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南通職業(yè)大學學報

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南通職業(yè)大學學報

《南通職業(yè)大學學報》

關(guān)注()
期刊周期:季刊
期刊級別:省級
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:32-1528/G4
國際標準刊號:1008-5327
主辦單位:南通職業(yè)大學
主管單位:南通市人民政府
上一本期雜志:《文博》文化類省級期刊
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  【雜志簡介】

  《南通職業(yè)大學學報》是由南通職業(yè)大學主辦、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學術(shù)刊物,現(xiàn)為季刊,每季末出版,國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN32—1528/G4,國際刊號 ISSN1008—5327。《南通職業(yè)大學學報》辦刊宗旨明確,即以“三個代表”為指導,貫徹“百花齊放,百家爭鳴”方針,突出高職特色,堅持為教學、科研服務,為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展及科技進步服務。為適應我國信息化建設(shè)發(fā)展的需要,有力地促進科研學術(shù)信息的交流和信息資源的開發(fā)利用,擴展廣大作者的學術(shù)交流渠道和促進科研成果的迅速轉(zhuǎn)化,本刊已加入《中國學術(shù)期刊(光盤版)》、“中國期刊網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)”和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》,并成為《中國學術(shù)期刊(光盤版)》、“中國期刊網(wǎng)”、“方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》的全文收錄期刊,以及《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊。

  【收錄情況】

  國家新聞出版總署收錄 獲獎情況

  全國高校學報質(zhì)量進步獎

  【欄目設(shè)置】

  主要欄目:南通發(fā)展論壇、政治法律、文學藝術(shù)、高職教育與教學、技術(shù)應用、基礎(chǔ)理論研究。

  本站已成功發(fā)表的論文:

  1. 南通沿海產(chǎn)業(yè)空間布局研究 楊春蕾,YANG Chun-lei

  2. 南通船舶工業(yè)發(fā)展的SWOT分析及對策研究 柳艷嬌,周學軍,李文舒,LIU Yan-jiao,ZHOU Xue-jun,LI Wen-shu

  3. 滬蘇錫產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對南通地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響 陳燕,周開俊,曹洪其,CHEN Yan,ZHOU Kai-jun,CAO Hong-qi

  4. 中國城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的理論分析與策略研究 陸岷峰,高攀,LU Min-feng,GAO Pan

  5. 基于系統(tǒng)論的高職院校教師崗位聘任管理體系構(gòu)建 顧志祥,陶毅,GU Zhi-xiang,TAO Yi

  6. 高職院校女大學生戀愛觀淺析--以南通四所高職院校為例 姚英,YAO Ying

  7. 高職院校文化建設(shè)與大學生思政教育互利性的探究 張艷沁,ZHANG Yan-qin

  8. 基于校企共同體合作模式的航海教育國際化研究 施祝斌,喬峰,SHI Zhu-bin,QIAO Feng

  9. 關(guān)于高職院校創(chuàng)業(yè)教學存在問題的思考 沈正榜,朱天高,SHEN Zheng-bang,ZHU Tian-gao

  10. 高職院校服裝專業(yè)的實踐教學創(chuàng)新 吳敬,奚燕鋒,WU Jing,XI Yan-feng

  11. 高職院校旅游專業(yè)“基于職業(yè)導向”課程體系開發(fā)與構(gòu)建 周艷春,唐欣然,ZHOU Yan-chun,TANG Xin-ran

