專升本是我國教育升學(xué)中的一種模式，給學(xué)生提供了更多的選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，但是在一些專升本院校的辦學(xué)管理過程中也多少存在一些問題。本文是一篇四川省教育論文征稿范文，主要論述了專升本院校科研管理機(jī)制的創(chuàng)新分析。

 　　[摘要]由于專升本院校沒有有效進(jìn)行科研管理的機(jī)制，所以他們?cè)趯?duì)科研進(jìn)行管理的時(shí)候通常會(huì)參照本科院校的管理方式，但是這嚴(yán)重忽視了專升本院校的實(shí)際情況和自身的發(fā)展特點(diǎn)，必然會(huì)給本院校帶來嚴(yán)重的科研管理問題。本文就專升本院校科研管理機(jī)制中存在的問題進(jìn)行了介紹，并提出了相應(yīng)的解決措施。

　　[關(guān)鍵詞]專升本院校,科研管理,創(chuàng)新

　　科學(xué)研究是指運(yùn)用嚴(yán)密的科學(xué)方法，從事有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)客觀世界，探索客觀真理的活動(dòng)過程，是對(duì)研究變量或指標(biāo)的共同的本質(zhì)的概括。專升本院校加強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究的管理創(chuàng)新能夠有效地提高院校的科研水平，促進(jìn)其又好又快的發(fā)展，為社會(huì)提供更多的高素質(zhì)人才。

　　一、專升本院校科研工作的定位

　　(一)科研是專升本院校不可或缺的職能。科研是衡量一所學(xué)校教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)，它最終會(huì)落實(shí)到兩個(gè)方面上：一個(gè)是學(xué)生對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)水平，另一個(gè)就是學(xué)校的師資水平和教師的教學(xué)、研究水平。要想使這兩個(gè)指標(biāo)能夠不斷的得到提高，就要不斷進(jìn)行科研，使其成為最直接、有效的推進(jìn)器。

　　(二)科研是專升本院校教師服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)價(jià)值的重要途徑。我國專升本的院校只要是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，他們能夠具備生產(chǎn)、管理和服務(wù)等一系列操作的技能，同時(shí)又具備學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力，在進(jìn)行知識(shí)的水平上能夠不輸于本科院校的學(xué)生。這就使得專升本院校的教學(xué)工作要更加嚴(yán)峻，教學(xué)工作更加繁忙，使它成為了學(xué)校的中心工作，但是這些都不能妨礙專升本院校進(jìn)行科研活動(dòng)。可以說，適當(dāng)?shù)目蒲心軌虼龠M(jìn)教學(xué)工作的開展，兩者之間是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系，專升本院校的教師通過進(jìn)行科研，能夠?qū)�科學(xué)領(lǐng)域的新知識(shí)和新技術(shù)進(jìn)行探討，從而發(fā)明出新的工藝，能夠?yàn)榻虒W(xué)工作注入新的內(nèi)容，從而使教學(xué)工作能夠有源源不斷的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際范例。

　　(三)應(yīng)用性研究是專升本院校科研工作的重心。專升本院校的主要目標(biāo)是為社會(huì)提供更多全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓他們不但具備生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理的實(shí)際的操作能力，同時(shí)也能夠提高他們知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們具備一定的專業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一方面需要在院校內(nèi)培養(yǎng)一批“雙師型”的教師，另一方面專升本院校需要與從事這些工作的企業(yè)或者單位要建立起密切的聯(lián)系，從而使得教師能夠隨時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等的練習(xí)，從而使他們能夠掌握其中的流程和特點(diǎn)，能夠?qū)�過程中出現(xiàn)的生產(chǎn)工藝及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，滿足日益變化的社會(huì)的需求。同時(shí)，與企業(yè)和單位建立密切的聯(lián)系，也能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校為企業(yè)提供更多的人才，使學(xué)校以企業(yè)單位的實(shí)際需求為依據(jù)，進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)，創(chuàng)新技術(shù)和材料，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

　　二、專升本院校科研管理機(jī)制出現(xiàn)的問題

　　(一)科研管理機(jī)構(gòu)缺乏規(guī)范化。我國目前的專升本院校來看，基本上沒有設(shè)置有效的科研管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校里面進(jìn)行的科研工作，大多是由其他職能部門進(jìn)行操作和行使，這種工作方式使得專升本院校的管理職能的不明確，沒有辦法形成統(tǒng)一的科研管理模式。

