《阿壩師范學院學報》雜志簡介

　　《阿壩師范學院學報》(季刊)創刊于1983年，由阿壩師范高等專科學校主辦。

　　《阿壩師范學院學報》堅持“學術性、師范性、民族性和地方性”有機結合的特點，積極發揮理論教育、學術交流、人才培養、決策論證等各項功能，努力為高校教學科研和地方經濟文化建設服務，收到良好的辦刊效果。

　　《阿壩師范學院學報》雜志欄目設置

　　羌學研究 、區域經濟.教育研究、博士論壇、教育教學研究、語言文學、政治經濟.歷史.法律

　　《阿壩師范學院學報》雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)中國核心期刊遴選數據庫

　　2018年《阿壩師范學院學報》01期投稿論文目錄：

　　2017年羌語支語言研究前沿黃成龍;

　　文化象征符號視域下羌族釋比文化可持續性保護研究論析鄧宏烈;高彩虹;

　　羌族種落文獻及其研究綜述曾曉梅;吳明冉;

　　明朝在羌族地區設置衛所考耿少將;

　　松潘小姓鄉埃溪村羌語使用情況調查董瑤;宋佳;吳曉紅;

　　收錄論文：羌族種落文獻及其研究綜述

　　【摘要】：羌族種落文獻散在甲骨卜辭、簡帛、金石等出土文獻和傳世典籍中,學界有研究,但往往拘囿于某一載體文獻進行,沒有人將之作為一個整體,整合為羌族種落文獻集群,進行調查、搜集、著錄和整理。文章就羌族種落文獻的地位和特點、著錄及研究、價值等問題進行討論,以便為更好地了解、利用這批材料進行相關研究提供參考。

　　阿壩師范學院學報雜志最新期刊目錄

新時代愛國主義教育“家校社協同”的價值、困境與路徑————作者：顏仁榮;

摘要：家校社協同，是落實新時代愛國主義教育的應然追求，是優化新時代愛國主義教育的必然選擇，也是推進新時代愛國主義教育實踐的政策要求。當下的教育實踐存在的現實困境是：各教育主體對愛國主義教育重視程度不夠，對愛國主義教育理解程度不深，對愛國主義教育支持力度不夠。可以進一步強化家校社協同力度，以家庭為愛國主義教育的基礎，充分踐行主體責任；以學校為愛國主義教育的主導，強化專業引領功能；以社會為愛國主義教育的紐帶...

明晰、挖掘、滲透、評價——OBE理念下“數學史”課程思政的路徑探析————作者：張潔;楊燕華;楊仕椿;

摘要：針對阿壩師范學院數學與應用專業的專選課“數學史”思政教學中存在的問題，本文以OBE理念為導向，從明晰思政教學目標、挖掘課程思政元素、創新課堂教學模式以及優化教學評價方式四個方面對課程進行整體設計，以探索“數學史”課程思政的教育路徑，切實提升思政育人成效，為數學與應用專業師范生的培養提供一定的參考

近40年以來“藏彝走廊”研究的發展及其意義————作者：張志鋒;

摘要：20世紀80年代，費孝通根據中華民族多元一體格局的形成歷史提出了“區域性統一體”的概念，即六大板塊和三大走廊學說。藏彝走廊是三大走廊之一。藏彝走廊的概念的提出，解決了民族識別當中的弊端和局限，在20世紀80年代的六江流域民族調查等研究中得到了初步的實踐。21世紀以后，學界在理論上和實踐上對藏彝走廊這一學術概念進行了深入的探究，并對藏彝走廊的內涵進行了再思考，對于全面地認識藏彝走廊在中華民族整體格局...

新質生產力賦能生態文明建設：內在機理和價值追求————作者：包鑫;

摘要：新質生產力是促進資源有效節約和激發綠色發展動能的先進生產力，發展新質生產力是推動高質量發展的重要著力點，也是實現人與自然和諧共生現代化的關鍵動力，內在地包含著推動生態文明建設的要求。新質生產力本身就是綠色生產力，這一特性表明發展新質生產力和推動生態文明建設具有內在的價值契合性。新質生產力通過促進生產方式綠色變革、推動生活方式綠色化以及加快生態治理轉型來賦能生態文明建設，有利于推動產業體系與自然生態...

