《中國文化遺產(chǎn)》文化論文發(fā)表期刊，主管單位：國家文物局，主辦單位：國家文物報社。

　　辦刊宗旨：

　　《中國文化遺產(chǎn)》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　期刊欄目：

　　業(yè)界視點、遺產(chǎn)聚焦、遺產(chǎn)之旅、人與遺產(chǎn)、業(yè)界動態(tài)

　　期刊收錄：

　　知網(wǎng)收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　中國文化遺產(chǎn)雜志社征稿要求：

　　1.中國文化遺產(chǎn)您可以根據(jù)自己的專業(yè)和興趣投稿。

　　2.中國文化遺產(chǎn)各欄目在文字和圖片數(shù)量上要求不一樣，總體希望文字通俗流暢，內(nèi)容真實，圖文并茂，圖片要求分辨率為300點，1MB以上。

　　閱讀推薦：地方文化研究

　　《地方文化研究》以研究、發(fā)展、繁榮地方文化為宗旨，以打造地方文化軟實力、推進地方經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，以回望與前瞻相契合、實證與思辨相融匯、探源與創(chuàng)新相貫通為視角，以地方文化形態(tài)的源流、特征、文化性格、發(fā)展規(guī)律的探索，重要地方文獻資料的搜集整理，地方文化現(xiàn)象互動關(guān)系研究為主要內(nèi)容，注重文化整體、文化聯(lián)系、歷史過程多維度文化考察，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，建設(shè)社會主義文化強國做貢獻。本刊國內(nèi)外收錄我刊的重要檢索系統(tǒng)(數(shù)據(jù)庫)主要有：中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(維普網(wǎng))、中國期刊網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)。作為學(xué)術(shù)園地新出土的新苗，《地方文化研究》雜志的成長，離不開廣大讀者的關(guān)注和支持。相信在我們的共同努力下，《地方文化研究》一定能得到迅速發(fā)展，為地方文化的發(fā)展與繁榮，為中華民族文化傲立于世界民族文化之林，做出我們的貢獻!

　　中國文化遺產(chǎn)最新期刊目錄

全球視野下的共產(chǎn)主義文化遺產(chǎn)保護利用：遺產(chǎn)化與旅游化的雙重作用————作者：高靜;喬桂強;張延;

摘要：作為一種政治屬性較強的文化遺產(chǎn)類型，共產(chǎn)主義文化遺產(chǎn)是馬克思主義的重要實踐形態(tài)，廣泛存在于有共產(chǎn)主義運動史的國家。本文以遺產(chǎn)化和旅游化的相互作用為主線，揭示共產(chǎn)主義文化遺產(chǎn)保護利用的規(guī)律特點。全球視野下的共產(chǎn)主義文化遺產(chǎn)保護利用呈現(xiàn)出遺產(chǎn)化和旅游化交織演進的過程，在不同國家表現(xiàn)出不同特征：在中東歐前社會主義國家中表現(xiàn)為因“用”而“保”，先旅游化后遺產(chǎn)化、旅游化推動遺產(chǎn)化的過程；在英、法、德等非社會...

歷史文化遺產(chǎn)旅游地?zé)o障礙環(huán)境建設(shè)的權(quán)衡思路——對日本經(jīng)驗的分析解讀————作者：崔軒;張光瑋;邵磊;

摘要：提升面向公眾開放的歷史文化遺產(chǎn)地?zé)o障礙環(huán)境建設(shè)水平，是包容與公平的體現(xiàn)，也是老齡化趨勢和開放入境游政策下無障礙利用者的需求。在歷史文化遺產(chǎn)地進行無障礙建設(shè)工作需要兼顧“嚴格遵循歷史文化遺產(chǎn)保護原則”和“盡量提升無障礙建設(shè)水平原則”，解決改造和保護之間的沖突性要求。在具體實踐中，國際上無障礙工作推進較成熟的國家都給出了不同答案。其中日本制度設(shè)計中采用的兩相權(quán)衡思路，在相關(guān)法規(guī)規(guī)定的義務(wù)要求、工作開展...

