【雜志簡(jiǎn)介】

　　《新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部一直堅(jiān)持貫徹“雙百”方針，努力在政治、經(jīng)濟(jì)、語言、法律、文史、教育、管理、哲學(xué)、電子、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、化工等學(xué)科開辟陣地，為傳播社科學(xué)和自然科學(xué)的研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流做出項(xiàng)獻(xiàn)。

　　【影響因子】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：理論實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)歷史、教育教學(xué)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 加強(qiáng)少數(shù)民族國(guó)家意識(shí)培育的意義及途徑 尼沙古麗·熱介甫，RAJAP Ni-sgul

　　2. 我國(guó)多民族地區(qū)政治社會(huì)化初探 王曼，WANG Man

　　3. 顧炎武的“廉恥”觀對(duì)當(dāng)代社會(huì)廉政建設(shè)的啟發(fā) 張宏燕，ZHANG Hong-Yan

　　4. 澳大利亞職業(yè)教育專業(yè)課程體系的研究與借鑒 張曉青，馬文靜，張芬，ZHANG Xiao-qing，MA Wen-jing，ZHANG Fen

　　5. 高職院校信息化建設(shè)的探索 鞏且，GONG Qie

　　6. 將企業(yè)文化融入高職院校思想政治教育全過程的思考 李建軍，LI Jian-jun

　　7. 新疆政策性林果業(yè)保險(xiǎn)的發(fā)展對(duì)策研究 白亮，BAI Liang

　　8. 烏魯木齊市羊肉抓飯經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 田憬若，羅華，俞雅瓊，TIAN Jing-ruo，LUO Hua，YU Ya-qiong

　　9. 旅游英語英漢習(xí)語翻譯的文化差異 崔俊學(xué)，CUI Jun-xue

　　10. 漢哈語中家教類諺語對(duì)比研究 宋彩鳳，SONG Cai-feng

　　11. “松”“柏”比擬的美人腰身——維吾爾文詩(shī)歌中的“美人觀”及其歷史傳承 高波，GAO Bo

　　12. 論《蒙古王府本石頭記》評(píng)點(diǎn)者的特點(diǎn) 張麗，ZHANG Li

　　13. 汪洋恣肆瀟灑自如——莫言《檀香刑》的語言特色研究 趙云潔，ZHAO Yun-jie

　　14. 新疆高校開展民族團(tuán)結(jié)教育的特殊性 楊超，YANG Chao

　　15. 高校廣告學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式研究 王紅纓，WANG Hong-ying

　　16. 維吾爾學(xué)生漢語聲調(diào)的可理解度實(shí)驗(yàn)研究 高潔，姚勇，GAO Jie，YAO Yong

　　17. 會(huì)計(jì)課程“兩中心三結(jié)合”的教學(xué)模式 章道云，鄧學(xué)芬，葉雨薇，ZHANG Dao-yun，DENG Xue-fen，YE Yu-wei

　　18. 慣用語教學(xué)中留學(xué)生漢語心理詞典的構(gòu)建 趙嬌，ZHAO Jiao

　　19. 如何利用英文報(bào)刊激發(fā)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣 王煒英，WANG Wei-ying

　　20. 新疆區(qū)情區(qū)策信息資料中心建立的必要性研究 仵靜，WU Jing

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體育課不僅能起到讓學(xué)生強(qiáng)身健體、掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能的作用，還對(duì)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對(duì)體育課不感興趣，雖然喜歡運(yùn)動(dòng)，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進(jìn)行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運(yùn)動(dòng)可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達(dá)到腦力與體力的平衡，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達(dá)到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)最新期刊目錄

“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念在財(cái)政學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐————作者：羅紅云;賈亞男;王東;

摘要：“以學(xué)生為中心”是新時(shí)代提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的核心要求。新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于建構(gòu)主義教學(xué)觀，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，始終以立德樹人為根本目標(biāo)，秉行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，通過推動(dòng)課程資源建設(shè)和維護(hù)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，打造線上線下、課內(nèi)課外一體化的混合教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)能力；優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和...

