《北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1991年，原名《勞動(dòng)管理與改革》)，1999年經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)外公開出版，更名為《北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)。2006年，我院經(jīng)北京市人民政府正式批準(zhǔn)，更名為北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院，2007年1月，經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)，《學(xué)報(bào)》更名為《北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)。多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大作者、讀者的關(guān)心下，經(jīng)過編輯部同仁的共同努力，《學(xué)報(bào)》取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，被北京市新聞出版局評(píng)為一級(jí)社科期刊，被中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)質(zhì)量進(jìn)步社科學(xué)報(bào)”，被北京高教學(xué)會(huì)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)為“北京高校人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎(jiǎng)”，“社會(huì)保障”欄目被評(píng)為優(yōu)秀欄目。同時(shí)，多篇文章在社會(huì)保障和勞動(dòng)就業(yè)等方面產(chǎn)生了積極的影響，并被其他刊物轉(zhuǎn)載。其中《學(xué)報(bào)》主編康士勇教授的《臨時(shí)工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)問題研究》、《收入分配戰(zhàn)略調(diào)整，更加注重社會(huì)公平》，中國(guó)人民大學(xué)仇雨臨教授的《中國(guó)醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀與完善》，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)褚福靈教授的《北京市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)現(xiàn)狀分析》、《養(yǎng)老保險(xiǎn)金替代率研究》等多篇文章分別被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心(人大復(fù)印資料)轉(zhuǎn)載。由于辦刊特色獨(dú)特，辦刊質(zhì)量逐年提高，《學(xué)報(bào)》的知名度及作者群和讀者群都在不斷擴(kuò)大。

　　《勞動(dòng)管理與改革;北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》現(xiàn)用刊名《北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》

　　北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊

　　北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置

　　主要欄目：社會(huì)保障、勞動(dòng)就業(yè)、人力資源、薪酬管理、工商管理、工程技術(shù)、教學(xué)與管理、文學(xué)園地。

　　北京市計(jì)劃勞動(dòng)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知

　　1.文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

　　3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100-200字為宜。

　　4.關(guān)鍵詞：3-5個(gè)，以分號(hào)相隔。

　　5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、(一)、1、(1)，層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

　　7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　閱讀推薦：吉林勞動(dòng)保護(hù)

　　《吉林勞動(dòng)保護(hù)》是全省唯一的國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的綜合性期刊，改版發(fā)行以來，對(duì)全省安全生產(chǎn)工作的宣傳和推進(jìn)作用越來越明顯，已得到了各級(jí)安全監(jiān)管部門和企業(yè)及廣大讀者的認(rèn)可和支持。

　　北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)最新期刊目錄

西部社區(qū)治理中影響社工機(jī)構(gòu)開展服務(wù)的因素分析——基于K市C區(qū)五家社工機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)研究————作者：王鈺;

摘要：基層治理中，提升社工機(jī)構(gòu)服務(wù)效能對(duì)其參與治理意義重大。本研究以K市C區(qū)五家社工機(jī)構(gòu)為樣本，分析西部社區(qū)治理中影響社工機(jī)構(gòu)開展服務(wù)的因素。研究發(fā)現(xiàn)，政府在購(gòu)買社工服務(wù)時(shí)占據(jù)主導(dǎo)，確定的服務(wù)對(duì)象模糊，選擇機(jī)構(gòu)�；�于熟人關(guān)系，造成服務(wù)與實(shí)際需求脫節(jié)，且社工機(jī)構(gòu)競(jìng)標(biāo)機(jī)制公正性不足，制約其發(fā)展與社會(huì)認(rèn)可。盡管社工機(jī)構(gòu)能憑借經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)明確服務(wù)對(duì)象、積累聲譽(yù)，但高度依賴政府資金，限制其在基層治理中的作用。鑒...

