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碩士論文范文以協(xié)合力,深化五位一體協(xié)同應(yīng)用

所屬欄目:工商企業(yè)管理論文 發(fā)布日期:2016-04-13 15:33 熱度:

  “五位一體”是十八大報告的“新提法”之一。經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)——著眼于全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興,黨的十八大報告對推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)作出“五位一體”總體布局。本文主要針對以協(xié)合力,深化五位一體協(xié)同應(yīng)用進(jìn)行了一些論述,文章是一篇碩士論文范文

  摘 要:當(dāng)今企業(yè),分工與協(xié)作同樣重要。在構(gòu)建集約化人財物管理,扁平化組織架構(gòu),專業(yè)化業(yè)務(wù)分工的同時,筆者從理論和實(shí)踐兩個方面,探討了推進(jìn)“五位一體”即通過流程、職責(zé)、制度、標(biāo)準(zhǔn)、考核等“軟件”機(jī)制建設(shè),將科學(xué)組織架構(gòu)、管理模式、業(yè)務(wù)流程固化到企業(yè)日常管理和員工日常工作中,促進(jìn)工作效率與效率提升。

  關(guān)鍵詞:集約,分工,協(xié)同,流程,考核

  2012年,國家電網(wǎng)公司開展“三集”(人財物高度集約)新運(yùn)轉(zhuǎn)體系,同步推進(jìn)專業(yè)化、扁平化的階段建設(shè),重新構(gòu)建組織崗位體系,梳理作業(yè)流程。為深入貫徹新體系有效落實(shí),2014年以來,筆者所在公司推行“五位一體”協(xié)同機(jī)制,按照“構(gòu)建――融合――管理――實(shí)效”的路線,將專業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與專業(yè)間橫向協(xié)同機(jī)制有機(jī)結(jié)合,推進(jìn)體系扎根落地,通過深化應(yīng)用,努力促進(jìn)工作效率與效益雙提升。

  1 “五位一體”從新體系建設(shè)過程中應(yīng)運(yùn)而生

  現(xiàn)代企業(yè)中,集約化管理是提高效率與效益的基本取向,而分工則與協(xié)作孿生。企業(yè)通過集中、統(tǒng)一配置各種資源,實(shí)際集中核心力量可持續(xù)競爭優(yōu)勢;通過“分工”提高員工的工作熟練程度和專業(yè)管理縱向一體化,以“協(xié)作”克服因分工帶來的工作單調(diào)和協(xié)調(diào)不開影響總體工作效率。

  筆者所在企業(yè)經(jīng)過多年努力,適應(yīng)“三集”體系運(yùn)轉(zhuǎn)“硬件”條件已經(jīng)建立,公司管理效率、經(jīng)營效益、服務(wù)水平明顯提升。但是,運(yùn)行中也發(fā)現(xiàn),由于長期以來業(yè)務(wù)體系建設(shè)由職能部門各自開展,帶來基層單位目標(biāo)分散、多頭管理、界面不清,專業(yè)化管理工作無法形成管理合力。另一方面,由于管理層缺乏高效、集成的管理工具,員工無法快速、集中、準(zhǔn)確掌握管理要求,造成工作協(xié)調(diào)不順暢,縱向管控深度不夠,影響體系建設(shè)成效的全面發(fā)揮。由此“五位一體”機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生,成為解決整體協(xié)同問題、保障新體系成熟定型的主要手段。

  1.1 那么“五位一體”是什么呢?“五位”是指流程、崗位、制度、標(biāo)準(zhǔn)、考核五個管理要素,分別回答做什么、誰來做、怎么做、做到什么程度、做得怎么樣的問題。

  1.2 崗位指經(jīng)過全口徑梳理并對應(yīng)到各專業(yè)流程環(huán)節(jié),融合崗位設(shè)置優(yōu)化,崗位名稱和上崗條件統(tǒng)一,崗位職責(zé)細(xì)化,規(guī)范崗級的全員崗位責(zé)任體系,是“五位一體” 協(xié)同機(jī)制建設(shè)的基礎(chǔ)。“制”有節(jié)制、限制的意思,“度”有尺度、標(biāo)準(zhǔn)的意思,制度兩個字結(jié)合起來是指按規(guī)定程序制定和發(fā)布,用以規(guī)范企業(yè)組織、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等活動的文件,包括通則、辦法、規(guī)定、規(guī)則、準(zhǔn)則、細(xì)則等。標(biāo)準(zhǔn)是為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序,經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn),共同使用和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件。績效是以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,通過對目標(biāo)的分解,根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行檢查和評價,激勵員工持續(xù)改進(jìn)工作績效,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

  一體指將五項(xiàng)要素系統(tǒng)歸集,形成一體化管理合力。在功能定位上,“五位一體”機(jī)制是解決整體協(xié)同問題、落實(shí)體系全面建設(shè)“更統(tǒng)籌”要求、保障新體系成熟定型的主要手段。

  2 “五位一體”在供電企業(yè)的深化應(yīng)用

碩士論文范文

  公司“五位一體”深化應(yīng)用,堅持“專業(yè)主導(dǎo)、服務(wù)優(yōu)化、重在實(shí)效”,努力促進(jìn)工作效率與效益雙提升。