產(chǎn)教融合共同體視域下餐飲專業(yè)群人才培養(yǎng)研究——以新疆職業(yè)大學(xué)為例————作者：于佳佳;王強(qiáng);董文舒;邢云霞;張鈺和;陳運(yùn)生;

摘要：產(chǎn)教融合是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要路徑，本文主要以產(chǎn)教融合共同體背景下餐飲專業(yè)群產(chǎn)教融合共同體實(shí)踐為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建課程體系、雙師型師資、校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、社會(huì)服務(wù)等方面作出研究與實(shí)踐，共同為餐飲職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展增值賦能，助力地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

新疆人才鏈與綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的耦合發(fā)展研究————作者：王悅;劉暉;

摘要：基于人力資本理論、產(chǎn)業(yè)集群理論，采用2010-2023年新疆人才鏈與綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)據(jù)，通過熵值法與耦合系統(tǒng)模型探究?jī)涉湹鸟詈习l(fā)展關(guān)系。研究表明：從2010年到2023年，新疆人才鏈與綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的耦合度從0.5866上升到0.7948；耦合協(xié)調(diào)等級(jí)從勉強(qiáng)失調(diào)發(fā)展到中級(jí)協(xié)調(diào)；發(fā)展相對(duì)優(yōu)先度Q=0.8957，即新疆綠色礦業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展滯后于人才鏈發(fā)展。建議政府以多元化方式培養(yǎng)引進(jìn)人才；研發(fā)機(jī)構(gòu)增加資...

新質(zhì)生產(chǎn)力助推革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制與實(shí)踐路徑————作者：趙冰;

摘要：革命老區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展對(duì)促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕具有重要意義。作為馬克思主義生產(chǎn)力理論的發(fā)展創(chuàng)新成果，新質(zhì)生產(chǎn)力能夠通過勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象等要素賦能革命老區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)等方面形成助推革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。為促進(jìn)革命老區(qū)在培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上形成合力，需要于人才“一池春水”，推進(jìn)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和布局現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系等維度發(fā)力，從而形成以新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動(dòng)革命老區(qū)...

新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)內(nèi)涵、主要特征及實(shí)踐路徑————作者：時(shí)潤(rùn)杰;梁玉春;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力作為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新理論范式，其本質(zhì)為先進(jìn)生產(chǎn)力，蘊(yùn)含著生產(chǎn)力構(gòu)成要素及其組合優(yōu)化以實(shí)現(xiàn)全面躍升的新內(nèi)涵。新質(zhì)生產(chǎn)力是以高科技、高效能、高質(zhì)量為主要特征的生產(chǎn)力，已經(jīng)在實(shí)踐中成為高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)能。為提高加快形成和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐本領(lǐng)，需強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，夯實(shí)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的根基；堅(jiān)持因地制宜，實(shí)事求是地發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力；厚植綠色底蘊(yùn)，匯聚新質(zhì)生產(chǎn)力的綠色動(dòng)能

基于改進(jìn)R2CNN算法的自然場(chǎng)景文本圖像中文字語種識(shí)別研究————作者：張峰;迪力扎提·伊力哈木;

摘要：在自然場(chǎng)景圖片文本分析領(lǐng)域，由于復(fù)雜的背景、多樣的文本風(fēng)格以及不同語言文字的相似性，文字識(shí)別問題一直是一個(gè)挑戰(zhàn)。本文在已有的旋轉(zhuǎn)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(R2CNN)算法基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，提出了一種更適應(yīng)自然場(chǎng)景文本圖像中識(shí)別語種的有效方法。通過修改區(qū)域提議網(wǎng)絡(luò)(RPN)模型的最小尺寸和特征圖池化的尺度大小，使其更加符合實(shí)際場(chǎng)景需求；同時(shí)，在特征圖生成階段引入了特征融合技術(shù)，顯著提高了對(duì)模糊、較小文本的檢測(cè)性...