  12. ARCS動機設(shè)計模式在大學英語課堂教學中的應用 范瑄瑄,F(xiàn)AN Xuan-xuan

  13. 英語教學標準化課堂模式的思考與實踐 趙君,林學棟,ZHAO Jun,LIN Xue-dong

  14. 機器人避障路徑優(yōu)化模型 陳恩水,CHEN En-shui

  15. 機器人避障行走的最短路徑 吳彬,朱文輝,WU Bin,ZHU Wen-hui

  16. 腦卒中發(fā)病環(huán)境因素分析及干預 張遠,蔡磊,吳露,ZHANG Yuan,CAI Lei,WU Lu

  17. 甘氨酸法草甘膦脫溶沖料的原因分析及改進措施 沈書群,張海濱,王建清,SHEN Shu-qun,ZHANG Hai-bing,WANG Jian-qing

  高級職稱論文范文李澤厚“積淀說”的歷史成就與局限

  摘 要:李澤厚的“積淀說”有廣義和狹義之分。廣義的“積淀說”其實是人格結(jié)構(gòu)形成的研究,主要是社會實踐向個體心理轉(zhuǎn)化的過程;狹義的“積淀說”涉及美的各個方面。“積淀說”是李澤厚多年思考的結(jié)果,是文化視域下的美學,是主體性研究的集中集大成者,但李先生沒考慮文藝的主體間性。因此其歷史局限性也不小。

  關(guān)鍵詞:高級職稱論文,積淀說,人類學本體,美育

  一

  如何理解李澤厚的“積淀說”呢?要從廣義和狹義兩個方面來思考。“廣義的積淀是指理性化為感性,由社會化為個體,由歷史化為心理的建構(gòu)行程。” [1]579“它又可分為三大領(lǐng)域:一是認識領(lǐng)域,即人的邏輯能力,思維模式;一是倫理領(lǐng)域,即人的道德品質(zhì)、意志能力;一是情感領(lǐng)域,即人的美感趣味,審美能力。可見審美不過是這個人性總體結(jié)構(gòu)中有關(guān)人性情感的某種子結(jié)構(gòu)。”[1]495李澤厚的這種人學思考的思路可以和實證主義者孔德進行對比。

  南通職業(yè)大學學報最新期刊目錄

數(shù)字金融對農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的影響研究——基于省際平衡面板數(shù)據(jù)的實證分析————作者:歐陽文杰;李一冉;陸岷峰;

摘要:加快發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力需要高效金融服務提供支持,研究數(shù)字金融對農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的影響具有重要意義。基于31個省級層面2015—2022年的平衡面板數(shù)據(jù),運用雙固定效應模型,實證分析了數(shù)字金融對農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的影響。研究發(fā)現(xiàn):數(shù)字金融能夠顯著提升農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平,不同的數(shù)字金融業(yè)務在影響表現(xiàn)上又具有差異性,數(shù)字支付和數(shù)字保險服務對農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的提升作用較為明顯,而數(shù)字信貸的影響相對不...

傳統(tǒng)禮俗文化視閾下的鄉(xiāng)村民宿發(fā)展探究————作者:張季云;杜成振;

摘要:傳統(tǒng)禮俗文化塑造了鄉(xiāng)村生活方式、價值觀及社會秩序,成就鮮明地域特色,是鄉(xiāng)村民宿的精神內(nèi)核。市場份額擴大、房源數(shù)量增長及從業(yè)者年輕化等趨勢都體現(xiàn)了鄉(xiāng)村民宿發(fā)展勢頭強勁,但傳統(tǒng)禮俗文化視域下,鄉(xiāng)村民宿發(fā)展存在禮俗文化挖掘不足、呈現(xiàn)方式單一、傳承與創(chuàng)新不足等問題。對此提出以傳統(tǒng)建筑形式拓展鄉(xiāng)村民宿發(fā)展空間,以鄉(xiāng)村禮俗活動重塑鄉(xiāng)村民宿社區(qū)環(huán)境,將傳統(tǒng)禮俗文化主體內(nèi)生重合為民宿主體等傳統(tǒng)禮俗文化賦能鄉(xiāng)村民宿...

