新校園

所屬欄目：教育期刊熱度：時間：

新校園 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：37-1458/C; 國際標準刊號：1672-7711; 主辦單位：山東出版傳媒股份有限公司; 主管單位：山東出版集團; 上一本期雜志：現代教育教育教學雜志; 下一本期雜志：科教導刊湖北省教學研究期刊

　　《新校園》是山東出版集團主辦，中國教育科學思想研究會協辦，中學時光雜志社出版，面向全國公開發行的教育教學類綜合性教育期刊，國內郵發代號24-188。本刊以“貼近教師，關注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經驗傳播、成就展示、動態報道的教育專業類期刊平臺。

　　《新校園》讀者對象：各級教育行政主管部門工作人員，各級從事教育理論、教學研究的專家、學者;各大中專院校教師及其他從職人員;各中小學、幼教、特教等一線教師及行政、后勤管理人員;在讀研究生。本刊是一本以苦難真情為基調特色的綜合類精華文摘月刊，在中國眾多文摘類期刊中獨樹一幟。

　　新校園收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、龍源期刊網收錄

　　1、數據：MARC數據、DC數據

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.039;總被引頻次：222

　　新校園欄目設置

　　基金項目、高教論壇、碩博論劍、職教園地、成人教育、外語之窗、圖書與檔案、教學探索、當代教育研究、唯美時尚、金榜。

　　新校園編輯部/雜志社投稿須知

　　1、文稿論點明確、論據可靠、數字準確，并應為能公開發表的數據，注意保守國家機密，行文力求鮮明簡練。學術論文每篇一般不超過5000字，動態、觀點、評論和報道性文章一般不超過3000字，精辟短稿，尤為歡迎。

　　2、文稿題目一般不超過20字，摘要200字，關鍵詞3-8個。關鍵詞應盡量從《漢語主題詞表》等詞表中選用規范用詞。摘要、關鍵詞要附相應英文翻譯。

　　3、向本刊投稿必須寄送紙質打印稿和文件軟盤。為確定版權，避免爭議，凡使用電子信箱投稿，必須同時寄送紙質打印稿。本刊以收到打印稿日期為收稿時間。凡投稿一個月內未見本刊稿件處理意見者，請作者自行處理。編輯部對稿件有修改權，如有特殊情況請在稿件附言中注明。

　　4、請于文末詳細注明作者姓名、出生年月、工作單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱。來稿務必署作者真實姓名。來稿請勿一稿多投，不采用的稿件本刊一律不予退稿，煩請作者自留底稿。來稿一經錄用，贈送當期本刊1冊，并根據作者要求頒發論文獲獎證書。

　　閱讀推薦：教師

　　《教師》教育理論期刊，雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準登記，由海南省出版社出版的大型教育類學術理論期刊(半月刊)，國內外公開發行。主要反映我國教育學科的最新科研成果，促進國內外學術交流，服務國家建設。主要讀者對象為國內外教育工作者、高教與普教教師、學生、研究生等。雜志為各級各類職稱評審機構職稱評審核定刊物，為廣大中小學教師中級、高級、特級，高校教師副高、正高職稱評定硬件材料，同時為高校研究生論文答辯硬件材料。

　　新校園最新期刊目錄

一核定位·雙環融合·五階跨越——基于項目化學習的跨學科主題學習路徑探索與實踐————作者：張春;

摘要：<正>國民核心素養的提升是國民教育高質量發展的應有之義，而跨學科主題學習則是提升學生綜合素養的不二選擇。《義務教育課程方案（2022年版）》明文強調：“原則上，各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習。”那么，新課標何以重視跨學科主題學習，跨學科主題學習應如何落地，又怎樣克服瓶頸？岳峰小學建構“一核定位·雙環融合·五階跨越”（以下簡稱“一核·雙環·五階”）范式，創新跨學科主題學習的主要進路

工程思維下的數字化科技創新教育探索——“大國重器數字化虛擬展廳”創新課程實例分析————作者：于文越;

摘要：<正>一、課程設計核心理念自2022新課程標準頒布以來，工程設計思維的培養成為項目化學習的重要素養。確切說，它是一種遇到問題時解決問題的策略和思維方式，更注重從實際問題出發，通過完整的、成體系的步驟，例如思路、概念、設計、實施、評估等，最終完成項目，解決實際問題。這種思維方式既能夠關注問題是否解決，同時更加注重解決問題的實用性、完整性和創新性。將對于學生而言較為友好的Unity數字化虛擬交互開發平...

指向核心素養的小學在地化勞動課程建構與實施————作者：王琳琳;

摘要：<正>《義務教育勞動課程標準（2022年版）》指出，開發核心素養導向的勞動課程是強化學校勞動教育質量和提升學生勞動素養的重要方式。本研究以學生全面發展為引領，結合勞動教育實際，探索小學在地化勞動課程建構的路徑。一、小學在地化勞動課程的提出背景（一）時代之需：勞動教育發展、小學生核心素養提出新要求黨的十八大以來，國家高度重視發展勞動教育。尤其是《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的頒布及《義...