破解“洗澡之困”:老齡化社會(huì)背景下助浴服務(wù)的適老化轉(zhuǎn)型路徑研究————作者：張菁;

摘要：隨著我國(guó)老年人口比例持續(xù)上升，助浴服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)前助浴服務(wù)面臨職業(yè)認(rèn)可度低、收入水平不高、工作負(fù)擔(dān)沉重、職業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)大等現(xiàn)實(shí)問題。助浴服務(wù)的適老化轉(zhuǎn)型路徑應(yīng)聚焦老年人需求、提升服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、提升服務(wù)效率等，以此推動(dòng)助浴服務(wù)向?qū)�業(yè)化、規(guī)范化、智能化方向發(fā)展，構(gòu)建更完善的養(yǎng)老服務(wù)體系，保障老年人享有舒適、有尊嚴(yán)的晚年生活

基于新課標(biāo)的高職英語課程思政教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用————作者：張嚴(yán)心;

摘要：隨著《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的全面推行，高職英語課程思政教學(xué)的重要性日益凸顯。為有效推進(jìn)高職英語課程思政建設(shè)，開發(fā)適配的課程思政教學(xué)資源變得尤為重要。分析新課標(biāo)背景下高職英語課程思政教學(xué)資源開發(fā)的必要性，探索高職英語課程思政教學(xué)資源開發(fā)的多元化路徑，以及這些資源在課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的有效應(yīng)用策略，以期為高職英語課程思政教學(xué)的持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新提供有價(jià)值的參考與借鑒

北京市靈活就業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策解讀————作者：朱莉莉;

摘要：<正>說明:在就業(yè)市場(chǎng)日益多元化的背景下,靈活就業(yè)已成為許多人的職業(yè)選擇。為了支持這一群體,北京市人力資源和社會(huì)保障局出臺(tái)了一系列社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策,旨在為靈活就業(yè)人員提供必要的經(jīng)濟(jì)援助,減輕其社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)負(fù)擔(dān)。依據(jù)《北京市靈活就業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼人員認(rèn)定審核辦法(試行)》(京人社評(píng)發(fā)[2024]13號(hào))、《就業(yè)補(bǔ)助資金管理辦法》(財(cái)社[2023]181號(hào))、《北京市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于調(diào)整本市靈活...

職業(yè)教育集團(tuán)的發(fā)展歷程、質(zhì)量生成內(nèi)涵、要素與機(jī)制研究————作者：張耀嵩;

摘要：職業(yè)教育集團(tuán)是技術(shù)技能人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合載體。我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展經(jīng)歷了萌芽初創(chuàng)期、規(guī)模壯大期和質(zhì)量創(chuàng)新期，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)教融合組織從無到有、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。職業(yè)教育集團(tuán)質(zhì)量是技術(shù)技能人才培養(yǎng)與集團(tuán)治理的協(xié)同反應(yīng)，職業(yè)教育集團(tuán)質(zhì)量生成是生成要素與生成機(jī)制的協(xié)調(diào)融合動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。其中質(zhì)量生成要素包括生成主體、生成內(nèi)容和生成客體三個(gè)部分；質(zhì)量生成機(jī)制包括四類機(jī)制，即在價(jià)值層面要形成追求人與社會(huì)的協(xié)同發(fā)展...

健全社會(huì)保障體系的思考————作者：褚福靈;

摘要：健全社會(huì)保障體系是全面深化改革的重要組成部分。社會(huì)保障體系應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)成，是需要研究回答的重大理論與實(shí)踐命題。應(yīng)從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，參照國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，健全由養(yǎng)老保障、殘疾保障、遺屬保障、健康保障、就業(yè)保障、生育保障、住房保障、貧弱保障等八大社會(huì)保障分支構(gòu)成的社會(huì)保障體系

青年大學(xué)生就業(yè)狀況及影響因素研究——基于CGSS2021數(shù)據(jù)的實(shí)證分析————作者：鄭振華;王巧蓮;

摘要：基于2021年中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查(CGSS2021)數(shù)據(jù)，分析青年大學(xué)生就業(yè)狀況，并運(yùn)用二元Logistic回歸模型分析個(gè)體特征對(duì)青年大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的影響。研究發(fā)現(xiàn)，16-24歲的青年大學(xué)生和女性青年大學(xué)生就業(yè)問題突出，67.9%的未就業(yè)者三個(gè)月內(nèi)未尋找工作，就業(yè)單位以企事業(yè)單位和無單位/自雇型為主，勞動(dòng)權(quán)益保障待加強(qiáng)，學(xué)歷越低合同簽訂率越低，性別和年齡顯著影響青年大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)。通過引導(dǎo)青年大學(xué)...