中日不可移動文物災(zāi)害風(fēng)險管理培訓(xùn)工作對比研究————作者：謝佳旗;蔡夢玲;

摘要：自然災(zāi)害的頻發(fā)對不可移動文物的安全構(gòu)成了嚴重威脅。本文通過剖析日本不可移動文物災(zāi)害風(fēng)險管理培訓(xùn)體系的完善性、培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)方法的創(chuàng)新性等特點，提出對我國當前不可移動文物災(zāi)害風(fēng)險管理工作的可資借鑒的經(jīng)驗做法。圍繞災(zāi)前準備、災(zāi)時應(yīng)對和災(zāi)后恢復(fù)三個環(huán)節(jié)，為我國不可移動文物災(zāi)害風(fēng)險管理工作提出有針對性的改進建議，以期為提高我國文物災(zāi)害風(fēng)險管理水平，增強文物保護能力提供參考

筆談：建構(gòu)面向?qū)嵶C與實踐的科學(xué)理論和方法體系——文化遺產(chǎn)學(xué)科建設(shè)的當代思考————作者：孫華;賀云翱;王刃馀;蘇俊杰;李宏松;張繼焦;鄭茜;

摘要：文化遺產(chǎn)學(xué)是在現(xiàn)代化進程中誕生的一個新的知識體系和實踐體系，是多學(xué)科交叉匯聚并在很多條件支撐下所產(chǎn)生的新的學(xué)科方向。對文化遺產(chǎn)學(xué)的學(xué)科定位、知識結(jié)構(gòu)、理論體系、與其他既有學(xué)科的關(guān)系、高等院校文化遺產(chǎn)學(xué)的人才培養(yǎng)，以及文化遺產(chǎn)學(xué)是否可以作為一門獨立的學(xué)科等問題，業(yè)界和學(xué)界都存在不同認識。正如本期筆談的學(xué)者，其觀點的分歧和碰撞也是今天文化遺產(chǎn)學(xué)科建設(shè)過程的映照。新時代的文化遺產(chǎn)學(xué)不應(yīng)是對現(xiàn)有學(xué)科的簡單...

多維度視野下的文物保護學(xué)科體系探討————作者：龔德才;喬成全;

摘要：文物保護研究對象的復(fù)雜性及相關(guān)科學(xué)問題的積累，催生了文物保護交叉學(xué)科。本文以自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的多維度視野，圍繞文物保護領(lǐng)域三大學(xué)術(shù)問題和三大目標，對文物保護學(xué)科體系、方法論及理論架構(gòu)進行了深入探討。指出，在文物保護學(xué)科的交叉屬性中，自然科學(xué)交叉權(quán)重遠大于人文社會科學(xué)，毫無疑問文物保護學(xué)科應(yīng)屬于物質(zhì)科學(xué)，自然科學(xué)相關(guān)的物質(zhì)運動及變化規(guī)律是文物保護學(xué)科建設(shè)的理論基礎(chǔ)，因此發(fā)達國家多將文物保護學(xué)科...

美國《國家歷史保護法》及其106條款與文化資源管理行業(yè)模式的形成————作者：宋璐璐;張暉;

摘要：美國作為移民國家自建國以來就積極推進國家認同和愛國主義教育，在文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域不僅形成了以聯(lián)邦法律為核心的多層次法律框架，還通過社會力量的廣泛參與實現(xiàn)了文化遺產(chǎn)保護的可持續(xù)發(fā)展。本文梳理了美國文化遺產(chǎn)法規(guī)體系的發(fā)展脈絡(luò)，專門法不斷增補逐漸形成完善的法律體系；詳細論述了1966年頒布的《國家歷史保護法》出臺的背景及其影響，尤其是聯(lián)邦歷史史跡遺址審查制度（即106條款）的確立，明確了文化資源管理審查的...

