躍遷式展開的過程。公共體育場館服務(wù)空間開放式改造過程中存在規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)難統(tǒng)一、市場監(jiān)管乏力、公眾話語權(quán)...

我國馬拉松賽事安全風(fēng)險(xiǎn)共治——基于“協(xié)同優(yōu)勢”與“協(xié)同惰性”的辯證分析————作者：劉露;譚廣鑫;

摘要：馬拉松賽事是群眾性體育賽事的典型代表,對其安全風(fēng)險(xiǎn)共治進(jìn)行探究,可以為我國各類群眾性體育賽事安全關(guān)口前移提供參考。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法和實(shí)地調(diào)查法,依托協(xié)同優(yōu)勢理論對馬拉松賽事安全風(fēng)險(xiǎn)共治的生成邏輯、“惰性”歸因與“優(yōu)勢”進(jìn)路進(jìn)行分析。研究認(rèn)為:馬拉松賽事安全風(fēng)險(xiǎn)共治是保障賽事安全高質(zhì)量發(fā)展、切實(shí)維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康的必然選擇,也是破解賽事安全“元管理”難題的必由之路,更是推進(jìn)體育...

體質(zhì)弱勢大學(xué)生體育教學(xué)包容性發(fā)展:邏輯、框架與路徑————作者：任玉慶;史曙生;潘月紅;

摘要：包容性發(fā)展為破解體質(zhì)弱勢大學(xué)生的體育教學(xué)難題提供了新理念和新方案。研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法和專家訪談法,闡釋體質(zhì)弱勢大學(xué)生體育教學(xué)包容性發(fā)展的理論基礎(chǔ)、生成邏輯,并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)評價(jià)4個維度建構(gòu)體育教學(xué)包容性發(fā)展模式框架。最后提出實(shí)踐路徑:厚植包容性教育理念,構(gòu)建體育教學(xué)包容性發(fā)展教學(xué)內(nèi)容;深耕全面發(fā)展導(dǎo)向,創(chuàng)新體育教學(xué)包容性發(fā)展教學(xué)方法;恪守公平普惠原則,完善體育教學(xué)...

認(rèn)識·價(jià)值·實(shí)踐:教育家精神引領(lǐng)體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的三重向度————作者：王先亮;廖粵生;

摘要：教育家精神作為中國式教育現(xiàn)代化的精神寫照,是體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的重要指引與動力源泉。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法與邏輯分析法,以“是何-為何-如何”為主線,提出教育家精神引領(lǐng)體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)的認(rèn)識向度、價(jià)值向度與實(shí)踐向度。研究認(rèn)為,教育家精神引領(lǐng)體育教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)進(jìn)而塑造教育家型體育教師,具有主觀性與客觀性相統(tǒng)一、繼承性與創(chuàng)造性相銜接、特殊性與普遍性相協(xié)調(diào)、理論性與實(shí)踐性相呼應(yīng)的特征。研究發(fā)現(xiàn),教...

數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)、實(shí)然困境與提升路徑————作者：白翠瑾;

摘要：數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展是加快推進(jìn)教育數(shù)字化的必由之路。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法,探討數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)、實(shí)然困境與提升路徑。研究認(rèn)為,數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的應(yīng)然樣態(tài)為形成數(shù)智體育教研共同體、生成數(shù)智體育教研能力、養(yǎng)成數(shù)智體育教研思維、建成數(shù)智體育教研隊(duì)伍。數(shù)智賦能體育教研員專業(yè)化發(fā)展的實(shí)然困境表現(xiàn)為體育教研員角色認(rèn)知不清晰、數(shù)智體育教研能力表征不全、數(shù)智體育教研...

我國備戰(zhàn)2026年米蘭冬奧會的制勝優(yōu)勢、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略————作者：劉江山;彭國強(qiáng);

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對我國備戰(zhàn)米蘭冬奧會的制勝優(yōu)勢、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略進(jìn)行分析。研究認(rèn)為:北京冬奧會的成功舉辦、中國特色舉國體制的制度優(yōu)勢、“米蘭周期”我國運(yùn)動隊(duì)的優(yōu)異表現(xiàn)以及科技助力和現(xiàn)代智能化手段的創(chuàng)新應(yīng)用,是備戰(zhàn)米蘭冬奧會的制勝優(yōu)勢。然而,國際冰雪競技格局已形成集團(tuán)優(yōu)勢,我國冰雪重點(diǎn)優(yōu)勢項(xiàng)目分布較少、整體國際競爭力不足、冰雪項(xiàng)目布局“紅利”削弱以及世界百年變局下境外參...