整合性社區(qū)健康服務(wù)：以老年人跌倒的風(fēng)險(xiǎn)管理為例————作者：張秋潔;熊茜;杭家伊;

摘要：在我國(guó)，跌倒是造成65歲及以上人群死亡和傷害的主要原因，也給社會(huì)和家庭帶來沉重的照料負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)損失。生理因素、心理因素、家庭因素和環(huán)境因素均對(duì)老年人跌倒有一定影響。年齡在65-69歲、擔(dān)心跌倒、衛(wèi)生間未安裝防滑扶手、與家庭成員關(guān)系不和睦是老年人發(fā)生跌倒的風(fēng)險(xiǎn)因素。老年人跌倒風(fēng)險(xiǎn)因素的多樣性決定了構(gòu)建整合性社區(qū)健康服務(wù)的必要性和重要性�；鶎俞t(yī)療人員在健康管理中應(yīng)定期開展社區(qū)老年人預(yù)防跌倒的健康知識(shí)講...

線性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容的低起點(diǎn)晉級(jí)式模塊化設(shè)計(jì)與實(shí)施————作者：解順強(qiáng);

摘要：線性代數(shù)是高職院校工科類與經(jīng)管類專業(yè)一門重要的公共基礎(chǔ)課。近年來高職生源出現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)總體薄弱且差異大的情況，這給線性代數(shù)的教學(xué)帶來巨大挑戰(zhàn)。首先，就線性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容改革提出低起點(diǎn)晉級(jí)式模塊化的設(shè)計(jì)思想，給出這種設(shè)計(jì)思想的含義并闡述這種思想在線性代數(shù)中的內(nèi)涵。其次，根據(jù)這一思想對(duì)線性代數(shù)教學(xué)難點(diǎn)問題進(jìn)行系列創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，其中針對(duì)線性代數(shù)比較抽象、缺少直觀解釋和實(shí)際應(yīng)用的情況給出三種全新設(shè)計(jì)；針對(duì)線性代...

就業(yè)服務(wù)視角下對(duì)北京地區(qū)高職院校在校生擇業(yè)觀的探析————作者：張慧霞;李伊涵;張麗然;蘇金剛;

摘要：在校生在校期間形成的擇業(yè)觀對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)選擇具有重要影響。擇業(yè)觀越務(wù)實(shí)，畢業(yè)時(shí)越可能迅速就業(yè)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)擁有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的在校高職生對(duì)自己畢業(yè)后的角色定位比無此經(jīng)歷的學(xué)生更清晰，對(duì)自己的工作期望更務(wù)實(shí)，從事新業(yè)態(tài)工作的可能性更大。家庭成員中有從事新業(yè)態(tài)工作的學(xué)生比沒有從事這方面工作的學(xué)生更愿意選擇新業(yè)態(tài)方面的工作。與過去的高職生相比，當(dāng)前高職生擇業(yè)時(shí)比較重視自由和接受新事物，對(duì)新業(yè)態(tài)的...