政府—社區(qū)—社會力量：日本傳統(tǒng)民居保護利用的模式與協(xié)作機制————作者：李彌;

摘要：日本傳統(tǒng)民居保護起步較早，現(xiàn)已構(gòu)建起覆蓋“文化財”古民家、傳統(tǒng)建造物群保存地區(qū)內(nèi)的古民家、“景觀建造物”古民家和一般古民家的保護利用體系。在當前保護文化財和重要景觀，促進觀光資源活用，減少空置房屋，建立循環(huán)型社會等多種訴求之下，日本各地積極探索民家再生的模式和方法，形成了良好的社會效益。本文梳理了日本民家再生運動的發(fā)展歷程，探討了維持民居居住功能的“功能延續(xù)型”利用模式和改變民居使用功能的“功能置...

多方協(xié)作與權(quán)責(zé)博弈：比利時建筑遺產(chǎn)保護制度體系與工作機制研究————作者：黨新元;周乃希;羅元勝;

摘要：通過歐洲建筑遺產(chǎn)保護的理論溯源與觀念回顧，探討比利時在遺產(chǎn)保存、修復(fù)、改造與再利用等多目標干預(yù)制度體系的獨特性和先進性，系統(tǒng)地梳理比利時建筑遺產(chǎn)保護制度體系下的遺產(chǎn)管理局/城市局、皇家古跡與景觀委員會、古跡監(jiān)護機構(gòu)、荷語魯汶大學(xué)雷蒙·勒麥爾國際保護中心及聯(lián)合國教科文組織文物古跡與遺址預(yù)防性保護、監(jiān)測和維護教席、皇家文化遺產(chǎn)研究所等機構(gòu)在政策制定、決策審查、專業(yè)運維、學(xué)術(shù)研究、技術(shù)支持等環(huán)節(jié)的制度角...

城市建筑遺產(chǎn)的差異化更新：從真實性到活態(tài)性的平衡策略——基于荷蘭茲沃勒市建筑遺產(chǎn)的案例分析————作者：楊程程;

摘要：遺產(chǎn)保護學(xué)科誕生之初，以物質(zhì)為中心的保護理念奠定了其方法論與框架，遺產(chǎn)的真實性（Authenticity）被高度關(guān)注，材料與構(gòu)造的留存成為保護的要義。隨著實踐的探索以及遺產(chǎn)保護理論的更新，以價值為導(dǎo)向的保護理念不斷發(fā)展，實踐者與研究者對活態(tài)遺產(chǎn)（Living Heritage）的關(guān)注日漸提升，并提出活態(tài)遺產(chǎn)保護方法（Living Heritage Approach）。城市化快速邁進的背景之下，遺產(chǎn)...

變與不變：不可移動文化遺產(chǎn)保護與變化管理的關(guān)聯(lián)性研究————作者：陸地;陳宇騰;徐添煒;

摘要：基于語言學(xué)與語用學(xué)研究，本文指出英語conserve或conservation既有防護、保存的首義，又有精明地節(jié)儉使用的次義，后者使英式保護概念與利用、發(fā)展、可持續(xù)、變化管理關(guān)聯(lián)起來。通過歷史梳理，勾勒了英式保護概念從自然資源管理領(lǐng)域擴展到不可移動文化遺產(chǎn)管理領(lǐng)域的歷程與動因。本文認為，遺產(chǎn)保護與變化管理的關(guān)系，本質(zhì)上是英式保護概念的首義與次義的關(guān)系，是遺產(chǎn)防護、保存與開發(fā)利用的關(guān)系，指出對英式保...

流域文化景觀保護與可持續(xù)發(fā)展啟示——以盧瓦爾河谷、黃河國家文化公園為例————作者：葉常青;張杰;朱蕊;

摘要：流域文化景觀作為承載著豐富歷史記憶與生態(tài)價值的獨特空間載體，正面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。在全球化與快速城市化進程中，如何在保護與發(fā)展中尋求平衡，成為亟待解決的關(guān)鍵問題。本文聚焦于流域文化景觀的保護與可持續(xù)發(fā)展，通過對法國盧瓦爾河谷與中國黃河國家文化公園的案例分析，探討了文化景觀在保護理念、實施行為以及協(xié)調(diào)機制等方面的實踐與經(jīng)驗。研究發(fā)現(xiàn)，成功的流域文化景觀保護與發(fā)展策略需兼顧自然與人文要素，強調(diào)跨...

