摘要：人的思想是行為的先導，決定著行為的過程和結果。而在高危行業煤礦中，人的不安全意識和行為更是安全生產最大最危險的隱患，稍有疏忽就會帶來難以彌補的損失。堅持以人為本的原則，做好職工安全思想教育，不僅是建立礦井安全生產長效機制，更是實現礦井長治久安的根本需要。

　　關鍵詞：文章發表網站,煤礦,安全思想教育

　　煤礦，作為一個危險系數極高的行業，各類安全事故的發生，不但給企業帶來了巨大的經濟損失，而且給職工家屬精神上造成巨大傷害。只有切實把職工安全思想教育作為一項長期性任務，持續不斷地開展職工安全思想教育，使職工的思想得到根本轉變，真正牢固樹立“生命高于一切，一切服從安全”的安全理念，才能實現安全“零目標”，實現企業的安全、科學、可持續發展。

　　1 煤礦職工思想上安全隱患現狀調查

　　近兩年來，隨著煤礦安全管理水平的逐步提升，以及對職工安全思想教育的不斷加強，總體上煤礦職工的安全思想是比較積極向上的，職工關心安全、執行安全措施的意識也比較強。但是，也有不少職工對安全思想的認識理解上依舊依賴于管理、監督、教育等外力作用。基層領導抓的緊一些，職工安全思想就牢一些。在現場安全管理上，有領導干部把關，崗位人員就執行嚴一些。教育形式多于內容，考核多于落實，教育頻次多了，掌握的內容多一點，反之則降低。具體來說，主要表現在以下三個方面：

　　1.1 僥幸依賴的不安全思想。少數職工思想上還存在“不違章就無法完成工作”、“偶爾性違章是不可避免的”、“只要不出事就萬事大吉，不被逮個正著就不算違章”這樣的思想。尤其是對“習慣性違章”的認識最具代表性，不少職工認為習慣性違章，雖然不符合安全規章制度，但是方便工作。圖省事、怕麻煩、想少出力的思想，導致這部分人忽略了“看似一些細枝末節”的問題，但是在煤礦，在相對惡劣的工作環境下，往往就是一個細節決定了安全。可以說，僥幸依賴心理正是許多不該發生的悲劇而最終發生的罪魁禍首。

　　1.2 麻痹大意的不安全思想。產生這樣思想的人，主要原因是先進科學技術在煤礦生產的不斷推廣應用，綜合機械化開采，在生產效率提升的同時，也讓現場作業的職工思想上放松了警惕。少數職工認為作業現場都是大型采掘設備，信息化、自動化水平又高，沒什么大問題。但是要知道“禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你”，任何時候，都不能在思想上放松了警惕。

　　1.3 經驗主義不安全思想。此較集中的出現在年齡較大，工齡較長的老職工中，他們多是隊組里的安全骨干或者年輕職工的現場師傅，他們自稱為“老煤礦”。這些人總覺得自己在井下長期的摸爬滾打中，積累的現場經驗比制度更實用、可靠，認為制度要么是多此一舉，要么是把簡單問題復雜化，認為“干了這么多年，經驗更可靠”。對安全規章制度置若罔聞，結果釀成了慘劇。同時也因為他們是現場的骨干，是年輕人的師傅，他們的這些經驗主義行為往往還會影響到年輕職工，威脅身邊同事的生命安全。

　　2 不良安全思想產生的原因分析

　　我們說事物的變化發展，是內因外因共同作用的結果。職工產生不安全思想，既不能簡單歸咎于職工個人文化素質、思想認識等內因，也不能劃分為作業環境惡劣、任務重等外因。結合礦井發展的實際情況，綜合分析其產生的原因，歸納為以下三點：

　　2.1 在職工隊伍結構上，良莠不齊。目前，在許多煤礦中，80后已成為礦井發展的絕對中堅力量，90后職工隊伍也在逐年而增，這部分人盡管相對來說文化素質較以往有所提升，但是現場工作經驗不足，對現場出現一些安全隱患，思想上認識不足。尤其是在面對一些生產條件艱苦、作業強度大的工作時，年輕職工環境適應能力、個人技術的高低等都十分關鍵。

　　2.2 在安全管理手段上，重罰輕教。在煤礦，面對職工各種違章，多數把處罰作為最直接最有效的方式。這一方面是受到煤礦生產任務重、時間就是效益的思想影響，認為停工反思、下崗培訓等時間周期長，效果不明顯，但是罰款相對就省事，而且罰款對職工來說最有直接感受，尤其是重罰，這就導致管理人員從思想上忽視了思想教育的作用。但是從長遠角度考慮，職工思想上未吸取教訓，就很難達到標本兼治的目的。

