3.2過程與結果相結合
　　過去在實際工作中,大多關注結果,對形成結果的過程注意相對較少。其實一個成果質量是由許多工作環節和過程組成的,存在較多的質量控制點,只要在實施過程中嚴格按程序作業,注重質量控制點的準確性和正確性,其最終成果質量是可以得到有效保證的。質量的好壞最終都反映在結果上,通過結果反映出的質量,可以分析測驗過程中可能存在的薄弱環節,糾正不太合適的收集資料的方法,從而更好地保證成果質量。
　　3.3改正與改進相結合
　　水文測驗資料在收集、計算和整理中因人員素質、規范掌握、儀器設備等原因而存在或多或少的問題,有些問題通過現場檢查可以得到及時的改正,但有些問題只有通過內業分析,結合上下游、相關項目之間合理性比較才能發現。發現問題后,除了對資料進行必要的改正或重新收集資料外,更重要的是找出原因,調整測驗手段,加強預防措施,以保證下一步測驗的成果質量。在水文測驗中,改正問題是對資料質量的保證,改進是對出現問題的方法和措施進行糾正,只有在資料改正中不斷思考,持續改進測驗手段,防止出現更多的問題,才能不斷地提高成果質量。
　　3.4審查與驗收相結合
　　資料審查與驗收是對某一時段水文測驗資料的總結。規范要求水文資料從原始觀測到整編成果應經過整編、審查、復審和匯編。其中審查階段主要是對原始資料抽查、對考證和關系曲線全面檢查、單站合理性和流域內或水系內綜合合理性檢查等,因此資料審查是對水文測驗資料整個過程的把關,資料審查得好,可以有效地控制成果質量,保證資料驗收合格,供用戶使用。同時,通過資料審查,可以再次發現測驗中存在的一些問題,根據存在的不足和變化,及時指導調整外業測驗,對成果的驗收也會起到較好的作用。而驗收就是對審查通過的成果進行質量最后評定,驗收過程同樣也能發現成果質量中存在的問題,它主要包括測驗方法、整編方法、表格式樣、總結說明等。在驗收時,看問題的高度和深度與資料審查又不一樣,它通過面來解決點、線的掩蔽問題,從而有力地促進水系內多站點的成果統一,可進一步提高質量。
　　4結語
　　當代水文測驗與傳統水文測驗相比,已有很大的變化,不論是測驗理念、測驗內容、測驗手段都更加注重科學性和實用性。當然,在樹立以人為本的同時,首先要更新思想觀念,及時合理地修改行業規程,突出測驗手段的多樣性,辯證開展水文測驗。水文測驗的好壞,最終反映在資料成果質量上,水文資料收集的目的就是為社會生產服務,滿足用戶的需求。水文成果質量評定是控制成果質量的重要舉措之一,是水文測驗人員必須高度關注的事情。
　　本文從基本站和專用站、不同測驗儀器和誤差指標體系幾個方面對質量評定辦法進行分析,把質量評定從單一的基本站延伸到專用站,并給出了測驗環境影響參考體系和精度指標。使用不同測驗儀器,應分測驗項目統一測驗精度,消除測驗中因儀器的不同而精度不一致的問題。不能簡單地把不同儀器的測量結果放在一起進行比較,硬性尋求不同儀器測驗成果的系統性和一致性,只要滿足儀器性能要求,符合規范規定的精度,都應認為是合格的。在綜合檢查中易帶來水沙的不穩定性,因此根據區域性和時段性補充綜合誤差指標是評定質量的又一有效辦法。水文測驗質量控制重在作業全過程而不是事后的品評,事后的檢查和總結雖然有助于后續工作的提高,但不能減少野外測驗資料已存在的誤差。因此,質量控制手段應辯證實施,在誤差指標體系內通過目標與計劃相結合、過程與結果相結合、改正與改進相結合、審查與驗收相結合等手段,以保證測驗成果質量最優。

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