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　　期刊簡介：《圖書館學(xué)研究》：圖書館學(xué)刊物。堅持理論聯(lián)系實際的原則，致力圖書館學(xué)、科技情報學(xué)、目錄學(xué)、史料學(xué)、版本學(xué)、圖書館科學(xué)管理，干部培養(yǎng)，圖書館建設(shè)與設(shè)備、圖書館改革的研究，提高圖書館工作者的理論和業(yè)務(wù)水平。圖書館可以積累圖書，供讀者借閱，讓讀者從圖書中獲得想要得到的信息與資料，對其有所幫助。

　　期刊欄目：基礎(chǔ)理論研究，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，圖書館管理，信息資源建設(shè)，分編與檢索，信息服務(wù)，參考咨詢等。

　　期刊榮譽：《圖書館學(xué)研究》被選為CSSCI 2008-2009年度來源期刊。CSSCI是211工程院校評價學(xué)術(shù)研究水平的重要依據(jù)。CSSCI來源期刊(2008-2009年)目錄根據(jù)中文社會科學(xué)引文索引指導(dǎo)委員會第七次會議確定的選刊的原則和方法遴選并報教育部批準(zhǔn)確定。CSSCI來源期刊遴選的原則和方法是：根據(jù)中國社會科學(xué)研究評價中心提供的各學(xué)科期刊總被引次數(shù)、2004-2006三年他引影響因子及其加權(quán)值數(shù)據(jù)，對擬入選CSSCI來源期刊進(jìn)行了定性評價，刪除了屬于一號多版、自然科學(xué)類以及編輯不規(guī)范等不符合CSSCI選刊標(biāo)準(zhǔn)的期刊，在考慮地區(qū)與學(xué)科合理布局的基礎(chǔ)上遴選新年度來源期刊。本次確定528種期刊為2008-2009年CSSCI來源期刊。圖書館學(xué)研究》雜志創(chuàng)刊于1979年，主辦單位是吉林省圖書館，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。現(xiàn)為月刊，截止2007年共出版203期，主要發(fā)表圖書館學(xué)、情報學(xué)、信息管理學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等與信息管理與傳遞相關(guān)的理論與實踐方面的學(xué)術(shù)研究論文。主要欄目：基礎(chǔ)理論研究，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，圖書館管理，信息資源建設(shè)，分編與檢索，信息服務(wù)。

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　　圖書館學(xué)研究最新期刊目錄

基于BERTopic模型的國內(nèi)政府?dāng)?shù)據(jù)開放研究主題挖掘及內(nèi)容分析————作者：程越欣;楊峰;郭劍明;

摘要：目前，政府?dāng)?shù)據(jù)開放已成為加速數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)與促進(jìn)數(shù)字社會轉(zhuǎn)型的重要驅(qū)動力。近年來，中國業(yè)界和學(xué)界對政府?dāng)?shù)據(jù)開放研究議題投入了較高的關(guān)注度與研究熱情。現(xiàn)階段亟需對該領(lǐng)域的研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理，以回應(yīng)數(shù)智時代對政府?dāng)?shù)據(jù)開放研究的理論需求，為相關(guān)研究和實踐工作提供科學(xué)參考。以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄的2010—2024年間1 495篇政府?dāng)?shù)據(jù)開放相關(guān)文獻(xiàn)作為數(shù)據(jù)來源，基于主題建模方法BERTopi...

公共文化共同體賦能基層文化治理的組態(tài)路徑研究————作者：毛太田;陳忠達(dá);洪芳林;

摘要：探索公共文化共同體賦能基層文化治理的影響要素，分析其影響要素之間的組態(tài)路徑，能夠為創(chuàng)新公共文化治理體系和提升基層文化治理效能提供有效的理論支持和實踐指導(dǎo)。選擇廣州基層公共文化共同體項目相關(guān)案例為研究對象，采用扎根理論和模糊集定性比較分析(fsQCA)方法，分析我國公共文化共同體賦能基層文化治理的影響要素與條件變量組合路徑。研究發(fā)現(xiàn)，公共文化共同體“軟嵌入”基層文化治理過程中，基層文化治理平臺、主體...