　　(二)科研管理的投入不足。我國高校的科研管理的投入包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)科研管理經(jīng)費(fèi)的投入，另一方面就是關(guān)于科研管理人才的投入。專升本院校本身進(jìn)行科研的基礎(chǔ)就很薄弱，再加上科研經(jīng)費(fèi)的投入不足更加劇了院校進(jìn)行科研以及科研管理上的難度，無法得到較快的發(fā)展。就目前專科學(xué)校進(jìn)行科研管理的隊(duì)伍狀況來看，極大程度上缺少專業(yè)的科研管理人員。在當(dāng)今的科研工作進(jìn)展中，當(dāng)前的管理人員已經(jīng)很難肩負(fù)起尋找市場信息、尋找可供轉(zhuǎn)化知識(shí)的重任。所以，要想提高專升本院校的科研管理，就需要投入從事管理的人力資源。

　　(三)對(duì)科研管理目標(biāo)缺乏正確認(rèn)識(shí)。專升本院校科研的總體水平普遍較低，大多數(shù)進(jìn)行的科研課題也都是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作的科研人員根據(jù)自身的特點(diǎn)和所擅長的知識(shí)而提出的，并不是依據(jù)市場的需求對(duì)課題進(jìn)行論證申請(qǐng)，導(dǎo)致了水平低、重復(fù)性的項(xiàng)目偏多，這都給專升本院校在人力、物力和財(cái)力方面造成了極大的浪費(fèi)。再加上對(duì)其進(jìn)行科研管理的時(shí)候，只注重?cái)?shù)量，重視課題和論文的數(shù)量，不追求質(zhì)量，導(dǎo)致專升本院校的科研成果精品少，轉(zhuǎn)化率低。

　　(四)科研管理的激勵(lì)機(jī)制不健全。專升本院校對(duì)科研管理缺乏有效的科研激勵(lì)機(jī)制也是造成院校科研管理出現(xiàn)許多問題的重要原因。因?yàn)闆]有有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不能充分調(diào)動(dòng)起進(jìn)行科研的人員的積極性，導(dǎo)致了院校中部分優(yōu)秀的科技人才的流逝，沒有這些人的帶領(lǐng)，使得學(xué)校的科研不能順利的開展，也就無法取得優(yōu)秀的成果。而進(jìn)行院校科研管理的根本目的就是為了避免這種情況的發(fā)生，有效地激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性。所以，專升本院校能否建立一個(gè)科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，成為了院校能否建立一支高水平、穩(wěn)定的科研隊(duì)伍，創(chuàng)造出高質(zhì)量科研成果的關(guān)鍵。

　　三、專升本院校科研管理機(jī)制的創(chuàng)新

　　(一)科研管理觀念的創(chuàng)新

　　1.要確立以人為本的管理觀念，就必須要在科研管理的創(chuàng)新中，充分考慮人在這個(gè)過程中的首要作用，也就是以人為本，實(shí)現(xiàn)關(guān)心人才、培養(yǎng)人才、重視人才的目標(biāo)，從而能夠使科研人員能夠在這種氣氛中，發(fā)揮出自己的最大潛能，更好地投入到科研的研究中，為實(shí)現(xiàn)科研目標(biāo)和成果創(chuàng)造更加有利的條件，從而不斷提供服務(wù)。

　　2.確立市場的觀念，這包括很多方面，主要有課題的立項(xiàng)、成果的鑒定以及對(duì)于成果的推廣和在實(shí)施過程中的開發(fā)，這些都要求以市場作為導(dǎo)向，從而不斷提高市場經(jīng)濟(jì)和科技轉(zhuǎn)化的意識(shí)。

　　3.通過聯(lián)合攻關(guān)的觀念，從而將分散、個(gè)體的科研力量集合成一個(gè)有機(jī)的整體，進(jìn)性有組織、有序的科研，不斷提高科研水平。同時(shí)要不斷地爭取較高級(jí)別的資助項(xiàng)目和重大的科研課題，從而形成一個(gè)穩(wěn)定的科研隊(duì)伍和學(xué)校獨(dú)有的研究方向，創(chuàng)造出更多、更高質(zhì)量的科研成果，逐步提高社會(huì)對(duì)專升本院校的認(rèn)可。 　　4.要確立對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)觀念，抓住這個(gè)核心，并將其進(jìn)行結(jié)果轉(zhuǎn)化作為重要目標(biāo)。我們要加大對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳力度，從而使科研人員能夠有效地進(jìn)行科研，獲取保護(hù)自身權(quán)利的知識(shí)和途徑，充分調(diào)動(dòng)他們進(jìn)行科研的積極性，不斷地將成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，以提高專升本院校的科研水平，實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的雙重效益。

