【雜志簡介】

　　《銅陵職業(yè)技術(shù)學院學報》是由銅陵職業(yè)技術(shù)學院主辦的以思想政治理論研究、高等教育理論與實踐、哲學、經(jīng)濟、法律、醫(yī)療衛(wèi)生、計算機應(yīng)用、體育等學科為主的綜合性學術(shù)期刊。本刊注重高職教育的特色性，提升專業(yè)水平。弘彰文化積淀的學術(shù)性，強調(diào)教研互補實踐性和系結(jié)國內(nèi)外職教動態(tài)信息的交流，力求把刊物辦成融匯我校辦學方向、高品質(zhì)、高質(zhì)量的學報。主要讀者對象為高等院校的師生及有關(guān)科研院所、企事業(yè)單位的管理、科技人員。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：理論前沿、高職教育論壇、醫(yī)學研究、信息技術(shù)研究、課程教育研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 推進新生代農(nóng)民工市民化對策研究 銅陵市2010-2011年度市校合作項目課題組

　　2. 沃勒斯坦的現(xiàn)代世界體系理論 強軍鋒，蘇棟，邵榮華

　　3. 論青年學生馬克思主義信仰的確立 熊志強

　　4. 問題教學法的精髓:哲學式探究在思修教學中的實踐 范艷

　　5. 團體心理輔導在高職心理健康教育課程中的應(yīng)用 俞瑤

　　6. 探索高職院校校園文化建設(shè)的新路徑 何紅，張開福

　　7. 華蟾素聯(lián)合鴉膽子油乳治療晚期復發(fā)實體腫瘤的臨床觀察 汪飛，王躍華

　　8. 布-加綜合癥病因和治療的研究進展 王敏，左勝梅

　　9. 15例胎盤早剝臨床分析 夏夷，朱桃花，王芬，曹曉明

　　10. 自制小兒輸液固定板在臨床中的應(yīng)用分析 夏秀琴

　　11. 計算機管理模式下電子病案信息技術(shù)的研究 王文君，邢鑰

　　12. 50例妊娠期肝內(nèi)膽汁淤積癥的臨床分析和護理干預 侯菊，楊娟

　　13. 1例磷霉素鈉致過敏性休克的護理體會 畢秀芳，方霞青

　　14. 無痛電子結(jié)腸鏡檢查術(shù)護理體會 汪潔

　　15. 胸腔置管接持續(xù)低負壓吸引治療自發(fā)性氣胸病人的護理體會 王芬

　　16. 肝病患者應(yīng)用靜脈留置針的觀察與護理 蕭昱

　　17. 語料庫在英美文學教學中的應(yīng)用——淺析《哈克貝利·芬歷險記》的語言特征 蔡華燕

　　18. 從認知語義學及喬氏理論看高職英語詞匯及閱讀教學中的應(yīng)用 姚堯

　　19. 淺析英語詩歌中常用的修辭方法 許元勇

　　教學與研究雜志：參與式教學評價體系研究

　　摘 要：參與式教學模式下，對教師教學工作和學生學習效果的評價不能照搬傳統(tǒng)教學模式下的評價指標，應(yīng)當針對參與式教學模式的特點設(shè)計一套獨特的評價體系，這樣才能最大限度地發(fā)揮參與式教學法的積極功能，促進教學質(zhì)量的不斷提高。

　　關(guān)鍵詞：參與式教學,評價體系,評價指標

　　一、構(gòu)建參與式教學評價體系的意義

　　參與式教學法是以學習者為中心，教師充分運用靈活多樣的教學手段，鼓勵學習者積極參與教學過程的一種教學方法。這種教學方法與傳統(tǒng)的講授式教學法的最大區(qū)別就是學生成為了課堂教學活動的主體，教師則從傳統(tǒng)課堂的講授者變?yōu)榱藚⑴c式課堂的組織者。這樣的教學模式對于調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力具有傳統(tǒng)教學模式不可比擬的優(yōu)勢。