國外數(shù)字保存實踐的注意力更迭——基于英國數(shù)字保存獎的分析————作者：楊千;田國慶;

摘要：梳理國外數(shù)字保存實踐的注意力演變不僅能為準(zhǔn)確識別國外數(shù)字保存動態(tài)提供歷時性線索，還能以此為參照謀劃我國數(shù)字保存的未來行動。以英國數(shù)字保存獎2004—2024年共計11屆的獲獎及入圍項目為數(shù)據(jù)來源，通過內(nèi)容分析與歸納，發(fā)現(xiàn)國外數(shù)字保存實踐的注意力大致分布在“技術(shù)涌現(xiàn)-對象復(fù)雜-主體協(xié)同-社會價值”4個階段，并從技術(shù)、主體和環(huán)境三個維度分析注意力演變的原因。國外數(shù)字保存實踐的注意力演變對我國的啟示主要...

知識圖譜增強的政策大模型知識問答系統(tǒng)構(gòu)建研究————作者：孫雨生;曾俊皓;陳思妤;王靖蕓;

摘要：為融合現(xiàn)有政策知識問答系統(tǒng)設(shè)計范式與知識圖譜緩解大語言模型生成幻覺方法，形成知識圖譜增強的政策大模型知識問答系統(tǒng)構(gòu)建范式，提升政策大語言模型知識問答服務(wù)的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、智能性，文章分析了知識圖譜增強的政策大模型知識問答系統(tǒng)運行機制，進(jìn)而以科技政策數(shù)據(jù)為例構(gòu)建了科技政策知識圖譜、知識圖譜增強的政策大模型知識問答系統(tǒng)，并構(gòu)建問答測試集評估了其功能。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，知識圖譜增強的政策大模型知識問答系統(tǒng)運行機...

公共圖書館老年人健康信息服務(wù)內(nèi)容供給優(yōu)先序研究————作者：張艷豐;高靖超;李中明;

摘要：從老年人用戶需求視角明晰公共圖書館老年人健康信息服務(wù)項目類型及供給次序，以充分滿足老年人健康信息需求，助力健康老齡化建設(shè)。通過系統(tǒng)梳理公共圖書館老年人健康信息服務(wù)相關(guān)研究，結(jié)合半結(jié)構(gòu)化訪談與專家咨詢，提煉出22個服務(wù)項目。綜合運用Kano模型分析、混合類分析以及Better-Worse分析法，識別公共圖書館老年人健康信息服務(wù)類型并厘清優(yōu)先次序。實證研究表明，公共圖書館老年人健康信息服務(wù)內(nèi)容呈層級化...

自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)項目賦能高校圖書館數(shù)字素養(yǎng)教育——以科廷大學(xué)圖書館“23件事”為例————作者：張幼君;于曉芳;

摘要：自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)項目是高校圖書館數(shù)字素養(yǎng)教育的創(chuàng)新方式。科廷大學(xué)圖書館的“23件事”是其典型項目。聚焦該項目，結(jié)合自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論及相關(guān)模型進(jìn)行分析，得出其成功的關(guān)鍵路徑包括設(shè)定靈活的學(xué)習(xí)目標(biāo)、將學(xué)生作為合作伙伴、采用跨媒介敘事方式、評估與認(rèn)證學(xué)習(xí)成果。基于此，為我國高校圖書館數(shù)字素養(yǎng)教育創(chuàng)新提供三點新思路：開發(fā)自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí)項目；跨媒介創(chuàng)造互動學(xué)習(xí)體驗；與學(xué)生建立互惠伙伴關(guān)系

城市公共閱讀空間的讀者感知與優(yōu)化研究——基于扎根理論的分析————作者：鄧時;陳波;

摘要：打造高品質(zhì)、多元化的公共閱讀空間是構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型城市的重要抓手。讀者的參與度、滿意度及使用評價直接反映著城市公共閱讀空間社會價值和效能的實現(xiàn)水平。文章運用扎根理論范式，以武漢市5個代表性城市公共閱讀空間為例，搭建讀者在城市公共閱讀空間中的感知過程模型。研究發(fā)現(xiàn)，讀者的感知過程包括空間注意、空間體驗、空間評估。未來城市公共閱讀空間的優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)搭建分類導(dǎo)引系統(tǒng)提升空間要素配置效率，強化技術(shù)融合應(yīng)用...