天然藍(lán)寶石及其雜質(zhì)結(jié)構(gòu)原位漫反射中紅外光譜研究————作者：杜林楠;柴嘉欣;劉晴晴;赫士博;趙心怡;于宏偉;

摘要：采用原位漫反射中紅外光譜開展了天然藍(lán)寶石（以下簡(jiǎn)稱“藍(lán)寶石”）及其雜質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，藍(lán)寶石結(jié)構(gòu)紅外吸收模式主要包括：Al₂O₃結(jié)構(gòu)中O^2-離子對(duì)于靜止Al³⁺離子亞點(diǎn)陣振動(dòng)對(duì)應(yīng)的紅外吸收模式(ν_Al2O3-O-Al)，Cr₂O₃結(jié)構(gòu)中O<...

重慶市涪陵區(qū)榨菜傳統(tǒng)制作技藝的歷史研究————作者：陶玲玲;

摘要：涪陵榨菜傳統(tǒng)制作技藝作為重慶市涪陵區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和國(guó)家非遺項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與工廠制造的結(jié)合，在發(fā)展與傳承上受到全社會(huì)的關(guān)注。近年來，當(dāng)?shù)卣�府和相關(guān)榨菜企業(yè)深耕本土，將相關(guān)制作流程進(jìn)行智能化產(chǎn)業(yè)升級(jí)，使涪陵榨菜不斷遠(yuǎn)銷海內(nèi)外市場(chǎng)，在榨菜傳統(tǒng)制作技藝上實(shí)現(xiàn)地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為其他地區(qū)的非遺產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)化提供了借鑒和推廣的模式。作為涪陵榨菜傳統(tǒng)制作技藝下的直接產(chǎn)品，涪陵榨菜不僅提高了當(dāng)?shù)厝嗣竦臍w屬...

排氣歧管彎曲角度和直徑對(duì)流體流動(dòng)特性的影響研究————作者：孟杰;郭嘉璇;馬孝昌;韓斌慧;季福海;

摘要：排氣歧管是發(fā)動(dòng)機(jī)的必要零部件之一，排氣歧管內(nèi)氣體的流動(dòng)會(huì)直接影響到發(fā)動(dòng)機(jī)的功率和扭矩，從而影響進(jìn)氣和燃燒過程，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)的整體性能有所下降。而管道的彎曲角度以及直徑等參數(shù)對(duì)氣體流動(dòng)特性的影響較大。因此本文利用有限元方法分別對(duì)彎曲角度和管道直徑不同情況下彎管的流體流動(dòng)特性進(jìn)行了分析，通過對(duì)比出口處速度分布和湍流強(qiáng)度的變化，得出了不同彎曲角度和直徑管道流體流動(dòng)規(guī)律。結(jié)果表明：渦流隨著彎曲角度的增大而減...

校企協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困難和實(shí)現(xiàn)路徑——以新疆職業(yè)大學(xué)為例————作者：程莉;孫文革;

摘要：現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是產(chǎn)業(yè)邏輯和教育邏輯交匯運(yùn)行的產(chǎn)教融合新型組織形態(tài)，是職業(yè)教育改革的重要方向。本文以新疆職業(yè)大學(xué)智能制造學(xué)院現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，聚焦“使然、實(shí)然和應(yīng)然”三個(gè)層面，分別從現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院在增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，提升現(xiàn)代化治理水平，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接等四個(gè)方面的價(jià)值意蘊(yùn)以及在建設(shè)過程中存在功能定位不準(zhǔn)確、實(shí)體化運(yùn)作能力欠佳、內(nèi)部治理不夠規(guī)范、政策供...