新時代地方高校思政課教師隊伍素質提升探析——以貴州省T學院為例————作者：蔣歡宜;

摘要：新時代提升高校思政課教師隊伍素質是落實高校教育立德樹人目標的根本要求，是加強高校思政課建設的時代訴求，是提高高校思政課實效的現實需求。基于對思政課教師“六要”素質要求，新時代提升高校思政課教師隊伍素質需從提升高校思政課教師的政治素養、專業素養、道德素養等方面發力。地方高校受辦學經費、資源、理念、師資力量等條件的限制，提升思政課教師隊伍素質的要求更加迫切，但也存在更多困難。優化思政課教師隊伍結構、加...

空間營造：文化遺產地的一種社會治理邏輯——基于四川省阿壩州某土司遺產地的調查————作者：王才道;

摘要：空間營造倡導共建共享，是促進文化遺產地有效治理、建設社會治理共同體的重要行動。空間正義彰顯社會治理的需要，空間營造可以產生空間正義，進而實現社會治理。空間營造雖然會產生非預期后果，但又是推動下一次社會治理的動力。因此，空間營造圍繞空間正義的實現不斷促進文化遺產地的社會治理

阿壩州遺傳產統資美源術調類查非與物分質析文化————作者：張宇;黃洋;

摘要：阿壩州地處“藏羌彝走廊”的腹心地帶，擁有豐富的非物質文化遺產資源。數十年來，阿壩州積極開展非物質文化遺產保護工作，取得顯著成效。本文以傳統美術作為切入視角，對該州傳統美術類國家級、省級、州級非遺項目及傳承人作了較為全面的調查。通過對調查的梳理，發現阿壩州在非遺保護過程中還存在諸如信息統計不全、分類錯雜、命名繁蕪、重復申報等問題，并簡要分析了其原因；同時，以非遺保護的相關政策為依據，提出了相應的解決...

教育生態學視域下民族地區普惠性幼兒園保教質量提升研究————作者：王亞;

摘要：無論是從理論視角，抑或從“指標導向”視角，民族地區普惠性幼兒園(下文簡稱普惠園)保教質量提升研究還長期停留于微觀層面。微觀視角往往難以擺脫技術決定論的桎梏，客觀要求研究視角由微觀轉向宏觀，立足教育系統，探析民族地區普惠園保教質量提升策略。從教育生態學視域出發，本文提出普惠園保教質量發展提升研究的生態視角，闡述教育生態學之于民族地區普惠園保教質量發展的合理性，探討教育生態學的基本原理在提升普惠性幼兒...

《三國演義》英譯本中的蜀道文化傳播研究————作者：葉家春;王子逸;

摘要：《三國演義》的英譯本在海外傳播已有200多年。眾多的中外譯者通過章節翻譯、全譯等形式，將《三國演義》帶入中國典籍海外傳播之列。英譯本的流通隨即帶動三國文化的傳播，已有研究多關注三國故事本身或者針對重要人物的探討，對其中的蜀道提及很少。蜀道研究集中出現在李白《蜀道難》的英譯，相關研究多聚焦蜀道自然風景，但也讓蜀道在三國時期的戰略作用得到凸顯。本文立足于《三國演義》的英譯與蜀道的海外傳播成果，分析蜀道...

網絡輿論視域下“主流網紅”IP的孵化邏輯與實踐進路————作者：陳超;劉浩邦;

摘要：新媒體環境下，媒體機構打造的“主流網紅”IP,契合了國家治理、媒體轉型、受眾認知三方所需，呈現出集群式、差異化的發展特征。實際上，其孵化邏輯在大眾傳播時代的黃金期就已實踐。“主流網紅”IP的本質是主流媒體為策應網絡傳播而創制的內容產品，需要充分借助情感傳播，通過首因效應、共情效應和認同效應等促成“主流網紅”IP的有效孵化。從受眾需求和行為方面來看，當前，“主流網紅”IP主要在新聞資訊、生活服務、娛...