英國高校圖書館危機管理實踐及啟示——基于牛津大學(xué)29所圖書館的調(diào)查————作者：宋文輝;陶偉峰;

摘要：英國牛津大學(xué)圖書館在危機事件管理方面有著豐富的經(jīng)驗，值得我國高校圖書館參考與借鑒。文章通過文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和館員咨詢的方式，對牛津大學(xué)29所圖書館危機事件管理現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理與總結(jié)。牛津大學(xué)圖書館危機事件分為突發(fā)性危機和常態(tài)性危機兩類，應(yīng)對策略可分為風(fēng)險評估、預(yù)防性保護(hù)、危機控制、危機處理和危機恢復(fù)5個階段。牛津大學(xué)圖書館危機事件管理特點包括注重預(yù)防性保護(hù)、明確部門職責(zé)、科研項目與危機管理一體化以...

基于STM的我國圖書館學(xué)與情報學(xué)研究主題演化與差異分析————作者：紀(jì)瀟玲;張明平;劉桂鋒;王琦;劉瓊;韓牧哲;

摘要：全面、深入、系統(tǒng)總結(jié)30年來我國圖書館學(xué)與情報學(xué)的研究主題規(guī)律，揭示圖書館學(xué)與情報學(xué)研究主題演化的共同特征與細(xì)微差異，為學(xué)科的守正創(chuàng)新，特別是構(gòu)建有中國特色的自主信息資源管理知識體系奠定堅實基礎(chǔ)。通過收集中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中1994年至2023年圖書館學(xué)和情報學(xué)的14本核心期刊論文摘要，按照圖書館學(xué)、情報學(xué)進(jìn)行學(xué)科劃分，使用結(jié)構(gòu)主題模型探究圖書館學(xué)和情報學(xué)30年整體發(fā)展態(tài)勢、主題偏好以及差異對比。研究...

基于“六大市場”模型的公共圖書館營銷體系構(gòu)建與實證分析————作者：李歡;

摘要：針對我國公共圖書館營銷策略集中在用戶營銷與產(chǎn)品營銷的局限性，基于關(guān)系營銷“六大市場”模型，構(gòu)建適用于公共圖書館的“五大市場”模型，提出由用戶營銷、內(nèi)部營銷、政府營銷、行業(yè)營銷、合作營銷組成的公共圖書館關(guān)系營銷策略體系。結(jié)合佛山市圖書館實踐案例，進(jìn)一步對“五大市場”模型營銷策略的方法與路徑進(jìn)行拓展。最后提出公共圖書館關(guān)系營銷思路：通過用戶營銷與用戶建立忠誠、滿意的長期關(guān)系，提升服務(wù)效能；通過內(nèi)部營銷...

空間計算時代的知識范式革命與圖書館知識互聯(lián)轉(zhuǎn)型路徑研究————作者：鐘德強;

摘要：空間計算時代的知識生產(chǎn)、傳播與利用方式正經(jīng)歷革命性變革，傳統(tǒng)圖書館的知識服務(wù)模式面臨系統(tǒng)性失效風(fēng)險。通過梳理相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)知識生態(tài)呈現(xiàn)動態(tài)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹⑸鐣�協(xié)作三大特征，驅(qū)動學(xué)習(xí)理論向連接主義范式演進(jìn)。圖書館需突破資源聚合中心定位，構(gòu)建知識互聯(lián)樞紐新范式：通過知識社交網(wǎng)絡(luò)培育、混合現(xiàn)實場域構(gòu)建、資源鏈路認(rèn)知重構(gòu)、館員角色轉(zhuǎn)型等路徑，實現(xiàn)從線性知識傳遞到開放知識網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的戰(zhàn)略升級，為圖書館在萬物互...