　　銅陵職業(yè)技術(shù)學院學報最新期刊目錄

地方紅色文化融入高校“大思政課”的價值意蘊、現(xiàn)實問題及優(yōu)化路徑————作者：戴璐;朱瑾;

摘要：地方紅色文化是推進“大思政課”高質(zhì)量建設(shè)、落實高校立德樹人根本任務(wù)的寶貴育人資源，其親和價值、說理價值、實踐價值能有效提升高校“大思政課”的實效性。然而，在融入過程中存在地方紅色文化轉(zhuǎn)向課程資源不足、地方紅色文化融入育人環(huán)境欠佳、地方紅色文化對接實踐教學偏差的“轉(zhuǎn)化”“融化”“活化”現(xiàn)實問題，因此，高校需多方面協(xié)同推進，以打造有溫度、有深度的地方紅色文化思政課堂為立足點，以創(chuàng)設(shè)有內(nèi)涵、有特色的地方...

新聞播報法在高職思政課中的活動價值及運用探究————作者：丁雪健;

摘要：在不斷加強思想政治教育、推進思政課教學改革和以立德樹人為根本任務(wù)的新時代背景下，思政課地位得到根本性扭轉(zhuǎn)，思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程要運用相關(guān)教學方法實現(xiàn)教學任務(wù)。新聞播報法有利于引導鼓勵學生參加活動和課堂教學，是加強思政課政治性、時效性和體現(xiàn)收獲性的重要舉措，有利于激發(fā)學生主體性，促進思政課教師綜合能力發(fā)展，還能進一步實現(xiàn)思政課教育質(zhì)量提升的積極意義。運用好新聞播報法。首先要明確堅持合理的基本...

課程思政在肝膽胰外科臨床教學中的探討————作者：劉巧玉;倪緒皓;徐曉亮;

摘要：醫(yī)者，仁術(shù)也；醫(yī)者之道，首在于心。高等院校培育醫(yī)學人才的首要任務(wù)是立德樹人，在健康中國戰(zhàn)略背景下，醫(yī)學教育面臨價值重塑與模式創(chuàng)新的雙重挑戰(zhàn)。本文立足肝膽胰外科臨床教學特點，探索課程思政的融入路徑與實踐策略，將思想政治教育有機嵌入臨床診療全流程，實現(xiàn)專業(yè)教育與價值引領(lǐng)的深度融合。實踐表明，該模式有效提升了醫(yī)學生的職業(yè)認同感和人文素養(yǎng)，為新時代醫(yī)學人才培養(yǎng)提供了可復制的創(chuàng)新范式

大學生心理健康“三全一體化”防護網(wǎng)探討————作者：吳麗玫;

摘要：大學生心理健康防護工作是有效預防、規(guī)避與降低危害風險以及維護社會與校園和諧穩(wěn)定的重要保障，但一些高校還存在防護隊伍聚合性與協(xié)同性、防護過程完整性與長效性和防護維度廣域性與共育性等不足的短板問題，致使防護成效欠佳，系統(tǒng)探討“三全一體化”防護網(wǎng)優(yōu)化路徑，有助于耦合社會資源力量，形成“全員、全過程、全方位”一體化的大健康觀防護工作格局，取得標本兼治的防護成效，助力大學生健康成長成才和社會和諧法治建設(shè)

長三角地區(qū)高職院校“五金”新基建發(fā)展路徑研究————作者：吳浩波;蔣永忠;吳宏;

摘要：教育部副部長吳巖提出打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“五金”新基建，讓職業(yè)教育成為我國教育的脊梁中堅。在長三角地區(qū)高職院校教育質(zhì)量現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，提出以建設(shè)要素、建設(shè)重點、建設(shè)目標、建設(shè)原則、建設(shè)流程為核心的長三角地區(qū)高職院校“五金”新基建發(fā)展路徑，實現(xiàn)將“五金”新基建全面融入高職院校教育教學的發(fā)展中，助力現(xiàn)代職業(yè)教育體系發(fā)展目標的達成

