大學生志愿者是很多大學都會有的一個志愿者隊伍，志愿者也就是不為利益，無償為人們服務的一類人群。大學生作為國家的高素質人才，志愿者隊伍也是非常活躍和強大的。但是高校大學生志愿者中也存在一些問題，本文主要論述的是高校大學生志愿者服務問題及其原因研究，是一篇賞識教育論文范文。

 　　大學生志愿者是中國志愿者隊伍中最為活躍、規模最大，影響最大的志愿者隊伍，但在高校志愿者隊伍的實踐服務中存在著一些問題，本文探討了志愿者實踐服務中存在的問題，并對其原因進行深入分析。

　　1. 高校大學生志愿服務存在的問題

　　1.1 到崗后的工作安排不明確

　　當大學生志愿者們滿懷期待的到達服務單位，希望將自己所學習的專業知識付諸實踐，實現學以致用，達到“鍛煉自己”和“幫助有需求的服務單位”。而實際上是服務單位沒有根據志愿者的專業需求給予相應的工作安排。有些單位原本就很清閑，沒有具體的工作給志愿者，再加上志愿者服務時間最長也就寒暑假的1-2個月就走了，單位不愿意花時間和經歷來培養。志愿者在服務單位實際上是處于一種閑置的狀態，在孤獨中克服各種困難，在寂寞中獨自成長。總的來說，志愿者的工作在服務期間沒有明確的定位與安排。

　　1.2大學生志愿者服務能力不足，工作不深入

　　大學生群體的特殊性決定了志愿服務活動時間的有限性，大學生志愿者服務多停留在突擊性的任務層面，他們往往是在對活動內容、活動目的、志愿精神不了解的從眾心理下，匆忙之中參與，對他們的行為會對社會產生的正確的價值引導作用的認識不足，參與活動僅僅是跟著活動的流程來走，做的好、做的不好都沒什么緊要的。選擇參加志愿服務有個人功利思想存在，忽視社會需要。志愿者在有項目時臨時被召集參與服務。在活動中多依靠本能的所擁有的常識和理論通實知識為服務對象提供幫助，志愿服務能力不足使工作不深入。

　　1.3大學生志愿者隊伍穩定性不夠

　　志愿者的流動性較大，這一點在大學生志愿者中表現尤為突出。大學生都處于青春期，在認知與行為上不一致，對各種新鮮事務充滿了好奇、感興趣的事務多，注意力也容易隨著意志的不堅定轉移，影響群體中其他成員的工作的熱情，隨著入校時間的增長，成員逐漸減少。大學生志愿者多是大一、大二的學生，三年級、四年級的骨干成員積累了志愿活動經驗，因為個人升學及就業的忙碌漸漸的積極性不高逐漸退出或者隱性退出。

　　1.4大學生志愿者服務資金不足

　　大學生志愿服務由于處于高校內部的地位的特殊性，資金來源主要是依靠學校劃撥給校團委的有限的經費中，權衡團委各項工作的經費需要，最后給予的極少的有限的活動經費。這對于以“奉獻”為宗旨的之一的大學生志愿者活動來說是“杯水車薪”。大學生志愿者組織依靠高校，不能作為一個獨立的法人單位，在資金籌措能力上也有限。但是志愿服務活動的開展需要夠買基本的宣傳物品，志愿者在服務中會產生必須的交通費用、通訊費用、生活費用。這些費用目前有部分也是靠大學生志愿者自己來貼補。如此的資金狀況，開展花費較大志愿服務基本上是力不從心，或者根本無法開展。志愿服務資金的缺乏嚴重影響大學生志愿服務事業的發展。

　　2. 高校大學生志愿者服務問題的原因分析

　　2.1 社會大眾的認可度需要進一步提高

　　我國的志愿服務與市場經濟發達國家的志愿服務在社會意識、社會支持與社會認可上存在很大的差距。在西方發達國家，志愿服務有良好的社會氛圍，社會的各個層面的人士都積極支持志愿服務事業，社會大眾廣泛認可志愿者行動、對服務的效果給與好評。政府在政策上引導、資金上扶持，企業為樹立良好形象積極投資公益事業，志愿組織為人們參加志愿服務提供機會、培訓，從而形成了政府、企業、社會組織互相協調的志愿服務系統。與之相反，我國社會一直停留在“雷鋒精神”、“向雷鋒同志學習”的宣傳，對志愿服務意義、新時代的精神內涵缺少宣傳，人民認識存在很大的偏見。要改變大學生志愿者服務的工作安排不明確問題，改變社會民眾對志愿服務的認識問題是首當其沖的，具體要加強志愿精神的教育與志愿服務的宣傳工作。

　　2.2大學生對志愿服務的知識掌握不夠

　　大學生志愿者在從校園走向服務崗位，走向生活，特別是校園外的社會大環境下的志愿服務生活時，凸顯了大學生志愿服務知識能力不足。不論是社會籌款、還是服務社會、宣傳告知社會他們志愿服務行動，執行中需求的語言表達的藝術、待人接物禮節等都變現出能力不足。而大學又往往缺少定期的日常培訓，包括一般性通用的、能普遍適用到所有志愿服務領域的基本知識。具體到深入的各個工作領域，大學生志愿者缺乏相關的具體崗位的專業技能培訓知識。

　　2.3大學生志愿者服務主體之間的關系界定不清楚

　　活動涉及到三方:執行者大學生、組織者、接受者，這三者之間的關系界定不清楚，志愿者、志愿者組織、服務對象三者之間的權利義務關系不明確，由于這三方組織組成的志愿服務系統沒有配合好。

　　關于志愿服務主體之間的權力和義務都還停留在理論探討階段，尚未達成共識，這給實踐中的具體操作帶來了難度，各個地區及高校的志愿服務條例規范也因此不清、相對泛化。在對大學生的志愿服務活動的調查中發現，志愿服務前，由高校根據服務單位需要選拔合適的大學生。志愿服務中，服務單位根據各崗位的需求將他們分配到不同的崗位的工作。活動結束后，大學生回歸各自的學校、學院。志愿者在服務中的保障措施不到位，主要是行動前、實踐中、志愿服務后，這三方的一個關系協調，各自的責任的明確問題。由于各自對自己的責任的不明確導致在工作中，有些項目都以為是其他兩方的事情，事實上，最后人浮于事，互相推卸，使志愿者的利益受損。

　　賞識教育論文發表期刊推薦《教育研究與評論》作為江蘇教育出版社主辦的教育專業刊物，一方面引領教育理論研究者更多關注中小學教育教學的現實，著眼于理論與實踐的緊密結合，著眼于一線教師的專業成長和課程實施中的問題解決開展研究;另一方面，更加注重引領廣大一線教師，超越經驗與案例的層面，提煉實踐與探究的成果，提升認識與理解的水平，使之在理解中行動，在行動中理解，促進理論學習與實踐探索雙向互動、有效生成、不斷深化，將理論知識、間接經驗進行有機整合，并有效地轉化為自身的教學能力。