在很多文學(xué)和藝術(shù)作品中我們都能學(xué)到一些知識，一些小說和電影也不例外，每部作品都有其自己的價值。本文主要是作者從天龍八部中得到的一些啟示來進(jìn)行論述的一篇文章，文章是一篇社會學(xué)論文范文，題目是：個性讓我們一起成長。

 　　【摘 要】人文關(guān)懷孩子成長認(rèn)知世界過程中所必須具備的�！短忑埌寺贰芬粍〗o了我們很多教育啟示，本文作一探討。

　　【關(guān)鍵詞】個性成長,小學(xué)生,教育啟示

　　觀《天龍八路》一劇，給了作為教師的我很多教育的啟示，本人作一探討：

　　李青蘿這個強(qiáng)勢的女人把女兒這樣一個天才少女訓(xùn)練成了一個沒有個性、沒有自我的符號式人物，毀掉了其主觀能動性和創(chuàng)造力，最終為其涂上了模糊暗淡的人生色彩，令人惋借。所以，建議個性強(qiáng)勢的家長在教育孩子方面，切不可步這位王夫人的后塵。

　　在《天龍八部》中，神仙姐姐王語嫣家庭條件優(yōu)越，有著令人羨慕的美麗外表，是典型的白富美。而且她對天下武學(xué)了如指掌，專業(yè)知識儲備豐富，還是個女學(xué)霸。按理說，這樣的姑娘應(yīng)該是有一番大作為的。然而，回頭想想，除了美貌和一些脫口而出的武學(xué)理論，這位王姑娘留給我們的印象還有什么呢?好像不多，換言之，這是一個沒有鮮明個性的姑娘。

　　她沒有鐘靈的溫柔體貼，沒有木婉清的野性率真，沒有阿朱的善解人意，沒有阿碧的善良忠誠，也沒有阿紫的鬼靈精怪……她就像一朵走出溫室的柔弱花兒，隨風(fēng)飄搖，顧影自憐。在她身上，看不到一點(diǎn)“正能量”。為什么會是這樣?這當(dāng)然與她從小接受的家庭教育有關(guān)系。 王語嫣成長在�`個單親家庭。其母李青蘿，人稱王夫人，是曼陀山莊的CEO， �`個外強(qiáng)中干的女企業(yè)家。丈夫早逝，她�`個人把王語嫣拉扯大挺不容易的。但她又是一個控制欲極強(qiáng)、鐵石心腸的女人，她把女兒緊緊地攥在自己手里，不讓其擁有自主成長的空間。她把自己的世界觀、人生觀、價值觀強(qiáng)加給女兒，卻不知自己的一手包辦，沒有讓女兒更幸福，甚至還把她弄成了�`個毫無個性、無所作為的可憐蟲。

　　她過度地壓制了女兒的個性自由。王語嫣這姑娘沒什么個性，好像也沒有自己的喜好。要說她喜歡武學(xué)理論，那也是因?yàn)楸砀缒饺輳?fù)喜歡。沒個性沒興趣愛好也就罷了，可怕的是，她連主見也沒有。她的丫鬟鼓動她去救人，她就去救;段譽(yù)教唆她離家出走，她就離家出走;慕容復(fù)嫌她礙事，勸她回家，她心有不甘卻只能傷心欲絕……她沒有自己的思考，從小就喪失自我，丟掉了自我判斷、選擇的意識與能力。而這些，都與其母的家教不無關(guān)系。自王語嫣出生以來，王夫人就為其制定了種種規(guī)則：不許離開曼陀山莊，不許與陌生男人說話，不許與自己頂嘴……就這樣，王語嫣變成了一個毫無話語權(quán)的“乖乖女”。一個女孩得不到起碼的尊重，也沒有個性的自由，如何能找到自我呢?

　　她沒有教給女兒正確的價值觀。李青蘿身世復(fù)雜，在感情上受過刺激，心理上也有點(diǎn)問題，性情冷酷，殘酷粗暴。這樣的母親，極容易影響孩子的成長。而她又強(qiáng)行操縱女兒的人生，把自認(rèn)為正確的價值觀強(qiáng)加給女兒，試圖從根本上幫她避免自己受過的傷害。本意是好的，但方式錯了，效果更是差之千里，比如說，她沒有教給女兒選擇男朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么。如果她能告訴女兒，一個人的品行為人比相貌、智慧更重要的話，那王語嫣就不會死皮賴臉而又傷心地跟著卑鄙無恥的慕容復(fù)走南闖北，而一再辜負(fù)心地淳樸、對自己一片癡情的好男人段譽(yù)。所以，從小教給孩子正確的價值觀，比教給她知識更重要。

　　她沒有給女兒必要的人文關(guān)懷。我們應(yīng)該還記得，當(dāng)年上學(xué)的時候，班里總會有那么一個學(xué)習(xí)特別好的女生，人也長得漂亮，很受老師青睞。但她不怎么跟同學(xué)接觸，總是獨(dú)來獨(dú)往，給人很清高的感覺。王語嫣給人的印象就是這類女生的極致表現(xiàn)。為什么會這樣呢?我們來看李青蘿的家教，她不允許女兒跟陌生人交往，若有男人來到曼陀山莊，都會被剁手剁腳，砍了當(dāng)花肥……王語嫣成長在這樣的家庭環(huán)境中，一定程度上喪失了 與人交往的能力，或者直接說，她身上缺少“人間煙火”不接地氣兒。如果她在這方面受到良好的家教，多一些人文關(guān)懷，那么她一定會有更多的朋友，收獲更多的關(guān)心和愛護(hù)，性格也會更加堅(jiān)韌，而不是一個被慕容復(fù)冷落就像個可憐蟲一樣，悲悲戚戚，悲觀厭世的人。因此，人文關(guān)懷也是孩子認(rèn)知世界過程中所必須具備的。

　　李青蘿這個強(qiáng)勢的女人把女兒這樣一個天才少女訓(xùn)練成了一個沒有個性、沒有自我的符號式人物，毀掉了其主觀能動性和創(chuàng)造力，最終為其涂上了模糊暗淡的人生色彩，令人惋借。所以，建議個性強(qiáng)勢的家長在教育孩子方面，切不可步這位王夫人的后塵。

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