OBE理念下“數理統計”課程的教學改革探討————作者：楊佳玲;吳莉;

摘要：在大數據時代，數據分析能力是衡量人才素質的重要指標。數理統計提供了基本的理論框架和方法來處理大量數據，是一種重要的數據分析方法。OBE(Outcome Based Education)理念下數理統計課程的教學改革，強調以成果為導向，注重培養學生的數據處理和分析能力，契合大數據時代的新需求。本文通過剖析數理統計課程在傳統教學模式中存在的問題，明確教學改革的方向，并提出相應的教改建議

當下直覺與審美想象——《西游記》評書中聲音意象形成的美學闡釋————作者：安汝杰;

摘要：《西游記》評書中聲音意象的形成與聽書者的當下直覺密切相關，聽書者以其全部感性能力作用于其所收集到的聲音文本，將聲音文本納入已有的概念圖式中，并在想象力的助力下，形成美的聲音意象。聽書者的想象再現不是毫無邊際的隨意發揮，而是以說書者的創造性想象為基礎，這種想象又以《西游記》小說文本為前提。說書者的藝術理想在聽書者的“內在生活”中有所顯現，這一顯現表象為聲音元素由外向內的綜合融攝的意識加工進程中，這一...

新課標背景下民族地區中學音樂課堂設計的策略研究————作者：牟茗;

摘要：國家課程標準要求基礎教育與地方文化特色有機統一。該要求給民族地區音樂教育帶來一場新的挑戰：一方面，需要貫徹落實《義務教育藝術課程標準(2022年版)》中關于“文化理解”與“創意實踐”等核心音樂學科素養的具體指標；另一方面，要重視并傳承本民族特有的音樂文化遺產與表現形式。本研究旨在新課程標準框架內，通過探索民族地區音樂課堂的創新性課程設計與教學實踐，將民族音樂元素科學、系統地融入中學音樂教育，構建一...

數字時代的文學生產、傳播與批評：電子媒介與媒介化文學————作者：李斌;

摘要：文學發展與媒介變遷息息相關。廣播、電視、電影等電子媒介對于文學生產、傳播和批評等環節產生諸多影響。本文基于學者科德里納·科茲馬(Codrina Cozma)提出的“媒介化文學(mediatized literature)”這一概念，探討電子媒介影響下文學活動的變革，包括“口頭”與“書面”之爭、電子媒介與文學發展之間的關系以及媒介化文學的口語化、多元化、商業化等差異化特征，探索多媒介語境下的文學變遷...

唱響對自然的贊歌——論阿來詩歌的審美建構————作者：楊紫涵;

摘要：阿來于20世紀80年代開始文學創作，其早期創作以詩歌為主。阿來的詩歌語言純凈自然，詩歌意象具有強烈的自然性，嘉絨大地的山巒河流、森林草原都是他的詞庫。其詩歌行吟者的抒情形象更是體現了阿來詩歌鮮明的行走性和吟唱性。而其詩歌的題材特點，主要表現為藏地書寫，表達了對嘉絨大地的拳拳赤子之心。詩歌方面的創作為阿來后來在小說創作上的成功奠定了基礎

人工智能背景下四川民族地區基礎教育教師專業發展路徑探新————作者：王小琴;旦真蹉;鄒蓉;張雷;

摘要：人工智能技術在教育資源均衡化、教學過程智能化、文化傳承創新化等方面具有顯著潛力，對四川民族地區基礎教育教師專業發展產生著積極影響。為破解因技術適配性不足、文化轉化障礙、教師數字素養斷層等對四川民族地區基礎教育教師專業發展的限制，研究提出構建“技術—教育—文化”協同生態模型、完善“硬件—資源—制度”三位一體支持系統、實施“基礎—進階—創新”三階能力提升計劃，構建AI驅動的教師發展共同體，為四川民族地...