美國文物保護高等教育：發(fā)展、借鑒與反思————作者：郝鵬驍;陳娟娟;馬嘯;

摘要：在不到百年內(nèi)，美國的文物保護高等教育與行業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成了以職業(yè)需求為牽引、專業(yè)方向細分、學(xué)科高度交叉融合的教育體系，對中國文物保護人才培養(yǎng)有著重要的借鑒意義。本文首先溯源了美國文物保護行業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展歷史；隨后，詳細闡述了美國高校文物保護項目的設(shè)置情況以及文物修復(fù)師、建筑遺產(chǎn)保護工程師和文物保護科學(xué)家三類人才的培養(yǎng)體系，并歸納了推動美國文物保護行業(yè)與高等教育體系發(fā)展的4個關(guān)鍵因素：學(xué)術(shù)科研平臺...

如何培養(yǎng)文化遺產(chǎn)公共管理高水平專業(yè)人才——以法國國家遺產(chǎn)學(xué)院為例————作者：寶林·查桑;王一;

摘要：法國國家遺產(chǎn)學(xué)院的人才培養(yǎng)體系具有獨特性，而且非常符合法國文化遺產(chǎn)管理的組織特點。其培養(yǎng)特色回應(yīng)了當代文化遺產(chǎn)保護所面臨的挑戰(zhàn)和關(guān)切，例如學(xué)術(shù)與高等教育的結(jié)合、職業(yè)發(fā)展的融入，以及對遺產(chǎn)領(lǐng)域多樣性需求和專業(yè)人才隊伍的系統(tǒng)性考量。本文簡要回顧了法國國家遺產(chǎn)學(xué)院歷史沿革，以及遺產(chǎn)保管員、遺產(chǎn)修復(fù)師兩個專業(yè)的建設(shè)發(fā)展概況；較為系統(tǒng)地總結(jié)了法國國家遺產(chǎn)學(xué)院遺產(chǎn)保管員和遺產(chǎn)修復(fù)師的教學(xué)模式與培養(yǎng)機制，尤其是...

意大利中央修復(fù)院高等教育學(xué)院專業(yè)體系建設(shè)————作者：周華;張子洋;詹長法;

摘要：歷經(jīng)80余年發(fā)展，意大利形成了文物專業(yè)機構(gòu)的高級教育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、綜合類大學(xué)三種文物保護修復(fù)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)文物/藝術(shù)品修復(fù)師、（不可移動）文化遺產(chǎn)保護工程師以及文物保護科學(xué)家。其中以意大利中央修復(fù)院（ICR）為主導(dǎo)的文物保護修復(fù)教育體系最具特色與國際影響力，是意大利文化部主導(dǎo)的文物保護研究和高等教育人才培養(yǎng)的經(jīng)典范式，形成了以文物行業(yè)發(fā)展需要為主導(dǎo)，職業(yè)人才需求為牽引，實踐與教學(xué)深度融合、學(xué)...

日本文化財保存學(xué)芻議————作者：王冬冬;

摘要：日本的文化財保護在亞洲地區(qū)起步較早，形成了獨具特色的文化財保存學(xué)行業(yè)和教育體系，并在以西方為中心的遺產(chǎn)保護體系下不斷為強化文化和遺產(chǎn)的多樣性發(fā)聲。本文在簡要梳理日本文化財保護的發(fā)展歷程后，將研究重點聚焦在日本高等教育體系中文化財保存學(xué)的學(xué)科設(shè)置、課程體系和學(xué)研結(jié)合等現(xiàn)狀；以及日本文化財保存行業(yè)發(fā)展中科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)組織與學(xué)術(shù)期刊，科研項目與經(jīng)費，文化財相關(guān)資格認定等對相應(yīng)學(xué)科高等教育的影響；廣泛的社...