職業(yè)教育新形態(tài)教材開發(fā)的模型建構(gòu)及實(shí)現(xiàn)路徑————作者：俞琬琳;謝昌煒;練曉迪;

摘要：受新形態(tài)教材內(nèi)涵動(dòng)態(tài)變化的影響，職業(yè)教育新形態(tài)教材存在編寫理念、編寫體例、教材內(nèi)容、編寫團(tuán)隊(duì)、教材形態(tài)等與新時(shí)代教材建設(shè)需求脫節(jié)的困境。本研究通過厘清職業(yè)教育新形態(tài)教材的時(shí)代內(nèi)涵，探究其開發(fā)模型與實(shí)現(xiàn)路徑，構(gòu)建產(chǎn)教融合、多元參與的“三循環(huán)三遞進(jìn)”架構(gòu)模型，設(shè)計(jì)“三循環(huán)三遞進(jìn)兩反饋”開發(fā)框架，最終探索出“五素共融”的教材開發(fā)實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育“三教”改革、課程建設(shè)、專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)質(zhì)量提升具...

職業(yè)教育模塊課程的時(shí)代背景、體系架構(gòu)與實(shí)踐要領(lǐng)————作者：王立超;魯亞云;

摘要：在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)下，職業(yè)教育改革的步伐不斷加快，無論是國(guó)際職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒，還是我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展，均顯現(xiàn)出模塊課程已成為職業(yè)教育改革的核心。從教育的時(shí)間周期和內(nèi)容范圍兩個(gè)維度，可以將模塊課程體系劃分為基于專業(yè)群構(gòu)建、基于專業(yè)構(gòu)建和基于相對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)單元構(gòu)建的三種類型。在構(gòu)建模塊課程的實(shí)踐過程中，應(yīng)緊密圍繞崗位需求解構(gòu)課程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況重構(gòu)課程，同時(shí)注重以課程思政為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)各課程模塊的有機(jī)銜...

基于高職院校高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的課程建設(shè)研究————作者：章萍;

摘要：高職院校開設(shè)的課程及課程承載的內(nèi)容，深刻影響著高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的方向、模式和質(zhì)量。目前，部分高職課程開設(shè)存在創(chuàng)新性不足、與企業(yè)人才需求匹配度不高等問題，高職院校應(yīng)進(jìn)一步打造出“專業(yè)、通用、交叉”的“三課”遞進(jìn)接崗課程、建構(gòu)出高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的完整課程體系、科學(xué)選擇與之匹配的課程教學(xué)方法及模式，施行“三項(xiàng)”“三證”考核，突出人才培養(yǎng)的適應(yīng)性

《新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》2025年重點(diǎn)選題

摘要：<正>1.鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究2.立德樹人研究3.職業(yè)教育支撐新疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局體系研究4.新一輪“雙高計(jì)劃”建設(shè)研究5.職業(yè)教育“五金”建設(shè)理論與實(shí)踐研究6.職業(yè)教育高水平對(duì)外開放理論與實(shí)踐研究7.職普融通、產(chǎn)教融合研究8.黃炎培職業(yè)教育思想研究9.職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展研究10.數(shù)字化技術(shù)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展研究11.智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)

“大數(shù)據(jù)畫像”賦能精準(zhǔn)思政的價(jià)值意蘊(yùn)與技術(shù)理路研究————作者：黃瑞新;張小慧;

摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)的突破性發(fā)展為思想政治教育注入新動(dòng)能，推動(dòng)“精準(zhǔn)思政”從理論構(gòu)想走向?qū)嵺`創(chuàng)新。通過“大數(shù)據(jù)畫像”技術(shù)，思政教育能系統(tǒng)追蹤師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)軌跡、內(nèi)容反饋等數(shù)據(jù)，構(gòu)建教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容之間的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)圖譜，為統(tǒng)籌教學(xué)要素、優(yōu)化育人策略提供科學(xué)依據(jù)。精準(zhǔn)思政通過精準(zhǔn)掌握知行樣態(tài)、精準(zhǔn)供給內(nèi)容資源、精準(zhǔn)強(qiáng)化思想引領(lǐng)、精準(zhǔn)評(píng)估教育效能，構(gòu)建起“數(shù)據(jù)支撐—精準(zhǔn)施教—效果跟蹤”的系統(tǒng)化實(shí)施體系，切實(shí)提升...