  2.1 抓住重點(diǎn),以標(biāo)準(zhǔn)崗位設(shè)置為基石,促進(jìn)五位一體體系建設(shè)與日常工作全面融合。

  推行基于價值評估和能力素質(zhì)測評的崗位體系研究。以專業(yè)協(xié)同為手段,定崗位分類與名稱;以工作內(nèi)容寫實(shí)為基礎(chǔ),定崗位職責(zé)與數(shù)量;以價值評估為依據(jù),定崗位層次與崗級;以能力素質(zhì)為導(dǎo)向,定崗位資格與要求,構(gòu)建基于價值評估和能力素質(zhì)測評的崗位體系。

  落實(shí)公司標(biāo)準(zhǔn)崗位設(shè)置規(guī)范,設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)崗位;基于風(fēng)控,檢查崗位可能存在“自我執(zhí)行、自我審核”的情況;實(shí)施崗位與流程匹配分析,檢查是否存在崗位職責(zé)重復(fù)、沖突、缺失、不兼容的情況;根據(jù)分析結(jié)果,優(yōu)化崗位職責(zé);全面梳理、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)構(gòu)設(shè)置及崗位體系,明確崗位職責(zé)與分工,確保崗責(zé)匹配。

  2.2 找好切入點(diǎn),以問題為導(dǎo)向,破解專業(yè)工作壁壘,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)專業(yè)橫向協(xié)同、層級縱向貫通。

  固化專業(yè)管理新模式,以專業(yè)為主導(dǎo),梳理專業(yè)交叉及模糊界面的核心流程,破解各專業(yè)、部門、層級間因職責(zé)調(diào)整、模塊重新劃分產(chǎn)生的業(yè)務(wù)壁壘,開展信息系統(tǒng)支撐、業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)等專業(yè)間橫向協(xié)同,形成協(xié)同機(jī)制;以專業(yè)間橫向阻塞,績效低段位經(jīng)營指標(biāo)為突破口,以職責(zé)為基礎(chǔ),開展集中授課、專題培訓(xùn)、全員培訓(xùn)。推動員工自主登錄協(xié)同管理平臺,方便、快捷的學(xué)習(xí)本崗位業(yè)務(wù)流程,同時知曉所在崗位對應(yīng)的制度、標(biāo)準(zhǔn)、考核要求,實(shí)現(xiàn)新體系的基層落地和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2.3 樹立試點(diǎn),以流程為核心,考核為手段,落實(shí)服務(wù)優(yōu)化,提升公司專業(yè)薄弱點(diǎn)。

  建立工作機(jī)制。以客戶服務(wù)需求為導(dǎo)向,嚴(yán)格執(zhí)行國家電網(wǎng)公司標(biāo)準(zhǔn)制度,構(gòu)建橫向協(xié)同的指揮體系,將專業(yè)指揮調(diào)度、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、客戶服務(wù)業(yè)務(wù)“三合一”,消除流程斷點(diǎn)。落實(shí)崗位職責(zé),建立配套操作細(xì)則,按流程環(huán)節(jié)將服務(wù)定位到崗。動態(tài)檢查匹配,完善制度標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)班組通過操作實(shí)踐,主動檢查流程與制度標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際業(yè)務(wù)的一致性,開展流程體系自查和完善。常態(tài)監(jiān)督考核機(jī)制,對未按流程要求執(zhí)行到位的班組和個人實(shí)施績效考核。信息協(xié)同,強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析。通過協(xié)同平臺,快速有效進(jìn)行工單研判、自動故障分析,實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)。建立以“周期性分析為主,專題分析為輔”的分析模式,實(shí)現(xiàn)全公司服務(wù)信息歸集、發(fā)布、督辦的管控功能。細(xì)化績效指標(biāo),分層聯(lián)責(zé)考核。甄選出7項(xiàng)主要指標(biāo),細(xì)化績效指標(biāo)流程。引入考核責(zé)任系數(shù),對專業(yè)間、層級間、單位間責(zé)任權(quán)重值進(jìn)行明確。

  通過深化應(yīng)用“五位一體”管理理念,搭建、完善跨專業(yè)、跨單位、跨層級的協(xié)同機(jī)制,專業(yè)業(yè)務(wù)末端融合、深度融合效果日趨顯現(xiàn),班組員工協(xié)同意識明顯增強(qiáng),服務(wù)工作末端化轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)工作樞紐化,客服服務(wù)體驗(yàn)不斷優(yōu)化和提升。

  3 結(jié)語

  綜上所述,職責(zé)、流程、制度、標(biāo)準(zhǔn)、考核是企業(yè)管理最為核心的“五大”基礎(chǔ)要素。企業(yè)價值的創(chuàng)造過程,就是企業(yè)管理要素在流程中的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。以標(biāo)準(zhǔn)、流程系統(tǒng)為主線,信息平臺應(yīng)用為手段,落實(shí)專業(yè)化管理基礎(chǔ)上的要素協(xié)同,強(qiáng)化績效結(jié)果,才能在多元化發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)中立于不敗之地。

  碩士論文發(fā)表期刊推薦《武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索高等教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

文章標(biāo)題:碩士論文范文以協(xié)合力,深化五位一體協(xié)同應(yīng)用

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