【雜志簡介】

　　《淮南職業(yè)技術學院學報》主要反映本校教學、科研水平，展示各學科領域的教學、科研成果，為了更好地服務地方，辦出自己的特色，學報稿件來源以反映煤礦主體專業(yè)為主，成為理論在實踐中運用的文章應給予重點關注和發(fā)表的突出學科優(yōu)勢。

　　本刊是由淮南職業(yè)技術學院主辦的思想政治理論研究，高等教育理論與實踐、經(jīng)濟研究、法律、工程技術、計算機應用、醫(yī)療衛(wèi)生、體育等學科為主的綜合性學術期刊。主要讀者對象為高等院校的師生及有關科研院所、企事業(yè)單位的管理人員及科技人員。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　安徽省高校優(yōu)秀學報

　　全國高職高專優(yōu)秀學報

　　【欄目設置】

　　主要欄目：思想政治研究、經(jīng)濟與管理、法律與法規(guī)、文學與藝術、工程技術、教育與教學。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 安徽省煤炭企業(yè)薪酬與勞動關系研究 韓靜，楊力

　　2. 褐煤深加工監(jiān)控系統(tǒng)的設計 朱文靜

　　3. 動壓作用下乳化炸藥的微觀實驗 唐根山

　　4. 兩種鉛丹硅系藥頭敏化劑的實驗探究 朱胤

　　5. 論馬克思主義群眾觀與群眾路線教育實踐活動 劉娜

　　6. 高校學生黨建工作的新探索 崔巖巖，CUI Yan-yan

　　7. 論培養(yǎng)高職思政理論課雙師型教師的依據(jù)--以淮南職業(yè)技術學院思政教學改革為例 周國良，ZHOU Guo-liang

　　8. 論思政理論課雙師型教師的涵義 蘇立公，SU Li-gong

　　9. 高校突發(fā)事件中思政教育原則和介入方式探究 馮美紅

　　10. 經(jīng)濟圈及經(jīng)濟區(qū)背景下的淮南市經(jīng)濟布局 代鴻順，李平原

　　11. 海南文明生態(tài)村文化建設研究新思維 王曉飛

　　12. 論淮南市國庫集中支付下財政資金風險防范 宋曉燕

　　13. 基于ERP視角下高職會計電算化的教學研究 姚軍，李平原，代鴻順

　　14. 中高職課程體系銜接研究 孫立書，吳建平，SUN Li-shu，WU Jian-ping

　　15. 項目教學法對專業(yè)教師的素質(zhì)要求 李紅，許修路

　　16. 認知語法視角下闡釋學譯者主體性限制研究 南世鋒，NAN Shi-feng

　　17. 從翻譯規(guī)范角度探討林樂知譯介《文學興國策》 鄒瑩，ZOU Ying

　　18. 高職機電專業(yè)英語詞匯特點探析 王麗娜，WANG Li-na

　　19. 淺析高職高專護理專業(yè)生物化學課程的教學 陳雷，吳礦琴，郝蕊

　　20. 對高職公路養(yǎng)護專業(yè)學生職業(yè)能力評價的思考 胡雪梅，蔣玲

　　21. 高職數(shù)學課程考核探索 李會平

　　雜志優(yōu)秀論文范文：德育教育是遠程開放教育學生學習過程中的鋼性需求

　　摘要：在“改革人才培養(yǎng)模式，提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量”試點項目中，中央廣播電視大學被確定為“探索開放大學建設模式”試點單位。遠程開放教育作為這一建設體系的重要組成部分已經(jīng)首當其沖地站在這個陣地的最前沿。如何培養(yǎng)一批開放大學的學生楷模、祖國各行各業(yè)的優(yōu)秀建設者，就成為電大德育教育的一門永久課題。

　　關鍵詞：德育教育，遠程開放教育，鋼性要求

　　一、 電大遠程教育學生的德育教育現(xiàn)狀

　　1、近幾年來，現(xiàn)代遠程教育在不斷的探索和改進中取得了較大的成績，但對于現(xiàn)代遠程教育學習者的思想政治工作存在著明顯的滯后性。

　　淮南職業(yè)技術學院學報最新期刊目錄

現(xiàn)場工程師培養(yǎng)計劃下學生可持續(xù)發(fā)展能力提升研究————作者：謝蘇閩;

摘要：社會經(jīng)濟的快速發(fā)展催生了多種新技術、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，在此驅(qū)動下，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、科技的融合程度日益加深，現(xiàn)場工程師培養(yǎng)機會亦全面開啟。圍繞現(xiàn)場工程師培養(yǎng)計劃下學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)展開研究，在闡釋相關概念理論的基礎上，進一步分析存在的現(xiàn)實困境并提出相應的實踐策略

全媒體時代高校大學生思政教育工作創(chuàng)新研究————作者：朱冰鑫;

摘要：隨著社會的發(fā)展和國際形勢的變化，要求高校進一步加強大學生思想政治理論教育工作。在全媒體視域下，高校應結(jié)合媒介傳播的優(yōu)勢，提升思政工作的針對性、實效性及親和力，打造全新的思政教育工作格局，助力學生全面成長成才。分析了全媒體時代思政教育工作的困境，提出了加強能力培養(yǎng)、優(yōu)化網(wǎng)絡教育和加強思政教育工作平臺建設等策略

