摘 要：廉政文化建設意在清廉為民做事，既是高校廉政建設的重要部分，也是懲治和防腐的思想保障和文化基礎。高校廉政文化的建設直接影響到大學生德育工作的順利進行。如何推進廉政文化建設促進高校大學生德育工作成為當前亟待解決的問題。

　　關鍵詞：中文核心期刊發表,廉政文化,高校,大學生,德育

　　一、高校廉政文化建設走向

　　廉政文化作為一種精神現象和生活方式，其本質是一種道德的教化。通過廉政文化建設，將“廉榮貪恥”的價值理念內化為每一位社會成員，特別是教育者和受教育者，鼓勵他們自我監督，自我約束，自我升華。培養健康健全的社會人格，從思想和文化層面上預防腐敗的發生。

　　高校廉政文化建設，就是要在科學發展觀指導下，以社會主義核心價值體系為主導，開展法制和誠信教育，社會公德、職業道德和家庭美德教育，引導大學生增強廉政意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待公共利益、公共資源、公共關系，養成良好的行為習慣和完善的人格，不斷提高思想道德素質，為建設社會主義的偉大事業發揮重要作用。

　　二、廉政文化建設發展中，促進高校大學生德育工作的實施步驟

　　從本質上講，廉政文化建設的過程就是一個確立、提升廉政信仰的過程。其核心價值觀是務實、為民、清廉。面對高校多元文化并存的現狀，我們必須推陳出新，大膽摒棄落后文化，牢固樹立以馬克思主義為指導的文化信仰，充分認識大學廉政文化建設的時代意義。

　　1.要建立具有大學特征的精神信仰和價值觀念，加強校風、教風、學風建設。用社會主義核心價值觀教育引導廣大黨員干部、教職工和學生樹立堅定正確的理想信念，不斷提高政治素質和思想認識，樹立正確的價值觀。形成以信仰法律、尊重法律的良好法治環境;通過典型案例、警示教育等活動，牢固樹立廉潔奉公的基本道德準則，用黨員干部和教師的模范行動教育、帶動學生，在校園形成以廉為榮、以貪為恥、風清氣正、和諧向上的健康風尚。

　　2.與本校的歷史文化相結合，構建特色廉政文化和創新工程。個性和特色是增強廉政文化吸引力和感染力的基礎。廉政文化建設應充分體現地域特色。每所學校和地區都有自己的優勢和特色，所以在廉政文化建設的過程中應依托各高校以及高校所在地域悠久的歷史文化資源，積極挖掘本校、本地人文積淀，營造有特色的廉政文化氛圍。廉政文化工程是一項系統工程，主要包含廉政制度文化工程、廉政理論創新工程、廉政行為文化工程、廉政環境文化工程等。對高校而言，只有把這些工程作為一個整體進行統籌、協調建設，才能真正實現廉政文化應有的價值。當前，高校推進廉政文化創新工程建設，應著重從以下幾方面著手:一要大力加強高校廉政文化制度建設。二要創作具有高校特點的廉政文化作品。高校應結合地域優勢，充分挖掘本校的特色廉政資源，創作高質量的廉政文化作品。三要推進廉政理論創新工作。高校應注重廉政理論研究與其他學科之間的融合，注重廉政理論研究與廉政實踐的融合，不斷提升廉政理論研究的深度、廣度和針對性。

　　3.加強師德師風教育凈化德育環境。教育部在《進一步加強和改進師德建設的意見》中提出，對教師特別是黨員干部教師要開展反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德價值的評判標準。教師是學校實施教育的主體，教師的品德修養、敬業精神、治學態度和日常的教學活動對學生都有最直接、最強烈的影響。在一些高校教師身上存在著不同程度的師德失范現象。師德的失范對年輕一代心靈的腐蝕顯而易見、經久不息。學生進入大學，正是人格成長的關鍵時期，如果大學中師德師風狀況不佳會導致處在人生關鍵期的學生無法得到應有的教育和幫助，學生用眼看到、用心感悟到的是大學的自私、教師對名利的渴求，所有這些無疑會給學生帶來消極的影響，降低高校德育工作的實效性。

　　三、小 結

　　總之，只有將廉政文化建設、大學生德育工作納入人才培養的系統工程，在黨的教育方針指引下，高校師生員工積極參與，形成全員、全方位、全過程育人格局，積極開展研究與實踐，發揮德育工作在高校廉政文化建設中的重要作用，才能使廉政文化之樹在大學校園常青。

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