工匠精神融入高職院校制造類專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的策略研究————作者：閆寒乙;張國海;曹磊;劉青霞;梁乾;

摘要：本研究立足高等職業(yè)教育現(xiàn)狀，著重分析制造類專業(yè)中工匠精神的融入現(xiàn)狀與必要性，對工匠精神的內(nèi)涵進行深度解析，并探討了其在教育中的關(guān)鍵作用及如何將工匠精神融入人才培養(yǎng)的路徑。旨在為制造業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供理論指導與實踐途徑，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)更多專業(yè)人才

職業(yè)認同與情緒智力對幼兒教師職業(yè)承諾的影響研究————作者：李娜;王君;龐冰源;

摘要：遵守師德規(guī)范、具有教育情懷是衡量一位“四有”好老師和高質(zhì)量教師的重要指標。本文通過系統(tǒng)闡述幼兒教師職業(yè)認同、情緒智力和職業(yè)承諾的相關(guān)理論，探討職業(yè)認同與情緒智力對幼兒教師職業(yè)承諾的影響，提出促進幼兒教師職業(yè)承諾的措施：提升職業(yè)認同感，增強職業(yè)歸屬感；提高情緒智力，激發(fā)職業(yè)熱情；強化職業(yè)承諾，增進職業(yè)奉獻。同時希望為幼兒教育事業(yè)提供理論基礎(chǔ)和實踐借鑒，促進幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的提升，進而促進其...

虛擬仿真技術(shù)優(yōu)化中藥鑒定與炮制實訓教學——以銅陵職業(yè)技術(shù)學院為例————作者：佘守軍;開偉華;馮帥;丁彩娟;蘇璐;

摘要：以銅陵職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學系藥學專業(yè)為例，結(jié)合企業(yè)和學生對藥學知識和技能的需求，借助虛擬仿真技術(shù)優(yōu)化中藥鑒定與炮制實訓內(nèi)容，使學生的專業(yè)知識和技能更具系統(tǒng)性，進一步提高實驗實訓的需求

從馬克思勞動價值理論視角探析人工智能與銀發(fā)經(jīng)濟————作者：劉智;

摘要：在馬克思勞動價值理論的視角下，智能革命和銀發(fā)經(jīng)濟作為當代社會經(jīng)濟發(fā)展的兩大關(guān)鍵趨勢，正在以前所未有的方式重塑價值創(chuàng)造、分配和消費的邏輯。在此框架內(nèi)，進一步探討智能技術(shù)如何深化勞動價值論的內(nèi)涵，以及銀發(fā)經(jīng)濟如何成為新時代勞動價值實現(xiàn)的新領(lǐng)域。智能革命不僅深化了勞動價值論的內(nèi)涵，還為價值創(chuàng)造、分配和消費帶來了新的變革；銀發(fā)經(jīng)濟則為老年人力資源的再開發(fā)和再利用提供了廣闊的空間，成為新時代勞動價值實現(xiàn)的新...

安徽省農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展水平評價研究————作者：姚志慧;李強;

摘要：衡量農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展水平具有重要的政策意義。本文從融合模式和融合效益兩個維度構(gòu)建農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展評價指標體系，利用熵值法對安徽省農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合水平進行測度。結(jié)果顯示：安徽省農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展水平尚處于較低階段，但增長趨勢明顯；皖南地區(qū)的融合發(fā)展水平相對優(yōu)于皖北地區(qū)；農(nóng)業(yè)多功能拓展融合在四個分項指數(shù)中表現(xiàn)最為突出。基于實證結(jié)果，研究提出促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合的政策建議

講好中國故事：思政課建設(shè)的有效方法————作者：艾敏;

