摘要：目的：探討健康教育活動在兒童保健門診中的實際應用價值。方法：將2013年1月至2014年5月期間兒童保健門診200例患兒隨機分為實驗組及對照組，對照組給予一般護理，實驗組加強健康教育，比較兩組患兒家屬的焦慮程度、不確定感以及家屬的滿意程度。結果：通過加強較強健康教育的實驗組焦慮程度、不確定感比對照組低，滿意度不對照組高，且差異均具有統計學意義(P<0.05)。結論：健康教育在兒童保健門診中收到較好的效果，其實際價值較高，一定程度上可以緩解患兒家屬的不良情緒。

　　關鍵詞：醫學論文發表網,健康教育,兒童保健門診,統計分析

　　兒童門診的主要工作為負責兒童預防接種、提供喂食指導、檢查新生兒的發育狀況以及矯正兒童不良行為等保健服務。隨著社會的不斷發展進步，家長們對兒童的保健知識需求越來越大，這樣就急切需要擴大兒童保健門診的服務量[1]。為能更好提高兒童保健門診的的服務質量，提升其應用效果，使其不斷可以滿足家長的需求，本論文對200例兒童門診進行對比試驗分析，評價健康教育在兒童門診當中的實際應用效果。報告如下。

　　1.資料與方法

　　1.1一般資料

　　選擇我院2013年1月至2014年5月期間兒童保健門診200例患兒。年齡范圍是3個月至7歲，平均年齡為3.65歲。經過檢查患兒均沒有嚴重的器質性疾病以及精神疾病，經詢問也沒有精神家族史。其中男性患兒97例，女性患兒103例。將兩組患兒隨機分為實驗組以及對照組，患兒的年齡、性別等方面不影響本次分組比較。

　　1.2方法

　　對照組：給予一般常規護理，包括醫護人員根據患兒的具體情況采取的相應護理措施，以及積極解答患兒家屬提出的各項相關疑問，向其講述所需相關基礎知識，根據醫生的醫囑給予的相關護理等。

　　實驗組：在對照組的基礎護理基礎上，加強健康教育工作，主要的工作方法和內容為：①詳細評估： 在對患兒進行健康教育之前對患兒及其家長進行詳細的評估，評估的事項不僅包括患兒的年齡、生長發育情況、病情狀況等，還要評估患兒家長的衛生知識掌握情況、家庭環境和經濟狀況、對知識的渴望程度以及心理狀態等。評估采用的方法應該簡單、方便和快捷。②采取多樣化的教育方式[2]： 對于患兒及其家長進行健康教育采用多種多樣的形式，主要包括采用集體授課、直接交流、演示、發放宣傳冊等的形式，加強患兒及其家長對于健康知識的了解、認識、理解和掌握。集體授課方式時間一般固定，并且在授課之前應該采用各種形式進行宣傳，讓更多的患兒和家長能夠集中起來進行學習。在集體授課過程中要借助一定的書本和光碟等資料進行講解。在門診中對患兒進行護理的過程中，醫護工作人員可以根據患兒的具體情況，采用直接交流的方式和家長進行健康知識的流，使患兒及其家長在一種輕松愉快的環境中，循序漸進的掌握各項和健康相關的知識。護理人員在采用直接方式進行交流的過程中，應該分清主次和重點，首先要將主要的和重點的知識傳授給家長。同時，為了能夠讓家長對于這些健康知識能夠更加深入的理解和掌握，護理人員可以現場進行演示示范。③重視反饋： 對患兒及其家長進行健康教育之后，應該通過反饋的形式了解他們對于相關知識的掌握情況，對于他們的問題隨時給與答復，對其進行電話隨訪等。

　　1.3觀察指標

　　在護理工作結束之后，對兩組患兒的家屬進行調查和觀測。焦慮狀態：分為0～100分的等級，得分越高者，焦慮程度越重;滿意度也分為0～100分的等級，得分越低，滿意度就低;不確定感受：得分范圍是25～125分，得分越高，不確定的感受越高。

　　1.3統計分析

　　運用統計分析軟件SPSS16.0對收集到的數據進行統計分析。

　　2.結果

　　經過不同的護理后，兩組患兒家長的表現打不相同，結果見表2-1。

　　表2-1兩組患兒家屬焦慮程度、不確定感、滿意程度得分情況(分)

　　表2-1顯示，經過一般護理的對照組及加強健康教育的實驗組在一段時間的護理后，患兒家屬的焦慮度、不確定感以及滿意度均差異較大。家屬的焦慮度及不確定感份數低于對照組，差異具有統計學意義(P<0.05)，滿意度上，實驗組患兒家屬滿意度得分情況明顯高于對照組，兩組差異具有統計學意義(P<0.05)

　　3. 討論

　　目前80、90的父母群體占有越來越重要的比重，他們擁有比以往良好的教育背景，對健康教育的接受能力也比以前強。所以傳統的育兒知識教育已經很難適應時展，滿足年輕父母的需求。大部分年輕父母對嬰幼兒健康知識的需求非常大[3]。通過教育之前對于患兒及其家長進行全面的評估，制定出有針對性的集體教育法、直接交流法和演示法，能夠采用通俗易懂的語言和真實實在的演示，讓家長更好的掌握健康知識。

　　本論文為探討健康教育在兒童門診當中的實際效果，選擇200例門診患兒進行對比分析。分別給予基礎護理以及加強健康教育，結果兩組患兒的家屬在焦慮程度、不確定感、滿意程度的情況均不一樣，加強健康教育的實驗組明顯優于一般護理的對照組，兩組結果差異具有統計學意義。

　　兒童保健門診工作及其重要，他擔負著下一代的健康，所以需要不斷的加強門診的健康教育，向患兒家屬提供健康知識，使其更好地撫育兒童。總之，兒童保健門診健康教育工作及其重要，實施后收到良好的效果，可以緩解患兒家屬的不良情緒，滿足患兒家屬的相關需求，意義重大。

　　參考文獻：

　　[1]崔敏，董月連，買熱也木尼沙.健康教育在兒童保健門診的應用價值分析[J].大家健康，2014，8(15)：1-2.

　　[2]馮玉榮.健康教育在兒童門診中的應用效果觀察[J].大家健康，2013，7(9)：11-12.

　　[3]吳川生，陳少娥，刑文佳.基層兒童保健發熱門診患兒家長教育需求調查[J].海南醫學，2010，8(18)：417-419.