　　2.3 在安全教育培訓上，偏重形式。首先是管理人員對安全教育的認識上存在偏差，個別領導把其當作“任務”完成，只求上級來檢查，有資料、有記錄即可，使安全教育變成做記錄的少數人的任務。其次是安全教育上行之有效的方式不多，讀案例、念文件最為常用，這兩年，多媒體教學逐步加強，但是缺乏針對性，不能與本企業具體情況結合。

　　3 糾正職工不良安全思想的對策建議

　　當前，煤炭市場正面臨嚴峻考驗，一方面是市場的持續低迷，另一方面是安全形勢的不容樂觀。數據顯示，2013年上半年，全國煤礦各類事故死亡人數達近300余人，這其中重特大事故和重大事故就有多起。而這些事故背后的原因幾乎無一例外的是職工安全意識淡薄、未按制度操作導致的。如何使基層職工安全思想、安全技能得到全面加強，使遵章守規成為職工的自覺行為，使安全生產成為職工的自我要求，筆者認為需要從以下幾方面強化。

　　3.1 安全思想意識要到位、落地。職工的安全思想意識是否到位，不僅要看學習是否到位，口號是否響亮，更要看職工安全意識是否真正落實到位，習慣性違章和現場隱患數量是否在降低。對此，企業需要進一步樹立務實觀念，出真招，求實效，在工作中不僅要言教，更應身教，用模范的作用、嚴謹的作風、科學的方法、踏實的行動，教育和引導職工。要重視對職工安全思想意識和日常行為習慣的培養，加強安全操作層面流程的重塑，提升大家的安全思想意識和操作規范化水平。

　　3.2 安全管理手段，要軟硬兼顧，獎罰分明。安全工作是煤礦“天”字號工程。如何做好安全管理工作，需要講究一個軟硬、獎罰上“度”的把握，無論偏向哪方，都可能導致效果的降低。比如對于職工“習慣性違章”，就不能姑息、縱容，要知道 “千里堤壩毀于蟻穴”。而對于“不放心人”則必須講究方式方法，從教育入手，做好親情幫教三部曲，曉之以理，動之以情，做好思想教育。而在現場組織生產中，就不能一味的頤指氣使，吆五喝六，粗言相加，忽視職工的心理感受和自尊心。在結果考核中，就要做到獎罰分明，多借助經濟杠桿，激發職工工作積極性和主動性，尤其是要避免對職工因重復性處罰、連帶性處罰，而承擔過重的經濟負擔。

　　3.3 安全教育培訓，要探索、創新。隨著80、90后逐漸成為礦工主體，開會、念文件、罰款等老一套的安全教育方法已不能滿足形勢發展需要。而生產中新設備、新技術被大量應用，書本上的理論知識基本處在淘汰。因而必須結合企業實際和職工隊伍特點，在加強安全教育的過程中改進，在傳統安全教育方式的基礎上創新，使培訓內容更加貼近現場、工作需要，提高安全教育培訓的針對性和實效性。比如，在培訓中多加入一些事故案例教育片、現場教學、突發事故的應急處置等新型化培訓手段，提高大家的學習興趣。又比如可以利用網絡資源，重點從激發他們的興趣出發，努力提高他們學技術、鉆業務的自覺性，為他們提供展示的舞臺，鼓勵他們學習。

　　3.4 安全環境的營造，要突出尊重、關懷。職工安全思想不僅會受理想、需要、動機等主客觀因素的影響，而且還會受社會環境、企業環境以及家庭環境的影響。結合職工關心的難點、熱點問題，從職工衣食住行到思想上的大是大非都要無一遺漏的關注。比如，通過提供豐富多彩的業余文化生活，讓職工的工作生活有張有馳，保持良好的心境。比如關注職工家庭生活，定期進行家庭走訪，把解決職工思想問題與解決實際問題融為一體，努力為職工排憂解難。

　　綜上，在新形勢下的安全思想問題呈現出多樣性，其解決的方式也需要具有綜合性，我們既要抓住熱點、解決難點、區分層次，更要因勢利導，以理服人、以情感人，有的放矢地做好職工安全思想工作，為礦井積極應對當前面臨的安全生產嚴峻局面營造良好、寬松的氛圍。

　　參考文獻：

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