摘要：中國故事指已經(jīng)發(fā)生的與中國相關(guān)的事件，是中國人民生活的價值系統(tǒng)和文化符號的表現(xiàn)。學校思政課以講好中國故事為著力點，能有效改進優(yōu)化思政課教學方法、充實豐富思政課教學內(nèi)容、拓展延伸思政課教學載體。大力推進思政課建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治教育主陣地和主渠道作用，引導廣大青少年學生堅定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，成長為中國特色社會主義合格的建設(shè)者和接班人

醫(yī)保定點藥店“三醫(yī)聯(lián)動”聯(lián)合監(jiān)管實踐分析————作者：林騰;

摘要：目的：探討“三醫(yī)聯(lián)動”聯(lián)合監(jiān)管模式在醫(yī)療保障定點藥店工作實踐中存在的問題，提出工作建議，為醫(yī)保定點藥店的監(jiān)管提供參考。方法：對安徽省銅陵市某區(qū)“三醫(yī)聯(lián)動”實踐進行分析，歸納“三醫(yī)聯(lián)動”聯(lián)合監(jiān)管模式的政策依據(jù)和國內(nèi)現(xiàn)狀，總結(jié)聯(lián)合監(jiān)管存在的問題并提出對策建議。結(jié)果：多地正在積極探索“三醫(yī)聯(lián)動”聯(lián)合監(jiān)管醫(yī)保定點藥店。銅陵市某區(qū)實施“三醫(yī)聯(lián)動”聯(lián)合監(jiān)管以來，維護了醫(yī)保基金的合理使用，促進了行業(yè)自律。但聯(lián)合...

阿爾茨海默癥患者生前預囑實施現(xiàn)狀分析————作者：項千瑜;馬曉;

摘要：阿爾茨海默癥及生前預囑方面的內(nèi)容紛繁復雜，有關(guān)這方面領(lǐng)域研究頗多。本文采用文獻研究法和對比法對阿爾茨海默癥患者開展生前預囑的必要性，國內(nèi)外執(zhí)行現(xiàn)狀，執(zhí)行的優(yōu)勢與執(zhí)行中存在的問題，執(zhí)行存在的障礙等進行整理和研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在阿爾茨海默癥患者群體中開展生前預囑工作已經(jīng)被廣泛認同，但是在實際臨床工作中患者參與和完成生前預囑的比例仍然很低，同時我們面臨許多復雜的因素，這些因素對于開展生前預囑工作產(chǎn)生了影響。...

我欲從招隱：文徵明《滸溪草堂圖》卷考述————作者：王小蝶;

摘要：文徵明《滸溪草堂圖》用細膩的筆法描繪了沈天民故鄉(xiāng)滸溪山水之秀麗，房舍之華美，草堂主人生活之悠游安逸，耕者和漁夫生活之怡然自樂，令人有世外桃源之想。此卷曾落入他人之手，后由沈天民曾孫沈培以重金購回。畫后有陸粲、王穉登、王時敏等明清十三家詩跋，或描繪滸溪春光秀美，或遐想滸溪生活閑逸，或書寫沈天民思鄉(xiāng)之情。此卷體現(xiàn)了古代繪畫和詩歌的互動和融通

近十五年來對外漢語語法教學研究述評——基于CiteSpace可視化軟件分析————作者：程思茜;姚堯;許迎春;

摘要：以2008-2023年中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫中的695條有效文獻為數(shù)據(jù)來源，運用CiteSpace軟件從核心作者、發(fā)文機構(gòu)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)和聚類、突變詞等方面進行可視化分析，以揭示其研究熱點和前沿趨勢。研究發(fā)現(xiàn)：這十五年來的發(fā)文量在2021年達到頂峰，呈現(xiàn)先增長后回落的態(tài)勢；發(fā)文最多的核心作者是孫德金，發(fā)文機構(gòu)主要以北京高校為主，但作者及發(fā)文機構(gòu)間協(xié)同合作較少；研究熱點和內(nèi)容多圍繞“教學語法”、“偏誤分析...