基層干部積極心態(tài)的培育——困境分析與對策思考————作者：鄒玉梅;

摘要：社會心態(tài)是影響社會轉(zhuǎn)型的重要精神力量。作為基層治理中的關鍵群體，基層干部的積極心態(tài)引領著社會群體的心態(tài)建設。由于基層工作的特殊性、疊加干部個體的因素，當前基層干部隊伍中仍存在一些消極心態(tài)。分析消極心態(tài)的表現(xiàn)及成因，推動個體、組織、社會等多維度形成資源合力，系統(tǒng)性地消除基層干部的消極心態(tài)，對于培育其積極心態(tài)、提升基層治理水平具有重要意義

網(wǎng)絡條件下高校思想政治教育工作建設策略————作者：杜艷婷;

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡環(huán)境對高校思想政治教育工作產(chǎn)生了深刻影響。網(wǎng)絡條件下，加強高校思想政治教育工作具有重要的理論和實踐意義。分析了網(wǎng)絡條件下加強高校思想政治教育工作的意義，指出了思政教育工作存在的問題，闡述了網(wǎng)絡條件下加強高校思想政治教育工作的策略

基于農(nóng)耕文化的高校思想政治教育策略創(chuàng)新————作者：郭亞茹;

摘要：中華民族歷經(jīng)數(shù)千年的傳承與發(fā)展，孕育了深厚的農(nóng)耕文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”與“魂”,貫穿了中國傳統(tǒng)文化生產(chǎn)與發(fā)展的始終。對于高校思想政治教育而言，通過深入挖掘農(nóng)耕文化的思政元素，并將其有效融合到日常教育教學中，不僅可以豐富思想政治教育內(nèi)容，提高思政教學效果，而且也能夠助力學生綜合素養(yǎng)的提高，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施奠定扎實的人才支撐。但目前高校在推動“農(nóng)耕文化+思想政治教育”過程中，還存在教師農(nóng)耕...

基于OBE理念的高職院�！皵�(shù)學分析”課程教學策略————作者：張霞;

摘要：“數(shù)學分析”作為一門重要的基礎課程，在培養(yǎng)學生邏輯思維、分析與解決問題的能力方面具有重要意義。通過剖析傳統(tǒng)教學模式的局限，提出了基于OBE理念的教學策略，涵蓋精準定位課程目標、構(gòu)建適配的教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法與手段、強化實踐教學以及建立動態(tài)的教學反饋機制等，旨在提高該課程教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具備扎實的數(shù)學基礎與較強的應用能力，以滿足社會對高職人才的需求

“雙創(chuàng)”模式下高職計算機專業(yè)課程改革研究————作者：方項;

摘要：在信息技術迅猛發(fā)展的時代背景下，高職計算機專業(yè)如何融入“雙創(chuàng)”(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))教育模式，成為培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)技能型人才的關鍵。聚焦于高職計算機專業(yè)教學，深入探討了“雙創(chuàng)”模式在該領域的應用策略與實施路徑。通過構(gòu)建特色教學模式，優(yōu)化課程體系，引入交叉學科的通識性雙創(chuàng)課程與獨立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心課程，并強化校企合作，成立校企合作研究室，力求提高高職計算機專業(yè)學生的實際能力

互聯(lián)網(wǎng)+時代高校思政課程混合式教學模式研究————作者：余青云;

摘要：混合式教學模式通過整合線上線下教學資源，為學生提供了更加靈活多樣的學習方式，有助于提高教學效果。在高校思政課程中實施混合式教學模式，不僅順應了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代課程教學改革的要求，也可以彌補教學資源的不足，提高學生的學習興趣。分析了混合式教學模式在高校思政課程教學中的價值，闡述了互聯(lián)網(wǎng)+時代高校思政課程混合式教學模式的策略

高職院校學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究————作者：魯娟娟;

摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，社會對專業(yè)人才的需求越來越高。高職院校作為技術技能型人才培養(yǎng)的主陣地，不僅要培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)理論知識和技能，還要全面提升大學生的綜合素質(zhì)。分析了高職院校職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容及其教學存在的問題，闡述了加強職業(yè)院校學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略

技能型社會建設背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究————作者：范征宇;韋婷;

摘要：技能型社會建設需要職業(yè)教育的大力支持，面對人人擁有技能、社會崇尚技能、國家重視技能的建設要求，必須全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。分析了技能型社會視域下職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的問題，從構(gòu)建校企協(xié)同機制、落實1+X證書制度及完善國家資歷框架體系方面，闡述了技能型社會視域下職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本路徑

“專創(chuàng)融合”視域下高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究————作者：宋歡;

摘要：隨著經(jīng)濟全球化和文化多元化的發(fā)展，高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。當前高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在一些問題，如課程內(nèi)容陳舊、教學方法單一、教師實踐機會有限等。對此，針對性地提出了更新課程體系、創(chuàng)新教學方法、加強教師隊伍建設和實踐教學的優(yōu)化策略