“雙高”建設(shè)背景下高職院校教師社會(huì)服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑探究————作者：鄒亮;

摘要：社會(huì)服務(wù)能力是考量高職院校辦學(xué)水平和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的重要指標(biāo)，當(dāng)前智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教師的社會(huì)服務(wù)路徑仍有待完善。高職院校依托實(shí)踐基地、先進(jìn)技術(shù)設(shè)備及豐富的人力資源等優(yōu)勢(shì)，將科技成果成功轉(zhuǎn)化為企業(yè)產(chǎn)品，可為企業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。通過強(qiáng)化高職院校服務(wù)意識(shí)、鞏固養(yǎng)老服務(wù)基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)多元模式，匯聚各方力量、助力老年大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，校企共建共享智慧養(yǎng)老培訓(xùn)平臺(tái)、打造特色教學(xué)資源等...

公文程式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向研究——以臺(tái)灣當(dāng)局現(xiàn)行公文為例————作者：傅釗;

摘要：臺(tái)灣當(dāng)局現(xiàn)行公文深受中華傳統(tǒng)文化影響，在繼承中國(guó)傳統(tǒng)公文體制的同時(shí)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展進(jìn)行現(xiàn)代化調(diào)整。通過公文制度縱向歷史溯源和公文程式橫向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向研究，可見臺(tái)灣當(dāng)局現(xiàn)行公文程式的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在文種設(shè)置趨于穩(wěn)定、三段式結(jié)構(gòu)的確立、語言的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)向、電子文書系統(tǒng)的建立，這些措施與政策旨在提升臺(tái)灣現(xiàn)行公文制作與傳遞效率

革命性重塑：新時(shí)代共青團(tuán)改革探析————作者：崔保鋒;鐘慧婷;

摘要：新時(shí)代共青團(tuán)改革是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的必然要求，是應(yīng)對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年群體特點(diǎn)深刻變化的必然要求，是從頂層設(shè)計(jì)高度全面深化黨和國(guó)家事業(yè)改革的有機(jī)組成部分。新時(shí)代共青團(tuán)改革始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，主要針對(duì)團(tuán)在政治功能上存在的脫離青年群眾的危險(xiǎn)，在組織體系上存在的“四化”問題，以及在工作布局上存在的主責(zé)主業(yè)不突出的問題來靶向發(fā)力。新時(shí)代共青團(tuán)改革在縱向體系上呈現(xiàn)為共青團(tuán)中央機(jī)構(gòu)改革與基層團(tuán)組織改革協(xié)同推...

在京中央國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位公費(fèi)醫(yī)療現(xiàn)狀及改革建議————作者：劉雨欣;

摘要：公費(fèi)醫(yī)療制度已明顯落后于城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)體系，造成中央國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)較重。以在京某機(jī)關(guān)事業(yè)單位2015-2023年公費(fèi)醫(yī)療運(yùn)行現(xiàn)狀為例，近年來新增醫(yī)療費(fèi)實(shí)際由中央國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位承擔(dān)，公費(fèi)醫(yī)療補(bǔ)助對(duì)于實(shí)際報(bào)銷的醫(yī)療費(fèi)不足以覆蓋一半。公費(fèi)醫(yī)療從資金占用上給中央國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位造成較大負(fù)擔(dān)，在報(bào)銷票據(jù)管理及與“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)療服務(wù)銜接方面形成制度上的鴻溝。應(yīng)加快推進(jìn)在京中央國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位公...

高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究——基于L高職學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐————作者：趙海靜;程崢;

摘要：高職院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，基于L高職學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐，剖析當(dāng)前“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)，主要問題涵蓋教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、專任教師“雙師”素養(yǎng)不足及管理機(jī)制不健全等方面，具體表現(xiàn)為編制配置不合理、年齡與專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡、學(xué)歷發(fā)展受限、高層次成果及人才引進(jìn)困境、評(píng)價(jià)及激勵(lì)體系不完善等。對(duì)此，高職院校應(yīng)優(yōu)化人才引進(jìn)策略，創(chuàng)新“雙師型”教師培養(yǎng)模式，構(gòu)建多層次評(píng)...