新時代農(nóng)村帶頭人數(shù)字素養(yǎng)及培育路徑研究————作者:余春蓮;王志通;胡麗;柳菲;

摘要:農(nóng)村帶頭人作為鄉(xiāng)村振興的中堅力量,其數(shù)字素養(yǎng)高低直接關(guān)系數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略實施的成效。為探究農(nóng)村帶頭人數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀,通過文獻研究、調(diào)研和訪談,界定農(nóng)村帶頭人數(shù)字素養(yǎng)概念,構(gòu)建農(nóng)村帶頭人數(shù)字素養(yǎng)指標體系,并從數(shù)字技能、數(shù)字交流和數(shù)字安全3個維度以14個指標衡量農(nóng)村帶頭人總體數(shù)字素養(yǎng)。研究結(jié)果顯示:農(nóng)村帶頭人數(shù)字技能素養(yǎng)偏低,與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不匹配;數(shù)字交流素養(yǎng)普遍較好,但尚停留在基礎(chǔ)應用層面;具備一定數(shù)...

張謇安全經(jīng)營理念對江蘇民營企業(yè)的啟示————作者:薛迎春;

摘要:基于文獻研究對張謇安全經(jīng)營理念進行溯源,并從引育與儲備人才、保障資金安全、重視生產(chǎn)與技術(shù)創(chuàng)新、保證原材料安全供應和適應并優(yōu)化發(fā)展環(huán)境五個方面梳理了張謇安全經(jīng)營理念。進而從防范人才資源短缺、資金鏈斷裂、“卡脖子”風險、供應鏈中斷和與時代脫節(jié)風險等方面闡發(fā)了張謇安全經(jīng)營理念對江蘇民營企業(yè)的啟示

一種改進型永磁同步電機電流諧波快速重構(gòu)提取方法————作者:鄧正萬;朱亞麗;

摘要:采用自適應線性神經(jīng)網(wǎng)絡(adaptive linear neural network,ADALINE)算法進行永磁同步電機電流諧波檢測時,存在電流重構(gòu)精度不高,在變速、加載階段電流重構(gòu)系數(shù)與整體信號波形動態(tài)變化較大等問題。針對此,提出一種改進型永磁同步電機電流諧波快速重構(gòu)提取方法:采用d軸和q軸諧波電流提取模塊,結(jié)合電流瞬態(tài)判斷單元與增益矩陣自動更新機制,保證高水平電流重構(gòu)精度,同時提升諧波檢測的...

高職院校思想政治理論課數(shù)字化建設(shè)研究————作者:成圳;馬李;

摘要:在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,高職院校的思想政治理論課建設(shè)迎來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。為準確評價思政理論課數(shù)字化建設(shè)的成效,精準識別存在的問題,面向南通地區(qū)5所高職院校的師生代表,開展了問卷調(diào)查與深度訪談。在此基礎(chǔ)上提出有效提升學生數(shù)字化建設(shè)參與度,全面增強思政課教師數(shù)字素養(yǎng),系統(tǒng)優(yōu)化數(shù)字化思政教育生態(tài),大力加強硬件條件和資源庫建設(shè)等舉措,以數(shù)字化賦能思政課教育成效提升

基于圖像識別技術(shù)的智能白菜收獲機設(shè)計————作者:張思潔;鄔天弈;張酉佳;肖龍雪;

摘要:針對現(xiàn)有白菜收獲機的使用缺陷,設(shè)計了一種基于圖像識別的智能白菜收獲機。通過設(shè)計扭轉(zhuǎn)、抓取、平移、切割、存儲等裝置,并融合圖像識別與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),使收獲機能精準識別、定位白菜,完成收獲、去根去爛葉、裝箱等任務;同時借助PID控制器,實現(xiàn)白菜原地扭轉(zhuǎn)收獲,減少白菜根部損傷。經(jīng)樣機試制與收獲測試驗證,結(jié)果表明:該機器能實現(xiàn)白菜的自動化收獲,滿足散戶小田地和大棚種植模式的使用需求

南通市育齡女性再生育意愿影響因素及對策研究————作者:陸碧峰;瞿秋嬋;吉潔;

摘要:對2023年7—12月在南通市三級甲等婦幼保健院分娩的產(chǎn)婦開展問卷調(diào)查和訪談,采用描述性分析方法對其再生育意愿及其影響因素進行分析。結(jié)果顯示,南通市育齡女性再生育意愿總體不高,家庭經(jīng)濟壓力較大、自身時間精力有限、醫(yī)療保障制度不健全等是制約育齡女性再生育意愿的重要因素。對此,基于系統(tǒng)論的視角,從政府、社會、用人單位、家庭等多個層面提出緩解育齡家庭經(jīng)濟壓力、減輕育齡家庭照護負擔、健全醫(yī)療保障制度的對策...