新時代美育背景下多媒體美術與傳統美術對審美價值的影響————作者：劉時雨;

摘要：<正>2023年以來，教育部發布了多個有關美育的政策通知及落實措施，是深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步加強學校美育工作建設和創新改革，強化學校美育育人功能的重要導向。新時代美育背景下的美術教學也面臨著新的資源、新的教學模式和創新性媒介的應用。在未來，多媒體美術教學的應用和傳統美術教學的協調發展，將成為美術教育的主要問題。根據教育部的部署和要求，學校美術教育要以培養學生形成良好的美術核心素養、提升...

淺析函數在初中數學教學中的地位————作者：王曉申;

摘要：<正>世間萬物都是運動變化的，函數是初中數學初次呈現“變化”過程的教學內容，是研究運動變化過程中變量關系的重要數學模型。它的出現和定位有一些獨特之處：一方面，課程標準對于小學階段就提出了“探索規律”的學習目標和任務，這實際上就是函數學習的萌芽階段。以北師版初中階段的數學教材為例，函數概念采用了較為直觀的“變量概念說”，并且結合具體的函數，有效地向學生滲透訓練，層層推進地揭示函數的直觀、本質特征——...

淺談小學日記教學的目標及策略————作者：宋婷婷;

摘要：<正>日記教學是語文教學中的一個重要組成部分，以日記為載體，教師有計劃、有目的地引導學生學習日記寫作，能提升學生的綜合素養。日記教學的內容包括向學生傳授日記的基本格式，幫助學生明確日記的內容，指導學生關于日記語言的運用、結構的安排，同時培養學生的觀察能力，使之通過持之以恒地寫日記，培養自律習慣。一、日記教學中存在的教學困境通過采訪教師、觀察學生課堂表現與學情調研，發現日記教學的開展存在以下困境。1...

跨文化意識在高中英語詞匯教學中的培養策略————作者：王金波;

摘要：<正>在全球化進程加速的今天，英語作為國際通用語言，其重要性不言而喻。對于高中學生而言，掌握英語不僅是應對考試的需要，更是適應未來國際交流與合作的需求。語言是文化的載體，詞匯作為語言的基本組成部分，蘊含著豐富的文化內涵。理解中外文化差異對于英語學習，尤其是詞匯學習具有關鍵意義。它有助于學生準確理解和運用詞匯，避免因文化誤解而產生的交流障礙，同時能夠拓寬學生的文化視野，使學生真正實現用英語進行有效溝...

人工智能背景下小學信息科技課堂教學研究————作者：于程程;

摘要：<正>隨著科技的飛速發展，人工智能已融入社會生活的各個方面，成為推動科學技術進步的重要引擎。在這一時代背景下，小學信息科技課程面臨著新的機遇和挑戰。一、人工智能時代小學信息科技課程的背景和意

跨學科視野下小學語文古詩詞的教學重構————作者：歐陽紫宜;楊思泉;

摘要：<正>古詩詞教學是中華優秀傳統文化傳承的重要方式，其內涵涉及文學、歷史、藝術等多個領域。傳統的古詩詞教學往往局限于文本解讀，缺乏對詩歌多維特征的深層挖掘。跨學科視角下的教學重構，為打破傳統教學模式中的知識單一、理解淺表等問題提供了新思路。基于建構主義理論和多元智能理論，探索古詩詞教學的跨學科重構路徑，對推動小學語文教育改革具有重要意義。在新課程改革背景下，古詩詞教學需要突破學科壁壘，實現知識的立體...

基于科學思維培養的初中化學探究式教學研究————作者：耿慧君;

摘要：<正>“科學思維”是在學習過程中形成的認識事物的方法和解決問題的能力。科學思維包含猜想與假設、分析與綜合、歸納與演繹、抽象與概括等基本方法，囊括了創新思維、批判思維、邏輯思維、歸納思維、發散思維、想象思維等基本要素。實驗探究是學習化學的基礎，發展學生的科學思維能力需要教師在探究活動中引導學生聯系已掌握的知識和技能，對知識進行推理演繹、類比重組，經過縝密的思考后得出正確的答案。在得出正確答案的過程中...

歌唱藝術表現力：高中音樂教學的實踐追求————作者：彭卉;

摘要：<正>培養學生的歌唱藝術表現力是高中音樂教學的關鍵目標。優秀的歌唱藝術表現力能夠使學生真實、深刻地表達歌曲的情感內容，進而觸動聽者的心靈，提升音樂的藝術感染力。作為一名從教多年的音樂教師，我在自主開設的音樂校本課程中積淀了一些有益經驗：加強情感投入與理解，專注表演技巧的培養，提供多樣化的音樂體驗，制訂個性化指導方案

轉變思維創意無限——創意思維在美術課堂中的應用及作品生成————作者：孫茜;

摘要：<正>在新課標背景下，美育教學不僅滿足于學生發現美、感受美、創造美的層面，更關注學生創意思維的提升。如何以美育驅動科技人才發展，為學生未來人生打下堅實基礎，是美育教師應思考的。但現狀是，學生的思維比較側重線性思維，有局限性，經常無法突破。本文闡述了將放射性思維、思維導圖、靈感記錄本、頭腦風暴等方法應用于美術課堂的方法，從而引導學生完成創意作品。一、巧用思維新方法，破壁壘，智躍升1.運用放射性思維輔...