高質(zhì)量發(fā)展背景下增強職業(yè)教育適應性對策研究————作者：黃磊;

摘要：“增強職業(yè)教育適應性”是職業(yè)教育從規(guī)模擴張轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展的基本內(nèi)容，也是推進職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求。在現(xiàn)代教育體系中，職業(yè)教育具有重要的基礎性地位，其培養(yǎng)質(zhì)量、辦學模式、發(fā)展定位，決定著區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。分析了增強職業(yè)教育適應性的內(nèi)涵和價值，闡述了提高職業(yè)教育適應性的策略

高職院校校企雙元育人路徑研究————作者：蔡興懷;陳燕;陳玲;

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力背景下要求高職院校持續(xù)推進校企合作、產(chǎn)教融合，明確高職教育中校企雙元育人的內(nèi)在邏輯。分析了高職教育中校企雙元育人的實踐困境，提出了明確校企命運共同體建設目標、成立職業(yè)教育聯(lián)盟推進校企合作、共建產(chǎn)業(yè)學院推進人才培養(yǎng)模式改革、共建大師工作室推進現(xiàn)代學徒制、共建產(chǎn)教融合實訓基地推進實踐教學等校企協(xié)同推進高職教育雙元育人的策略

職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型及高質(zhì)量發(fā)展進路————作者：衛(wèi)小紅;

摘要：數(shù)字化轉(zhuǎn)型是新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體與方向，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展是新時代賦予的全新使命，也是職業(yè)教育主動貫徹國家戰(zhàn)略方針、響應時代挑戰(zhàn)的必然選擇。闡述了職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價值意蘊，分析了職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中存在的問題，提出了促進職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型及高質(zhì)量發(fā)展的有效策略

高職金融專業(yè)教育與金融業(yè)發(fā)展適應性研究——以江蘇省為例————作者：陳劍俠;

摘要：在深化產(chǎn)教融合背景下，加強高職教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機銜接，是增強高職教育適應性的重要途徑。闡述了江蘇區(qū)域金融業(yè)和金融高職教育發(fā)展現(xiàn)狀，分析了江蘇金融高職教育與金融業(yè)發(fā)展適應性方面存在的問題，從完善課程體系、調(diào)整專業(yè)設置、融入職業(yè)技能、常態(tài)化產(chǎn)教融合機制四個方面，闡述了江蘇金融高職教育契合金融業(yè)發(fā)展的對策

新時代高校思政教育與心理健康教育融合研究————作者：賈小佳;

摘要：新時代之大背景下，推動高校思想政治教育與心理健康教育的深度融合，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人有著極為重要的意義。聚焦于高校思政教育與心理健康教育所面臨的新形勢與新任務，探討了價值定位與目標體系的建構(gòu)、精心構(gòu)建一體化課程體系、積極創(chuàng)新教育教學方式以及深度融合紅色文化與心理健康教育等路徑，切實提升了學生的思想境界、心理素質(zhì)以及社會責任感。研究結(jié)果地表明，融合教育不僅有效破解了傳統(tǒng)教育模式中...

互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生心理健康教育模式探究————作者：李敏;

摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和就業(yè)競爭的加劇，大學生心理健康問題日益凸顯，已成為當前社會和高校關注的焦點。心理健康教育是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，對高校落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展具有重要作用。分析了互聯(lián)網(wǎng)時代高校開展大學生心理健康教育的優(yōu)勢及其存在的問題，闡述了互聯(lián)網(wǎng)時代高校開展大學生心理健康教育的策略

音樂藝考生的學習動機與表演焦慮研究————作者：張惠芬;

摘要：以237名貴州省音樂藝考生為對象，通過問卷調(diào)查完成了學生基礎信息、音樂學習動機量表、音樂表演焦慮量表數(shù)據(jù)的搜集，并采用SPSS 25.0對數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果表明，學生學習音樂的內(nèi)在動機對表演焦慮具有顯著的負向預測作用，即內(nèi)在動機水平越高表演焦慮水平越低，而外在動機對表演焦慮不具有顯著預測作用

新時代加強勞動教育的價值與實踐路徑研究————作者：楊舒琦;

摘要：新時代背景下，加強勞動教育對于促進學生的全面發(fā)展具有重要價值。勞動教育不僅有助于培養(yǎng)學生的勞動價值取向，提高學生的勞動技能，還有利于提升學生的綜合素質(zhì)。分析了新時代加強勞動教育的價值，闡述了新時代加強勞動教育的策略

山西紅色文化資源在高職思政教育中的應用研究————作者：王巧英;

摘要：高職思想政治教育是塑造學生健全人格、培養(yǎng)正確價值觀與職業(yè)道德的關鍵環(huán)節(jié)。通過對山西紅色文化資源的系統(tǒng)梳理，剖析其在高職思政教育中的獨特價值，進而提出深度挖掘與課程融合、創(chuàng)新實踐教學、加強校園文化建設以及現(xiàn)代信息技術應用等多維度的有效策略，旨在充分發(fā)揮山西紅色文化資源對高職思政教育的積極推動作用，提升思政教育的實效性

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