新疆民營(yíng)企業(yè)營(yíng)商環(huán)境存在的問題及優(yōu)化對(duì)策————作者：李季鵬;陳明月;

摘要：近年來我國(guó)營(yíng)商環(huán)境不斷優(yōu)化，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。無論是從民營(yíng)企業(yè)的規(guī)模上還是效益上來看，我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)都得到了良好的發(fā)展。但是，新疆民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展仍然存在政策實(shí)施有待優(yōu)化、發(fā)展?jié)摿ω叫柰诰颍�成本壓力凸顯、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境仍需發(fā)力，隱性成本問題亟待關(guān)注，法治意識(shí)有待提升等問題。本文提出從提升政策供給的針對(duì)性與實(shí)施效果，加強(qiáng)政策執(zhí)行力度與服務(wù)優(yōu)化，優(yōu)化制度環(huán)境、降低交易成本，加強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)法治建...

高等職業(yè)教育賦能新疆鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展研究————作者：高洋;張亞飛;

摘要：高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)息息相關(guān)，它不僅可以助力鄉(xiāng)村全面振興，還可以為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。本文將鄉(xiāng)村振興主要內(nèi)容與高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合，探討鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展深刻內(nèi)涵，為新疆高職教育賦能鄉(xiāng)村振興提供明確發(fā)力點(diǎn)，從高職教育與鄉(xiāng)村振興的政策關(guān)聯(lián)、獨(dú)特培養(yǎng)機(jī)制以及產(chǎn)教融合教學(xué)模式回答高職教育為何能夠賦能新疆鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。在厘清兩者內(nèi)在機(jī)理基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討將高職教育天然優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為賦能新疆鄉(xiāng)村振興高...

新聞寫作課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系探析——基于中國(guó)特色新聞學(xué)思政元素的挖掘————作者：賀翔宇;周倩娜;

摘要：“課程思政”與中國(guó)特色新聞學(xué)有著天然的親緣性，在專業(yè)課程中推進(jìn)課程思政建設(shè)是踐行“立德樹人”育人目標(biāo)的重要舉措。以新聞寫作課程為例，基于中國(guó)特色新聞學(xué)內(nèi)涵挖掘中國(guó)特色新聞學(xué)課程思政的元素，通過教學(xué)改革模式的應(yīng)用，將其有效融入專業(yè)知識(shí)體系中，并建設(shè)基于中國(guó)特色新聞學(xué)思政元素挖掘的課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在實(shí)踐中動(dòng)態(tài)調(diào)整模型，以利于高效追溯和改進(jìn)教育過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為客觀評(píng)價(jià)中國(guó)特色新聞學(xué)專業(yè)課課程...

AI大模型時(shí)代高技能人才培養(yǎng)研究————作者：趙明星;陳媛媛;

摘要：AI大模型作為一種新興的人工智能應(yīng)用技術(shù)，正在深刻地影響著職業(yè)教育的發(fā)展。立足AI大模型時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展變革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本文以“AI大模型時(shí)代高技能人才培養(yǎng)路徑”為研究中心，基于勝任力冰山模型理論構(gòu)建“AI大模型時(shí)代背景下高技能人才”的勝任力模型，圍繞勝任力要素設(shè)計(jì)調(diào)研問卷，通過信度、效度、因子分析等驗(yàn)證勝任力模型的準(zhǔn)確性，并對(duì)高技能人才培養(yǎng)新體系的構(gòu)建進(jìn)行探索

海棠果葡萄復(fù)配果酒的生產(chǎn)工藝研究————作者：吳曉菊;劉玉晗;

摘要：以海棠果和葡萄為主要原料，釀造一種新型低度果酒——海棠果葡萄復(fù)配果酒。通過單因素試驗(yàn)、正交試驗(yàn)和驗(yàn)證試驗(yàn)確定該產(chǎn)品最佳工藝參數(shù)是：海棠果汁和葡萄汁配比45%:55%，果酒酵母添加量0.4%，發(fā)酵溫度21～25℃，發(fā)酵時(shí)間7天

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