人工智能助推冰雪體育旅游發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)研判與應(yīng)對方略————作者：李創(chuàng);闞軍常;

摘要：新發(fā)展階段,人工智能技術(shù)逐漸成為冰雪體育旅游發(fā)展的重要抓手。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等研究方法,對人工智能助推冰雪體育旅游發(fā)展的價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對方略進(jìn)行深入研究。研究認(rèn)為,人工智能以增強(qiáng)互動交流體驗(yàn)、助力供給質(zhì)量提升、滿足個性化需求、推動場景創(chuàng)新升級、提高管理運(yùn)行效率為價(jià)值指向助推冰雪體育旅游發(fā)展。但還存在技術(shù)運(yùn)作、數(shù)據(jù)安全、價(jià)值倫理、市場紊亂等潛在風(fēng)險(xiǎn),究其原因在于智慧冰雪體育旅游的政策標(biāo)準(zhǔn)體系不...

日本“三大球”振興發(fā)展的時代征象與經(jīng)驗(yàn)啟示————作者：邵凱;

摘要：為探討近年來日本“三大球”快速振興發(fā)展的原因,為我國“三大球”振興提供經(jīng)驗(yàn)啟示,采用參與式觀察法、實(shí)地調(diào)研法和訪談法,深入日本體育領(lǐng)域進(jìn)行全面調(diào)研。研究認(rèn)為,日本“三大球”的振興發(fā)展呈現(xiàn)五大特征:國家政策持續(xù)支持,項(xiàng)目協(xié)會積極籌措落實(shí)推進(jìn);社會力量深度參與,符合項(xiàng)目發(fā)展的可持續(xù)規(guī)律;群眾廣泛參與競技比賽,注重賽事對項(xiàng)目發(fā)展的支持;細(xì)化團(tuán)隊(duì)管理模式,實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)的精細(xì)化管理;注重法律法規(guī)建設(shè),形成專...

“三大球”振興背景下校園足球可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行邏輯與創(chuàng)新路徑————作者：李立峰;

摘要：“三大球振興”背景下,校園足球可持續(xù)發(fā)展對足球事業(yè)改革和體育強(qiáng)國建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文遵循空間生產(chǎn)理論,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和專家訪談法等分析校園足球可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行邏輯和現(xiàn)實(shí)困境,并提出創(chuàng)新路徑。研究認(rèn)為,校園足球可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行邏輯是實(shí)現(xiàn)校園足球發(fā)展的動力系統(tǒng)、承載系統(tǒng)、互動系統(tǒng)有機(jī)聯(lián)動,進(jìn)而推動校園足球社會空間進(jìn)行生產(chǎn)與再生產(chǎn),通過空間力量的釋放為校園足球可持續(xù)發(fā)展輸入澎湃動力。目前我國校園...

依托大型體育賽事促進(jìn)商旅文體深度融合發(fā)展的理論邏輯與推進(jìn)指向————作者：李海;馬越斐;

摘要：依托大型體育賽事平臺積蓄產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢能,是促進(jìn)商旅文體深度融合發(fā)展的重要支撐。運(yùn)用文獻(xiàn)資料和邏輯分析等研究方法,探討依托大型體育賽事促進(jìn)商旅文體深度融合發(fā)展的理論意涵、內(nèi)在邏輯、阻滯困境和推進(jìn)指向。研究認(rèn)為,大型體育賽事促進(jìn)商旅文體在政策制度、產(chǎn)業(yè)資源、核心要素、消費(fèi)市場和業(yè)態(tài)產(chǎn)品方面深度融合發(fā)展,但仍面臨相關(guān)政策制度認(rèn)識不充分,多元主體權(quán)責(zé)邊界模糊;體育場地設(shè)施建設(shè)不完善,賽事品牌帶動作用有待加強(qiáng)...

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