圖書館閱讀療愈健康服務(wù)中的情感治理：機理、邏輯與路徑————作者：王秀紅;羅嘉媛;蘇文成;

摘要：融合社會生態(tài)系統(tǒng)與具身認(rèn)知理論，以在校生為例，剖析其所處的微系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)、宏系統(tǒng)和歷時系統(tǒng)，解釋個體如何在不同環(huán)境間互動并影響情感，揭示情感發(fā)生發(fā)展機理，進(jìn)而構(gòu)建閱讀療愈健康服務(wù)中的情感治理邏輯框架與實施路徑。在微系統(tǒng)和中間系統(tǒng)中，可從家庭、學(xué)校、社會、閱療師不同維度塑造個體情感，營造情感氛圍，融入情感過程，建立情感聯(lián)結(jié)，增強情感心智。為服務(wù)國家心理健康與教育強國戰(zhàn)略、深化拓展閱讀推廣...

科學(xué)數(shù)據(jù)影響力的生成機制與提升策略研究——基于SOR理論和U&G理論————作者：周淑云;李璐;邢文明;

摘要：科學(xué)數(shù)據(jù)是重要的科技基礎(chǔ)條件和國家戰(zhàn)略資源，研究科學(xué)數(shù)據(jù)影響力對于充分發(fā)揮科學(xué)數(shù)據(jù)價值、降低整體科研成本和加速科研創(chuàng)新都具有十分重要的意義。文章以科學(xué)數(shù)據(jù)影響力的生成機制為核心問題，以SOR理論和U&G理論為框架構(gòu)建研究模型，以文獻(xiàn)梳理和邏輯推演為研究方法，從科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)模式出發(fā)，論述科學(xué)數(shù)據(jù)影響力的生成要素和生成過程，并提出提升科學(xué)數(shù)據(jù)影響力的建議。研究發(fā)現(xiàn)，科學(xué)數(shù)據(jù)影響力是在科學(xué)數(shù)據(jù)傳播與...

學(xué)習(xí)動機視角下信息管理類研究生科學(xué)研究素養(yǎng)拓展動因扎根分析————作者：吳廣;代沁泉;高燕;查先進(jìn);肖梓培;

摘要：科學(xué)研究素養(yǎng)對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要價值。文章以信息管理類研究生為研究對象，基于扎根理論和學(xué)習(xí)動機理論對原始數(shù)據(jù)編碼，得到298項初始概念、28項基本范疇和7項主范疇，構(gòu)建理論模型。研究發(fā)現(xiàn)，個人因素、目標(biāo)定向、任務(wù)價值、環(huán)境因素直接影響科研素養(yǎng)拓展行為；科研素養(yǎng)自我概念和科研素養(yǎng)構(gòu)成要素通過影響目標(biāo)定向來影響科研素養(yǎng)拓展行為；同時提煉出任務(wù)專注價值、社會適應(yīng)目標(biāo)、學(xué)術(shù)性人格、科研特質(zhì)等新的基本范...

生態(tài)鏈視角下我國公共數(shù)據(jù)開發(fā)利用模型構(gòu)建及實現(xiàn)機制研究————作者：劉桂鋒;王清炫;韓牧哲;劉瓊;蘇文成;

摘要：深入剖析生態(tài)鏈視角下公共數(shù)據(jù)開發(fā)利用模型和實現(xiàn)機制，以推動公共數(shù)據(jù)的高效利用，對于釋放數(shù)據(jù)要素價值、提升數(shù)字政府治理效能和數(shù)字中國建設(shè)具有重要意義。文章結(jié)合省級公共數(shù)據(jù)政策文本，依據(jù)信息生態(tài)理論中的生態(tài)鏈模型以及數(shù)據(jù)生命周期理論、利益相關(guān)者理論和數(shù)據(jù)要素理論，運用扎根理論方法得到62項初始概念、21項范疇和10項主范疇。構(gòu)建以“數(shù)據(jù)開發(fā)利用環(huán)境-數(shù)據(jù)開發(fā)利用主體-數(shù)據(jù)開發(fā)利用全周期流轉(zhuǎn)”為核心的公...