　　(二)科研管理模式的創(chuàng)新

　　1.創(chuàng)新專升本院校對(duì)于科研的管理制度，不斷地完善激勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)于科員人員進(jìn)行科研結(jié)果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，充分激發(fā)科研人員進(jìn)行研究的積極性和創(chuàng)造性，為他們提供一個(gè)輕松的工作環(huán)境，根據(jù)自身院校的特色和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行校內(nèi)科研基金的合理分配。通過項(xiàng)目的申報(bào)操作，做好陪審的工作，為申報(bào)國家級(jí)、省級(jí)的科研項(xiàng)目做好充足的準(zhǔn)備，努力爭取上級(jí)部門對(duì)于本校科研的資金支持。同時(shí)，專升本院校要增強(qiáng)科研的精品意識(shí)，設(shè)立一系列學(xué)術(shù)著作基金，為院校的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2.專升本院校的科研管理需要與社會(huì)的需求相互結(jié)合起來，這就需要院校不斷加強(qiáng)政策的指引，不斷促成成果的轉(zhuǎn)化，以滿足市場的需求。首先，院校需要加強(qiáng)本校科研隊(duì)伍的建設(shè)，著重培養(yǎng)和選拔一批高素質(zhì)和骨干人員，發(fā)揮他們的帶頭作用，改變分散的科研的現(xiàn)狀，逐步形成統(tǒng)一的學(xué)術(shù)團(tuán)體，為進(jìn)行科研聯(lián)合攻關(guān)提供必要的前提。其次，院校需要根據(jù)市場的需求，不斷將科研管理與經(jīng)濟(jì)結(jié)合，提高院校的科研創(chuàng)新能力，加快對(duì)于科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

　　3.加強(qiáng)院校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)，將專利文獻(xiàn)檢索作為主要依據(jù)，進(jìn)行科研的選題和項(xiàng)目的驗(yàn)收工作。這樣做的原因是為了避免項(xiàng)目出現(xiàn)重復(fù)研究的現(xiàn)象，同時(shí)又不會(huì)造成侵權(quán)行為，既保證了院校選題的新穎性，又實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目成果的創(chuàng)新。

　　(三)科研管理方法的創(chuàng)新

　　1.在進(jìn)行院校的科研管理的時(shí)候，需要和科員人員進(jìn)行及時(shí)的溝通，從而能夠滿足科研人員在一些方面的需求，及時(shí)的為他們提供科研政策、情報(bào)等方面的信息和建議，引導(dǎo)科員人員的研究朝著一個(gè)正確的方向發(fā)展，關(guān)注社會(huì)需求，向?qū)W科前沿靠攏。

　　2.專升本院校的科研管理，需要與市場和社會(huì)的需求向符合，為了進(jìn)一步推動(dòng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要及時(shí)的調(diào)整科研計(jì)劃和方向。在進(jìn)行科研的過程中，不但要追求科研成果的數(shù)量，也要注重科研的質(zhì)量。在進(jìn)行科研項(xiàng)目的申請(qǐng)立項(xiàng)、成果轉(zhuǎn)化的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都應(yīng)該做好，實(shí)施對(duì)知識(shí)產(chǎn)品的實(shí)時(shí)跟蹤管理。

　　3.在進(jìn)行科研的過中，要處理好教師在教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng)之間的矛盾，不能顧此失彼，需要建立一個(gè)合理、科學(xué)的人才保障政策體系，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)和科研的積極性，合理安排時(shí)間，在提高教學(xué)水平的同時(shí)又能夠不斷進(jìn)行科研活動(dòng)，創(chuàng)造出更多的科研成果，提高專升本院校的科研水平，為社會(huì)和國家做出更多的貢獻(xiàn)。

　　4.也可以通過組織各種形式的活動(dòng)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。比如通過舉報(bào)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議和科學(xué)講座等一系列的活動(dòng)，采用“走出去”和“引進(jìn)來”的方法為院校的科研提供更加有利的環(huán)境。同時(shí)要注重科研管理人員的素質(zhì)，對(duì)他們進(jìn)行定期的專業(yè)管理技能的培訓(xùn)，使他們具有較高的政策水平、管理能力和綜合組織，積極地投入高專升本院校的科研管理工作中來，為院校科研工作的進(jìn)一步發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

　　四、結(jié)束語

　　總之，科研管理對(duì)于專升本院校的教學(xué)水平和科研水平的提高都有著極其重要的作用，專升本院校要想實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的開拓發(fā)展，就必須創(chuàng)新本校的科研管理機(jī)制，從而促進(jìn)教學(xué)與科研的雙向發(fā)展，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)其科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

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