張謇勤儉作風及啟示————作者:蔡小柳;鐘小梅;

摘要:張謇平生提倡勤儉,自號嗇翁。他對勤儉理解深刻,認為勤儉不僅在物質(zhì)和身體層面,更在精神層面,并將之與天地之道相聯(lián)系。張謇始終保持勤儉作風,他以勤儉為立身之本,體現(xiàn)于吃穿用度等事事處處;以勤儉為成事之途,在經(jīng)營實業(yè)與創(chuàng)辦教育中加意強調(diào);以勤儉為服務社會、造福地方之基,勤儉不為個人積累資財,而是出于振興地方的責任、救民于水火的情感和服務社會的良心。張謇勤儉作風在個人品德修養(yǎng)、家教家風培塑和社會風氣改善方...

反潛航空深彈的命中概率研究————作者:朱莉;

摘要:針對深水炸彈的命中率問題,根據(jù)潛艇的概率分布狀況,設(shè)計最佳投彈方案及最優(yōu)定深引信引爆深度,構(gòu)造反潛航彈命中區(qū)域的數(shù)學表達模型,并建立計算最大命中概率的算法模型及其簡化方式。從模型平面形態(tài)到立體形態(tài),從潛艇的平直航向到偏斜航向,逐層深入分析,并分別給出最優(yōu)解,同時驗證其最優(yōu)性。繼而針對9枚航空深彈,構(gòu)建投放多枚反潛航彈的最佳布點方案,并從理論上驗證其能獲得的最大命中概率

多重級數(shù)收斂的兩種等價定義————作者:郭燁;郝珺宇;

摘要:多重級數(shù)為級數(shù)理論中的一個重要研究對象,在多元函數(shù)的微積分學、多復變函數(shù)里有著重要的應用。采用類比法,將多重級數(shù)分為多重數(shù)項級數(shù)和函數(shù)項級數(shù),分別給出多重數(shù)項級數(shù)收斂及函數(shù)項級數(shù)一致收斂的等價定義,且證明了其等價性

基于ANSYS Workbench的低溫壓力容器應變強化仿真————作者:季維英;陳婧;

摘要:為全面評估低溫壓力容器在制造過程和服役條件下的安全性,使用ANSYS Workbench軟件,對低溫壓力容器樣罐的應變強化進行了非線性有限元仿真,并對在強化過程中加壓、保壓和卸壓階段的應變及變形情況進行分析。結(jié)果表明,仿真分析可為提升奧氏體不銹鋼的利用效率,實現(xiàn)低溫壓力容器輕量化提供參考依據(jù)

儲液分離罐結(jié)構(gòu)的有限元分析及優(yōu)化設(shè)計————作者:蔡軍;黃道華;

摘要:為有效處理工業(yè)污水,基于對污水處理需求的深入調(diào)查,完成了一種新型污水處理儲液分離罐的結(jié)構(gòu)設(shè)計及優(yōu)化。在設(shè)計過程中引入有限元分析方法,對其主要零部件進行三維建模、網(wǎng)格劃分及合理設(shè)置載荷和約束條件,并進行應力和應變分析,以驗證優(yōu)化設(shè)計效果,提高儲液分離罐結(jié)構(gòu)設(shè)計的準確性和效率。分析結(jié)果表明,在結(jié)構(gòu)上增加RHS(矩形空心型鋼)梁和L形板,能進一步優(yōu)化儲液罐結(jié)構(gòu),確保滿足實際工作任務要求

一種雙貝蒂堿衍生物的合成————作者:王軍平;薛華玉;

