雜志簡(jiǎn)介

　　《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“二為”方向，“雙百”方針，堅(jiān)持學(xué)報(bào)的高品位和學(xué)術(shù)性。本刊以外語為主，兼顧人文社會(huì)科學(xué);主要服務(wù)對(duì)象為高校師生、科研工作者、基礎(chǔ)英語教育工作者以及廣大的外語愛好者。2000年學(xué)報(bào)編輯部被評(píng)為全國優(yōu)秀報(bào)工作單位。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎(jiǎng)情況

　　2000年學(xué)報(bào)編輯部被評(píng)為全國優(yōu)秀報(bào)工作單位。

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：理論學(xué)習(xí)與探索、教學(xué)實(shí)踐探索、教師發(fā)展、教案交流、同步評(píng)價(jià)試題、教學(xué)問答。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　第十一屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”基礎(chǔ)英語教育教學(xué)論文大賽通知

　　論城鄉(xiāng)基礎(chǔ)英語教育質(zhì)量的均衡發(fā)展 郝國強(qiáng)

　　初高中英語教學(xué)差異現(xiàn)狀調(diào)查研究 楊飛鴿

　　電子詞典輔助下初中生詞匯學(xué)習(xí)策略發(fā)展的行動(dòng)研究 馬倩姝，孔德麟

　　初中生課外自主學(xué)習(xí)中策略使用情況的實(shí)證研究 朱彥，毛帥梅

　　高三英語作文錯(cuò)誤分析研究 傅山云

　　基于課例反思提升英語實(shí)習(xí)教師授課能力的行動(dòng)研究 孫勇

　　高中英語修辭教學(xué)探究 方明

　　高中英語結(jié)課環(huán)節(jié)常見問題及對(duì)策 林紅

　　基于文本解讀的高中英語完形填空教學(xué)設(shè)計(jì) 汪富金

　　以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用 趙建群

　　小學(xué)英語課堂如何走出情感體驗(yàn)的俗套 陳雅靜

　　高中英語語言點(diǎn)教學(xué)課的教學(xué)探究 王芳

　　基于語篇的初中英語語法教學(xué) 許穎

　　同課異構(gòu)中的高中英語試卷講評(píng)課教學(xué) 李玉苑

　　初中英語思維型聽說教學(xué)模式探析 高凌燕

　　基于兩節(jié)同課異構(gòu)高中英語戲劇課的教學(xué)探討 張世建

　　新課程理念下高中英語閱讀策略的培養(yǎng) 陳儉賢

　　2014年南通市中考英語試題評(píng)析 馬建鋒

　　高教探索投稿：云南少數(shù)民族農(nóng)村教師微型移動(dòng)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

　　摘要：云南農(nóng)村地區(qū)先天的地理劣勢(shì)長(zhǎng)期阻礙著當(dāng)?shù)亟處熑后w專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為使農(nóng)村教師擺脫自我提升難的困境，本文提出利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)空跨度優(yōu)勢(shì)和移動(dòng)終端靈活便捷特性，通過微型移動(dòng)教研活動(dòng)提高農(nóng)村教師專業(yè)水平。筆者依據(jù)活動(dòng)理論融合PDCA循環(huán)模型思想，試圖提出微型移動(dòng)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)框架，為微型移動(dòng)教研活動(dòng)的具體開展提供可依循的方法。

　　關(guān)鍵詞：云南農(nóng)村教師,活動(dòng)理論,PDCA循環(huán)模型,微型移動(dòng)教研

　　一、引言

　　云南農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期存在經(jīng)濟(jì)落后、交通不便、信息不暢等問題，導(dǎo)致農(nóng)村教師的專業(yè)水平難以得到保障，隨著新課改的逐步推進(jìn)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，因此提升農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展水平迫在眉睫。自古道：“教而不研則淺，研而不教則空。”自從有了教育以來，教研活動(dòng)就始終備受國內(nèi)外學(xué)者矚目。教研活動(dòng)是提升教師專業(yè)水平的最重要途徑，而當(dāng)前常規(guī)教研已不能滿足農(nóng)村教師專業(yè)快速成長(zhǎng)的需求，網(wǎng)絡(luò)教研亦不能滿足農(nóng)村教師日益增長(zhǎng)的碎片化學(xué)習(xí)需求。

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