羌族傳統體育文化考述與數字化保護研究————作者：陳豪;李金吉;王彥丁;萬德權;龍正印;

摘要：數字技術的快速發展為民族傳統體育保護與傳承提供新的途徑，如何借助數字技術實現民族傳統體育的可持續性保護與創新性傳承是值得探索的科學問題。本文采用文獻資料、田野調查等方法，對羌族傳統體育資源與羌族傳統體育研究進行梳理，并采用“8分法”對羌族傳統體育資源進行分類整理，探討羌族傳統體育資源數字化保護的價值與實踐路徑。研究認為，羌族傳統體育資源數字化保護具有文化傳承、社會認同、經濟發展、學術研究等價值，并...

四川民族地區宗祠碑刻所見中華民族共同體建設————作者：段麗;李良品;

摘要：本研究聚焦四川民族地區宗祠碑刻，深度剖析其與中華民族共同體建設的緊密關聯。四川多民族聚居，宗祠碑刻分布廣泛、內容豐富。從碑刻內容看，家族淵源與遷徙記錄，如“湖廣填四川”家族遷移軌跡，呈現民族融合步伐；祭祀儀式蘊含多民族習俗，折射文化交融實景；族規家訓匯聚多元文化價值，昭示共同價值追求；家族成員功績及交往記錄見證各民族跨領域協作。就價值而言，碑刻作為文化傳承載體，強化民族認同，見證民族依存關系，助力...

文化符號展演與旅游社區共同體建構——對中國古羌城的研究與分析————作者：劉廣;徐廣玄;和春云;

摘要：通過對中國古羌城旅游社區文化符號展演的研究與分析，發現旅游社區通過傳統建筑、藝術風格、節慶文化和藝術體育等文化符號展演向游客積極展示旅游目的地的文化景觀，這既是旅游發展的客觀需要，也是對地方民族文化空間的重塑。旅游社區通過塑造旅游場域的地方特征，有利于重塑旅游目的地的他者印象，為促進旅游場域的主客互動提供重要基礎。旅游社區通過傳統文化符號的展演在塑造地方文化空間的同時實現族群文化符號共享，并在主客...

鄉村振興背景下陜南羌文化與旅游融合發展路徑研究——以寧強羌繡為例————作者：鄭芳琴;

摘要：本文以“陜南羌文化”為研究對象，分析陜南羌文化與旅游融合發展的現狀和存在的問題，提出陜南羌文化與旅游融合發展的路徑，并以陜西技藝類羌文化——寧強羌繡為例，實證陜南羌文化與旅游融合發展路徑的有效性。陜南羌文化與旅游融合發展是推進鄉村振興的有效路徑，對羌文化傳承、民族團結進步等都具有較強的現實意義

　　相關教育期刊推薦

• 國家級樂讀
• 省級內蒙古教育(職教版)
• 省級《浙江外國語學院學報》
• 省級《中國音樂教育》
• 省級中學政史地
• 省級湖北招生考試
• 省級《高考》
• 省級《陜西教育》
• 北大核心高校理論戰線
• 省級《新安全》
• 省級中國高校師資研究
• 省級海外華文教育
• 北大核心《國家教育行政學院學報》
• 省級《四川工程職業技術學院學報》
• 國家級《中學生英語》
• 北大核心《中國高教研究》
• 國家級數學通訊
• 省級高等財經教育研究
• 省級少年電腦世界
• 省級《畢節學院學報》
• 省級山西成人教育
• 省級作文素材
• 學報《閩西職業技術學院學報》
• 省級《四川烹飪高等專科學校學報》
• 省級《泰州職業技術學院學報》
• 省級《思維與智慧》
• 省級《北京宣武紅旗業余大學學報》
• 省級西安文理學院學報(自然科學版)
• 省級新語文學習（高中）
• 省級現代教育

　　核心期刊推薦

比較教育研究

思想教育研究

比較教育學報

開放教育研究