我國(guó)職業(yè)教育評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀與前沿分析——基于citespace的可視化分析————作者：劉璐寧;厲娜;上官晨曦;

摘要：基于citespace可視化分析軟件和文獻(xiàn)計(jì)量方法，以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)收錄的440篇期刊文獻(xiàn)為研究對(duì)象，對(duì)職業(yè)教育評(píng)價(jià)的熱點(diǎn)、演進(jìn)和趨勢(shì)進(jìn)行探討。研究表明，近年來該領(lǐng)域的研究主要集中在職業(yè)教育評(píng)價(jià)宏觀研究、客體研究、主體研究和評(píng)價(jià)體系研究，有兩個(gè)明顯的趨勢(shì)，即職業(yè)教育評(píng)價(jià)的價(jià)值取向向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，技術(shù)手段向數(shù)字化發(fā)展轉(zhuǎn)型，后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)研究機(jī)構(gòu)間合作，運(yùn)用新技術(shù)開展增值性評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)群評(píng)價(jià)...

高職語言文字教育體系建構(gòu)的探索——基于“普通話+職業(yè)教育”視角————作者：李金華;

摘要：高職院校作為高等教育中的特殊類型，對(duì)于國(guó)家通用語言文字推廣普及、提質(zhì)發(fā)展具有重要作用和使命擔(dān)當(dāng)。以職業(yè)教育為抓手，利用職業(yè)教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，開展職業(yè)推普，乃至帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)推普工作的全面開展，應(yīng)成為我國(guó)全方位普及和深入開展國(guó)家通用語言文字工作的重要手段。當(dāng)前，高職院校存在學(xué)校對(duì)學(xué)生普通話教育重視程度不夠、培養(yǎng)目標(biāo)模糊，學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一、學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)等問題。高職院校通過建立育測(cè)融通、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的發(fā)展機(jī)制...

航天裝備與智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)改革探究————作者：羅英俊;張軍;寧玉紅;韓鴻華;

摘要：航天裝備與智能制造產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益迫切。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)與航天企業(yè)共建航天裝備與智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“崗課賽證+航天精神”融通人才培養(yǎng)模式，校企深度合作進(jìn)行“三教”改革，建設(shè)多元化實(shí)踐教學(xué)體系，校企共同制定學(xué)生綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)方案，旨在提升航天產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)

5E教學(xué)模式在社區(qū)居家養(yǎng)老綜合實(shí)踐課程中的應(yīng)用研究————作者：談玲芳;

摘要：針對(duì)北京市社區(qū)居家失能老年人照護(hù)需求的增長(zhǎng)，面向高職智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)，設(shè)計(jì)并實(shí)施一門融合5E教學(xué)模式的綜合實(shí)踐課程。課程圍繞“激發(fā)興趣、探索實(shí)踐、解析洞見、持續(xù)精進(jìn)、評(píng)估反思”五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)研、分析數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)個(gè)性化照護(hù)方案。課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際問題的結(jié)合，采用雙導(dǎo)師制，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜照護(hù)需求的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。研究表明，該課程有效提升了學(xué)生在養(yǎng)...

高職男護(hù)生護(hù)理職業(yè)認(rèn)知教育的效果研究——以北京某高職學(xué)院護(hù)理專業(yè)男護(hù)生為例————作者：杭家伊;武燕燕;熊茜;張睿;

摘要：高職教育階段提升男護(hù)生對(duì)護(hù)理職業(yè)的正確認(rèn)知，有助于穩(wěn)固男護(hù)士新生群體力量，有效提升優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)科發(fā)展。根據(jù)中國(guó)男護(hù)士職業(yè)認(rèn)知調(diào)查問卷，自行設(shè)計(jì)男護(hù)生職業(yè)認(rèn)知問卷，對(duì)北京某高職學(xué)院106名男護(hù)生進(jìn)行調(diào)查，比較分析護(hù)理認(rèn)知教育實(shí)施前后其職業(yè)認(rèn)知的變化。結(jié)果顯示，護(hù)理職業(yè)認(rèn)知教育實(shí)施后，男護(hù)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)知、護(hù)士角色的認(rèn)知、護(hù)士性別的認(rèn)知更為全面、客觀

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