韓國文化遺產(chǎn)保護學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀分析————作者：高恩智;高仁姬;王一;

摘要：基于文化遺產(chǎn)理念從“包含過去歷史痕跡的物體”到“豐富人類生活的歷史資源”的認知演變，如何做好文化遺產(chǎn)保護傳承成為時代焦點問題。本文簡要梳理了韓國文化遺產(chǎn)保護與管理機構(gòu)概況，以及文化遺產(chǎn)保護體系的發(fā)展歷程；從文化遺產(chǎn)領(lǐng)域行業(yè)需求和高等教育供給角度，分享韓國文化遺產(chǎn)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展過程和經(jīng)驗做法，重點剖析了國立公州大學(xué)、韓國國立文化遺產(chǎn)大學(xué)等文化遺產(chǎn)領(lǐng)域代表性高校在專業(yè)設(shè)置、核心課程、人才培養(yǎng)等方面內(nèi)...

中國文物保護學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀研究————作者：郝鵬驍;馬嘯;

摘要：隨著文物保護事業(yè)的蓬勃發(fā)展、科技創(chuàng)新能力的不斷提升，文物保護學(xué)科專業(yè)建設(shè)面臨著新的迫切需求。為厘清文物保護學(xué)科理論體系、人才培養(yǎng)體系，本文通過問卷調(diào)查、訪談、專家咨詢等形式，調(diào)研分析了高校文物保護學(xué)科專業(yè)設(shè)置、文物行業(yè)人才需求情況。研究發(fā)現(xiàn)，文博行業(yè)對高層次文物保護人才的需求量大、要求較高，但目前高校的文物保護學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標與標準、師資力量、產(chǎn)學(xué)研合作規(guī)模等方面與行業(yè)實踐需求存在偏差，...

中國高校文物保護本科專業(yè)發(fā)展歷程與課程體系建設(shè)——以西北大學(xué)文物保護專業(yè)為例————作者：楊璐;

摘要：為了解我國文物保護本科專業(yè)高等教育人才培養(yǎng)與課程體系建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問題，本文通過對我國文物保護專業(yè)發(fā)展歷程的梳理，以及現(xiàn)階段各高校文物保護相關(guān)專業(yè)課程體系的分析，將課程體系分為科學(xué)型和美術(shù)型兩種類別，每個類別下又包含5個模塊，厘清了文物保護課程開設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展最新趨勢；基于文物保護課程體系建設(shè)提出了我國當前文物保護專業(yè)教育的多學(xué)科課程教學(xué)需求、師資力量相對薄弱、教材缺乏、實驗條件有限等教學(xué)問題，...

中國高校考古文博人才培養(yǎng)的觀察與思考————作者：張穎嵐;魏澤辰;劉騁;

摘要：隨著我國考古文博事業(yè)蓬勃發(fā)展，對考古文博人才的需要也與日俱增，加之“文博熱”引發(fā)青少年對考古文博領(lǐng)域日益增長的興趣，相關(guān)高校也在積極思考如何高質(zhì)量培養(yǎng)考古文博人才。本文統(tǒng)計分析全國110所開設(shè)有考古文博相關(guān)專業(yè)的高校或研究機構(gòu)，在地區(qū)分布、層次分布、學(xué)科體系、培養(yǎng)體系、課程體系、就業(yè)情況，以及“行業(yè)+高校”聯(lián)動人才培養(yǎng)模式等方面的現(xiàn)狀。基于潛在的培養(yǎng)體系不貫通、培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不平衡、課程體系不交叉、地方...

日本地方歷史建筑物保護利用條例的制定及啟示——以京都市為例————作者：張鴻屹;石煬;

摘要：建筑遺產(chǎn)的保護與利用在實踐中存在與一般建設(shè)活動的差異，使得眾多建筑遺產(chǎn)難以被有效利用。本文聚焦日本《京都市歷史建筑物保存活用條例》制定的前因后果，結(jié)合條例實施相關(guān)的各類政府文件，研究京都市政府為提高歷史建筑物的活化利用效率和社會公眾參與度所形成的制度創(chuàng)新。研究發(fā)現(xiàn)，日本基于登錄制度所形成的文化財保護利用計劃的編制方法在京都市條例所形成的管理制度中得到了沿用；同時京都市為同類型的傳統(tǒng)建筑京町家制定統(tǒng)...

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