摘要：論文對需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計和測試分別予以詳細介紹。系統(tǒng)將實現(xiàn)對學生的基本資料進行錄入、修改、查詢及打印，以及課程的設(shè)置和功課表打印，成績的錄入，查詢和打印等多項功能。
　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；VisualC++6.0；學籍管理系統(tǒng)
　　1系統(tǒng)需求分析
　　（1）功能需求。系統(tǒng)是基于VC++技術(shù)開發(fā)，為解決大學學生資料管理而設(shè)計，其主要功能包括初始化、學生檔案管理、專業(yè)課程管理和學生成績管理四大功能模塊。
　　系統(tǒng)是針對高等院校的學生學籍管理，因此學籍管理系統(tǒng)的用戶包括系統(tǒng)管理員、教師和學生。主要涉及系部信息、班級信息、任課教師信息、學生信息、課程信息以及選課記錄和成績等多種數(shù)據(jù)信息。實現(xiàn)的具體功能如下：
　　基本信息管理——系統(tǒng)管理員負責對各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作。
　　學生成績管理——系統(tǒng)管理員負責對學生成績的錄入、修改、刪除等操作，學生可以查詢各科成績。
　　信息查詢統(tǒng)計——學生可以查詢基本信息和各科的考試成績，老師可以查詢基本信息和授課信息，系統(tǒng)管理員負責把老師提交的學生成績進行管理，計算總成績和平均成績，統(tǒng)計不及格學生信息和獲得獎學金學生的信息，最后再輸出所有的信息。
　　畢業(yè)生信息管理——系統(tǒng)管理員負責計算畢業(yè)學生在學校期間所修課程的總學分，并進行審核，最后輸出登記表和名冊。
　　系統(tǒng)用戶管理——系統(tǒng)管理員負責用不同的權(quán)限來限制不同用戶對系統(tǒng)的使用。
　　以上是用戶對系統(tǒng)的基本的功能要求，此外用戶還要求系統(tǒng)的效率要高，查詢速度要快，比較小的冗余，易維護，具有較高的數(shù)據(jù)安全性。
　　(2)數(shù)據(jù)模型。根據(jù)用戶具體需求分析，初步設(shè)計關(guān)系數(shù)據(jù)庫——學生數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)庫名稱：學生.mdb；數(shù)據(jù)源：學生管理數(shù)據(jù)源；管理員資料表：用戶登陸權(quán)限設(shè)置，管理用戶資料；年級資料表：管理本單位現(xiàn)有年級資料；專業(yè)資料表：管理每個年級所擁有的專業(yè)；班級資料表：管理各年級，各專業(yè)現(xiàn)有班級；宿舍資料表：管理本單位所擁有的宿舍編號及注釋；學生基本資料表：管理學生的基本資料，是學生查詢，花名冊打印的數(shù)據(jù)源；課程資料表：管理本單位開設(shè)的課程；課程表：功課表打印數(shù)據(jù)源；成績資料表：管理考試成績，成績分析，成績查詢，成績單打印的數(shù)據(jù)源。
　　(3)功能模型。利用層次方框圖如圖1簡述系統(tǒng)功能的實現(xiàn)：
　　圖2層次方框圖
　　2總體設(shè)計
　　2.1總體設(shè)計任務(wù)。經(jīng)過需求分析階段的工作，了解了學生學籍管理系統(tǒng)的基本功能，明確了本系統(tǒng)的四大模塊，概括設(shè)計本系統(tǒng)如何實現(xiàn)，在設(shè)計過程中并沒有完整劃分出組成系統(tǒng)的物理元素——程序、文件、數(shù)據(jù)庫、人工過程和文檔，但初步設(shè)計出了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，確定了系統(tǒng)中每個程序由哪些模塊組成，清晰了各模塊之間的關(guān)系，采用面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法，完成總體設(shè)計過程。
　　2.2面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計。在軟件工程的需求分析階段，我關(guān)鍵考慮了信息，用數(shù)據(jù)流圖描繪信息在系統(tǒng)中加工和流動的情況。定義了一些不同的“映射”，利用這些映射把數(shù)據(jù)流圖變換成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)就我在設(shè)計過程中畫出的頂層數(shù)據(jù)流圖和學生檔案管理數(shù)據(jù)流圖如圖2：
　　圖2學生檔案管理流圖
　　3詳細設(shè)計
　　3.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介
　　(1)VisualC+++6.0簡介。VisualC++是一個很好的可視化編程工具，使用Visualc++環(huán)境來開發(fā)基于Windows的應用程序大大縮短了開發(fā)時間，而且它的界面更友好，便于程序員操作，利用VisualC++開發(fā)系統(tǒng)可以完成各種各樣的應用程序的開發(fā)，從底層軟件直到上層直接面向用戶的軟件。而且，VisualC++強大的調(diào)試功能也為大型復雜軟件的開發(fā)提供了有效的排錯手段。
　　3.2設(shè)計思路。整個過系統(tǒng)我是采用瀑布模型，在各階段采用不同的方法完成各階段的設(shè)計，詳細設(shè)計主要完成了人機界面設(shè)計，利用MicrosoftVisualC++6.0中MFC的各種控件完成了各個基本功能的界面設(shè)計，在界面設(shè)計中利用了API函數(shù)改變了MFC控件中單一顏色的顯示，設(shè)計了一個時鐘顯示和風車轉(zhuǎn)動，及對本系統(tǒng)做了簡單介紹。在此階段我并沒有設(shè)計出所有程序的“藍圖”，只是詳細記錄了每一控件實現(xiàn)的功能，及各對話框的數(shù)據(jù)流程圖。
　　(2)集成測試
　　為了發(fā)現(xiàn)與接口有關(guān)的問題，因為多個程序組織在一起，有時會出現(xiàn)不能實現(xiàn)主功能，針對這一情況，我在單元測試的基礎(chǔ)上進行了集成測試，采用的方法主要是自頂向下集成，每一次集成主要針對一個對話框而然，根據(jù)需求分析中對話框的功能，輸入相應的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)入口的頂層模塊開始，根據(jù)數(shù)據(jù)的流向，逐步跟蹤數(shù)據(jù)的變化，從而檢測到每到一步是否實現(xiàn)了預期的結(jié)果。若沒有，則在上一個正確結(jié)果和結(jié)果之間，找出問題，并解決，再往下進行測試，直到測試完整對話框的功能為止。
　　論文參考文獻
　　[1]黃維通.VisualC++面向?qū)ο笈c可視化程序設(shè)計[M].北京：清華大學出版社，2003.12
　　[2]伍俊良.VisualC++課程設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)案例[M].北京：清華大學出版社，2002.11