摘要:以2-萘酚、甲基哌嗪及空間位阻小的醛類為原料,利用高溫熔融法合成了一類結(jié)構(gòu)新穎的雙貝蒂堿類化合物,并確定其最佳合成條件為,在120℃下熔融反應12 h,隨后冷卻至室溫,并用95%乙醇處理;此時產(chǎn)物收率達最高,為73%,合成的雙貝蒂堿衍生物含有兩個手性中心,能在配位化學中作為橋聯(lián)配體與金屬離子形成一系列新配合物;試驗同時分析了產(chǎn)物的晶體結(jié)構(gòu)及其介電性質(zhì),結(jié)果表明,該化合物通過分子間氫鍵作用形成超分子...

裝配式混凝土型鋼削弱梁柱連接抗震性能的參數(shù)影響————作者:沈華;張愛環(huán);馬鋒;許茜;王慶華;

摘要:為探究相關(guān)參數(shù)對裝配式混凝土型鋼削弱連接抗震性能的影響,基于OpenSEES平臺建立了節(jié)點的數(shù)值分析模型,進行比較試驗和數(shù)值分析,驗證數(shù)值分析模型的有效性。進一步采用數(shù)值分析模型,分析了軸壓比、型鋼長度比、削弱梁截面(reduced beam section,RBS)削弱比和型鋼規(guī)格等參數(shù)對節(jié)點抗震性能的影響。結(jié)果表明:軸壓比增加對彈性承載力影響較小,彈塑性承載力則顯著降低;型鋼長度比增大引起的R...

臺模托架施工技術(shù)在超高層建筑中的應用————作者:李卓睿;

摘要:以實際工程為例,探討臺模托架施工技術(shù)在超高層建筑施工中的應用:基于臺模布局的常用方式,分析臺模拼裝、托架選型、吊裝作業(yè)、臺車使用等施工關(guān)鍵節(jié)點,并對工程施工效益進行評估。結(jié)果表明:與傳統(tǒng)模板施工技術(shù)相比,采用臺模托架施工技術(shù)可縮短工期,節(jié)約施工成本,提高經(jīng)濟效益和社會效益

大型預制墩柱拼裝與套筒灌漿連接技術(shù)的應用探究————作者:李進舉;

摘要:針對大型墩柱構(gòu)件的連接穩(wěn)定性問題,以實際高架橋梁工程為例,采用預制墩柱吊裝技術(shù),精確控制墩柱的就位與校正,并引入套筒灌漿連接技術(shù),使用C100高強無收縮水泥灌漿料進行灌注,最大程度保障大型橋梁預制墩柱的拼裝施工質(zhì)量。工程質(zhì)量驗收結(jié)果表明:灌漿部位泌水率均為0.00%,密封良好、填充密實、未見氣泡,各墩柱表面的平整度均在3 mm以內(nèi),施工成效良好,達到驗收標準,可供同類工程參考借鑒

褶皺中式立領(lǐng)上衣與老繡片金屬云肩創(chuàng)新融合(服飾設(shè)計)————作者:崔榮榮;

摘要:<正>~

草書題字(書法作品)————作者:林散之;

摘要:<正>~

產(chǎn)教融合視域下職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實困境與實踐理路————作者:吳婷;

摘要:產(chǎn)教融合在職業(yè)教育助力新質(zhì)生產(chǎn)力形成和發(fā)展中占據(jù)重要地位。然而,產(chǎn)教融合視域下,我國仍面臨著技能錯配的現(xiàn)實困境,職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的規(guī)模、內(nèi)容、質(zhì)量俱存在供需失衡問題,而產(chǎn)教壁壘則是職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)滯后的根本原因。為此,必須加強職業(yè)教育頂層設(shè)計,推動形成“學校教育+繼續(xù)教育”職業(yè)教育體系,并以產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)為抓手改革職業(yè)院校治理模式,以技術(shù)技能為紐帶建立校企育人共同體,從而進一步增強人才培...

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