“健康中國”背景下體育產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展機制——以廣東理工學院為例————作者：王安大川;楊波;焦健華;

摘要：在“健康中國”戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的背景下，體育產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展機制日益成為解決產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中人才供需矛盾的關(guān)鍵路徑。以廣東理工學院為例，構(gòu)建了以社會體育指導與管理專業(yè)為核心的“3+1”培養(yǎng)模式，通過優(yōu)化課程體系、深化校企合作、創(chuàng)新實踐教學和構(gòu)建共建共享平臺，努力實現(xiàn)理論教學與企業(yè)實踐的有機銜接。文章對當前體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展中所暴露出的校企合作深度不足、實踐教學資源有限及政策支持不健全等...

習近平文化思想視域下提升洛陽文化競爭力研究————作者：楊超烽;謝俊;

摘要：文化競爭力作為新時期推動城市發(fā)展的核心動力之一，在習近平文化思想的引領(lǐng)之下，洛陽的文化競爭力得以創(chuàng)新發(fā)展，逐步展現(xiàn)昔日輝煌魅力。深度領(lǐng)悟習近平文化思想的豐富內(nèi)涵、重大意義和實踐要求，將其融入洛陽的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展當中，是解決洛陽文化競爭力發(fā)展困境的制勝法寶，是探尋高質(zhì)量推動洛陽文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展路徑的行動指南，是推動洛陽文化旅游事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循

基于爬蟲的網(wǎng)絡(luò)文本挖掘高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置分析與研究————作者：余華東;

摘要：隨著社會的高速發(fā)展，IT發(fā)展成為表現(xiàn)國家競爭力的重要領(lǐng)域。電商企業(yè)是源自經(jīng)濟和IT聯(lián)合發(fā)展的商業(yè)模式，其規(guī)模和發(fā)展尤為迅速。本文使用Network Crawlers技術(shù)來收集網(wǎng)上最新的電商公司，以招募各種電商專業(yè)的不同類型的工作需求，并使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)將收集的文本數(shù)據(jù)進行預處理，掌握電商企業(yè)工作過程中真正的核心技能需求，再通過在線收集高職院校電子商務(wù)專業(yè)已有的課程設(shè)置，分解課程技能點，并最終匹配學...

振興新型集體經(jīng)濟推進共同富裕面臨的挑戰(zhàn)與審慎路徑選擇——以浙江省為例————作者：陳蓀;

摘要：習近平總書記提出“發(fā)展新型集體經(jīng)濟，走共同富裕道路”。在貫徹落實這一重要指示的過程中，浙江省大力發(fā)展新型集體經(jīng)濟，在“擴中”、“提低”構(gòu)建以中等收入為主體的橄欖型社會的過程中取得了重要成果。調(diào)研組梳理了2011年至2023年十余年間浙江省集體經(jīng)濟的發(fā)展脈絡(luò)，系統(tǒng)分析了新時代振興集體經(jīng)濟面臨市場競爭、經(jīng)營管理、監(jiān)督約束等方面的諸多挑戰(zhàn)，從建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度視角提出了審慎發(fā)展的政策建議

數(shù)實融合時代高職物流人才數(shù)字素養(yǎng)與教學融合研究————作者：汪娟;趙士鳳;董秋源;

摘要：數(shù)實融合時代，高職物流人才的數(shù)字素養(yǎng)水平是創(chuàng)新解決問題的關(guān)鍵。在梳理數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)涵、模型和框架、數(shù)字素養(yǎng)與學科課程融合相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，界定了高職物流人才數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵。立足教師教學角度，將數(shù)字素養(yǎng)構(gòu)成要素融入現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程教學內(nèi)容，通過教學方法、數(shù)字化教材、數(shù)字化資源的融合，實現(xiàn)高職物流人才數(shù)字素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的綜合提升與協(xié)同發(fā)展

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