略論近現代史中黃炎培的學校管理思想————作者：王辰旭;

摘要：<正>黃炎培活躍在20世紀20—60年代的中國歷史舞臺上，是著名的教育家、政治家、社會活動家，集多重身份于一身。他所處的時代正是近代管理理論興盛的年代，也是教育管理學作為一門學科誕生的時代。這時的教育管理呈現兩種趨向：一是科學管理學介入教育管理中，注重教育管理的時效性、科學性；二是從教育學角度研究教育管理，注重教育管理中的民主性。黃炎培既吸收了現代科學管理思想，注重行政管理或者學校管理中建立必要的...

單元統整教學視域下小學語文項目化作業設計與實施————作者：宋曉慧;

摘要：<正>作業是課程的一個環節，功能上與教學是一致和互補的關系，它不僅要發揮鞏固教學的作用，還要發揮診斷學情、改進教學方法、反思和評價課程目標達成度等作用，所以它應該與教學活動相輔相成、共生共長。小學語文教材具有“雙線單元”的特點，其單元語文要素和人文主題高度統一，使單元教學活動的實施更加統整化、系統化，更注重于學生語文綜合素養的提高，強調跨學科活動的實踐。實施單元統整教學視域下的小學語文項目化作業，...

新時代小學少先隊勞動教育實踐探索————作者：吳敏;

摘要：<正>小學階段是學生成長和價值觀形成的關鍵時期，勞動教育對于培養學生的實踐能力、創新精神和社會責任感具有不可替代的作用。少先隊作為少年兒童的群眾組織，是實施素質教育的重要陣地，將小學勞動教育與少先隊教育有機融合，能夠充分發揮少先隊組織的優勢，豐富勞動教育的形式和內容，提高勞動教育的實效性，促進學生全面發展。當前，在新時代背景下開展少年兒童勞動教育與少先隊教育研究，能促進學校開齊開足勞動教育課程，讓...

有效提升初中生英語寫作素養的實踐與研究————作者：張麗曉;

摘要：<正>隨著科技迅猛發展，世界各國在經濟、文化、科技、教育等領域的交流日益緊密。英語寫作作為語言輸出的關鍵方式，在國際交流中的重要性愈發凸顯。在初中英語教學體系里，寫作是極為關鍵的環節，它對于培養初中生綜合語言運用能力、提升英語素養起著舉足輕重的作用。寫作是初中英語教學的重點內容，但在實際教學進程中，仍暴露出諸多問題。一方面，學生詞匯量少，寫作中有時言不達意。同時，學生受母語思維影響

從公開課到教研論文：對初中數學教學的探索與思考————作者：王月;馬永剛;

摘要：<正>在初中數學教學的廣袤領域中，公開課宛如一顆璀璨的明星，照亮了教師們展現教學風采、交流教學經驗的道路；而教研論文則如一座巍峨的山峰，承載著對教學實踐的深度思考和系統總結。作為一種直觀且生動的教學展示形式，公開課教學過程中所運用的獨具匠心的教學方法、學生豐富多彩的反應表現以及最終達成的顯著教學效果等，無一不是論文寫作的珍貴切入點。它們宛如一顆顆散落在沙灘上的珍珠，等待著我們去發現和串聯

AI賦能信息科技課程項目式學習的創新實踐————作者：王軍剛;

摘要：<正>隨著科技進步，信息科技教育成為學生面向未來的重要基礎。當下社會對教育提出了更高的要求，注重培養學生的實踐能力和創新思維。AI技術快速發展，給信息科技教學帶來了新機遇與新挑戰。本文旨在探究AI在信息科技課程項目式學習中的應用，為提升教學質量提供實踐參考

核心素養視角下鄉村小學數學體驗式教學研究————作者：王建華;

摘要：<正>《義務教育數學課程標準（2022年版）》指出，要引導學生“會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界”，這既是對學生數學核心素養全面培養的重視，也體現出對未來社會人才需求的精準定位。在此背景下，以通過創設與現實生活和個人經歷相關的教學情境為主要特征的體驗式教學就成為推動小學數學教學高效開展的有效途徑和重要手段。尤其對于鄉村小學生來說，體驗式教學既能幫助...

智慧構建，智慧探索——初中英語智慧教學實踐研究————作者：董穎;

摘要：<正>隨著信息技術的飛速發展，教育信息化已成為當今教育領域不可逆轉的趨勢。《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出：“重視教育信息化背景下英語課程教與學方式的變革。充分發揮現代信息技術對英語課程教與學的支持與服務功能，鼓勵教師合理利用、創新使用數字技術和在線教學平臺，開展線上線下融合教學，為滿足學生個性化學習需要提供支撐，促進義務教育均衡發展。”智慧課堂作為信息技術與教育深度融合的產物，受到高...

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