元認(rèn)知體驗視角下視頻閱讀與文字閱讀的對比實證研究————作者：劉坤鋒;張雨;陳雨;

摘要：了解讀者當(dāng)前對視頻閱讀與文字閱讀的元認(rèn)知體驗及差異，為兩種閱讀方式的發(fā)展提供參考。基于元認(rèn)知體驗的兩個維度，即可接近性體驗和流暢性體驗，設(shè)計包含兩對、4個潛在變量的測量量表。采用問卷調(diào)查法，搜集357份有效樣本，利用描述性統(tǒng)計和配對樣本t檢驗進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。研究發(fā)現(xiàn)，讀者進(jìn)行視頻閱讀時獲得知識可接近性體驗和知識加工流暢性體驗都顯著易于文字閱讀。這為理解視頻閱讀緣何受到追捧提供了依據(jù)，也在一定程度上佐...

數(shù)字反哺視角下子代健康信息替代搜尋行為影響因素與拓?fù)渎窂窖芯?/B>————作者：張艷豐;劉敏;洪闖;

摘要：從數(shù)字反哺視角出發(fā)，探討子代健康信息替代搜尋行為的影響因素及其拓?fù)渎窂剑�有助于拓展健康信息行為研究的理論范式，為�?yōu)化子代健康信息替代搜尋行為提供實踐指引。首先，采用扎根理論分析識別出15個影響因素；其次，構(gòu)建ADSM模型對影響因素進(jìn)行層級劃分和拓?fù)渎窂狡饰觯蛔詈螅�結(jié)合MICMAC算法對影響因素進(jìn)行類群劃分并對所構(gòu)建的模型進(jìn)行相互驗證。結(jié)果顯示，子代健康信息替代搜尋行為的對抗依賴模型可分為9個層級，...

國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村新型公共文化空間建設(shè)探索————作者：周林興;賈千慧;

摘要：鄉(xiāng)村新型公共文化空間建設(shè)成為促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)文化成果全民共享的重要探索之一。《關(guān)于推進(jìn)實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》多次提到“優(yōu)化鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)”“促進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化一體化發(fā)展”,為鄉(xiāng)村新型公共文化空間的建設(shè)提供了政策指引與戰(zhàn)略支持。在系統(tǒng)梳理國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略總體要求、重點任務(wù)、實施路徑的基礎(chǔ)上，深入剖析鄉(xiāng)村新型公共文化空間建設(shè)的價值蘊含與運行邏輯，并聚焦其建設(shè)理念、發(fā)展主體、供給體系與服務(wù)模...

我國“雙一流”高校圖書館未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究————作者：賈楠;

摘要：高校圖書館未來學(xué)習(xí)中心是基于現(xiàn)代信息技術(shù)整合學(xué)校各類學(xué)習(xí)資源所創(chuàng)建的一種新型基層學(xué)習(xí)組織，不僅為智能化、泛在化的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了新契機，也適應(yīng)了高等教育變革的迫切需求。文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法、文獻(xiàn)調(diào)研法、郵件咨詢法、電話訪談法，調(diào)查我國42所“雙一流”高校圖書館未來學(xué)習(xí)中心基本建設(shè)情況，并結(jié)合演繹推理法歸納其建設(shè)的重要內(nèi)容，提出高校圖書館未來學(xué)習(xí)中心發(fā)展策略：推動理念與實踐融合共進(jìn)，加快高等教育數(shù)字...

基于FAIR原則的我國科研數(shù)據(jù)知識庫建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化策略————作者：曾粵亮;朱明怡;

摘要：基于FAIR原則系統(tǒng)調(diào)研我國科研數(shù)據(jù)知識庫(RDR)建設(shè)現(xiàn)狀，分析當(dāng)前建設(shè)優(yōu)點與不足，可為我國提升RDR建設(shè)水平、強化科研數(shù)據(jù)組織與利用提供策略參考。采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和案例研究方法，選取國內(nèi)30個RDR作為樣本，基于FAIR原則4個維度(可發(fā)現(xiàn)性、可訪問性、互操作性、可重用性),調(diào)查分析各項指標(biāo)建設(shè)現(xiàn)狀與FAIR原則的匹配程度，剖析優(yōu)點與現(xiàn)存問題，并提出優(yōu)化策略。研究發(fā)現(xiàn)，所調(diào)查RDR建設(shè)優(yōu)點包括：元...

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