《科教導(dǎo)刊(電子版)》(旬刊)創(chuàng)刊于2009年，是由湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，湖北科教導(dǎo)刊雜志社主辦，面向全國公開發(fā)行的省級期刊。國家新聞出版總署批準(新出審字〔2012〕872號)國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號為：CN42-9001/N，國際標準刊號：ISSN1674-6813。

　　《科教導(dǎo)刊(電子版)》集權(quán)威性、理論性、前瞻性、專業(yè)性于一體，具有很高的學(xué)術(shù)價值和社會影響力，致力于追蹤科教前沿、傳播科教信息，探究課程教學(xué)、展望教學(xué)藍圖。全方位、深層次的推廣現(xiàn)代教育的新理念、新思維。為廣大教育教學(xué)、科研工作者提供有效的交流平臺。

　　科教導(dǎo)刊收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)收錄

　　1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　3、科教導(dǎo)刊雜志榮譽：

　　2012年被評為“湖北省優(yōu)秀期刊”

　　科教導(dǎo)刊欄目設(shè)置

　　科教前沿、政策導(dǎo)讀、教育觀點、產(chǎn)業(yè)視角、科技創(chuàng)新、學(xué)科探索、思政教育、課程教學(xué)、電化教育、教育心理、信息技術(shù)、調(diào)研課題。

　　科教導(dǎo)刊編輯部/雜志社投稿須知

　　1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、規(guī)范，文責(zé)自負。來稿以4000字符以上為宜，每版字符數(shù)在2200字符，2版面4400內(nèi)(含空格不包含圖表)。來文隨附作者單位、郵編、電話、電子郵件等個人信息。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定，同時注明作者單位名稱及郵政編碼。

　　3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或攻關(guān)項目，用黑體字加圓括號標注，置于正文后、注釋或參考文獻前。

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　　《教師》教育理論期刊，雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準登記，由海南省出版社出版的大型教育類學(xué)術(shù)理論期刊(半月刊)，國內(nèi)外公開發(fā)行。主要反映我國教育學(xué)科的最新科研成果，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，服務(wù)國家建設(shè)。主要讀者對象為國內(nèi)外教育工作者、高教與普教教師、學(xué)生、研究生等。雜志為各級各類職稱評審機構(gòu)職稱評審核定刊物，為廣大中小學(xué)教師中級、高級、特級，高校教師副高、正高職稱評定硬件材料，同時為高校研究生論文答辯硬件材料。

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