大學生創業已經是現在的一個熱門話題，我國也鼓勵大學生創業，但是我國目前的市場競爭非常激烈，對大學生也有一定的挑戰。不論是就業還是創業，都是比較辛苦的。本文是一篇教育職稱論文范文，主要以上海金融學院為例論述了大學生創業案例分析。

　　摘　要：從我國目前的發展現狀來看，我國就業市場競爭十分激烈。對應屆大學生來說，存在一定的威脅，造成大多數畢業大學生沒有工作崗位。因此，大學生創業開始流行起來。本文通過對上海金融學院市場營銷專業的王鳳齋打造“坦桑尼亞版淘寶”創業案例進行分析，進而分析目前大學生創業的特點。

　　關鍵詞：應屆大學生,自主創業,教育方式,有效模式

　　一、研究背景和意義

　　隨著社會經濟的快速發展，就業崗位隨著減少，大學生就業越來越困難。如何緩解大學生的就業壓力成為了社會難以解決的重點。創業是大學生選擇工作的最多路徑，這條道路也成為了緩解大學生就業困難的有效途徑。在黨的十八大中，政府做出決定，要大力支持大學生自主創業，并隨后頒布了一些對大學生創業有利的政策，促進大學生創業。 二、創業案例情況和分析

　　上海金融學院讀市場營銷專業的王鳳齋打造坦桑尼亞版淘寶。

　　隨著網絡時代的帶來，互聯網購物交易成了我國一種比較習慣的也是非常受人習慣的購物方式。在這種情況下，上海金融學院2013屆畢業生王鳳齋在就讀市場營銷專業時借力上海自貿區，并與伙伴合伙創辦了坦桑尼亞首家電子商務網站，在該網站中他將一些手機和球服拿上去售賣，不足5月營銷額已經達到了32萬多元人民幣。早在上海金融學院讀市場營銷專業時，王鳳齋便覺得在今后的發展中，網絡時代能夠給人們的生活帶來非常大的效益，并從淘寶中得到啟示，嘗試著創建一個相關的電子網絡平臺。　坦桑尼亞市場渴望小型農用機械，王鳳齋團隊正在嘗試這一領域的網絡交易。“希望Chinaworldbuz將來能吸引中小商戶注冊，真正成為坦桑尼亞版的淘寶。”王鳳齋對網絡平臺的前景充滿信心。在王鳳齋成功的案例來看，他的成功離不開自身因素。同時政府和國家給予相應的支持，有自己的創業發展方案。

　　三、上海金融學院大學生王鳳齋創業的特點分析

　　(一)熱門優勢專業創業

　　對于市場上，創業者來說，他們更多選擇的是社會中相對比較熱門的專業，或者說學校中相對比較受歡迎的專業。例如，王鳳齋，在選擇創業時，將淘寶作為自己的創業目標。由近些年來的淘寶發展能夠看出，淘寶購物已經成了人們生活中不可缺少的一種生活方式。因此，王鳳齋將自己的專業建立在熱門上。目前，我國創業者中創業類型最多的就是在校學習中學習機械和冶金或者是采礦以及機電等一系列專業的畢業大學生。對于這些大學生來說，所就讀學校的自身背景具有相對優勢的創業者較多。而其他的一些非專業性創業者相對就比較低。但是對于不同的學校來說，每個學校都有自身發展的有利條件，這種有利條件是培養專業性人才的基本保障。在這個基礎上學生不僅能夠在自身專業上獲得一個好的提升。在工作創業的過程中，相關專業還能夠為自己增添信心，讓大學生能夠將自己在大學中所學的所有技能全部運用到創業的發展和規劃中去。

　　(二)創業項目與所學專業有必然聯系

　　根據上海金融大學的有關數據統計，在所有的自主創業大學生來看，有76.2%的大學生在創業時選擇與自己在校學習的相關專業進行聯系。王鳳齋選擇的淘寶銷售行業，就與自身在校所學的市場營銷有必然的聯系。再例如：在校學習金屬材料專業的 學生，在畢業后可能會創業從事銅礦物質的生產或者是加工。而化工專業的大學生在畢業之后可能會針對化工產品的研發制造進行創業宣傳。從事自動化專業的大學生會選擇計算機或者是辦公化的一些技術設備研發工作的應用工作。土木工程設計專業的大學生，在畢業后會選擇玻璃以及建筑設計相關的領域進行創業等。這些都說明，大學里所學的專業可以是你今后生活的一種方式，對于你的工作有著十分重大的影響。因此，選擇一種專業，意味著你選擇了一種生活方式和工作技能。

　　四、上海金融學院大學生王鳳齋創業的可行性以及必要性

　　(一)可行性

　　對于當代大學生來說，創業這項“工作選擇”是建立在大學生以勞動者的身份建立在社會發展需要以及個人的生活技能上進行發展的。王鳳齋創業能夠在短時間內獲得最大效益取得成功，首要的決定因素是位居與上海，周邊有著豐富的環境和自身有利條件，在自身學習市場營銷的情況下，借助于上海自貿區的發展，為自己創業增添了機遇。而且他善于利用身邊的團隊，對于王鳳齋創業來說最好的選擇就是自身以及外界存在的優勢。王鳳齋正是抓住這種可行性以及國家和周邊存在的有利條件，結合自身素質能力開創了屬于自己的淘寶網站。對于王鳳齋這種大學生創業來說，比其他創業者在知識儲備以及相關專業技能上存在一定優勢，王鳳齋所具有的這種統籌健全的知識理論，能夠是技術更加精湛，具備相對獨特的知識體系。

　　(二)必要性

　　雖然王鳳齋在創業期間仍是在校就讀，但是目前國內就業情況較為嚴峻。王鳳齋也會受到就業苦難的威脅。為了更好地發展，王鳳齋抓住身邊的有利條件和自身專業素養為自己創業提供機遇。減除了就業困難的壓力同時也為坦桑尼亞地區的淘寶的發展做出了貢獻。王鳳齋建立的電子網絡平臺促進了坦桑尼亞經濟的快速發展，同時也帶動了淘寶平臺的擴大化。目前，我國淘汰了一些怕吃苦沒有技術能力的大學生，外加上就業情況的嚴峻，造成了大學生“無用論”。因此，對于大學生來說，創業是他們一條較好的選擇。

　　五、促進大學生創業的戰略方案

　　(一)加強創業能力

　　1.提升專業技能和實踐能力

　　對于大學生來說，他們在校所學的專業知識也是后期培養的，大學生技能知識的培養是提升相關專業技能價值的有效機制，同時也是指導引領大學教育的有效路徑。因此，大學生在創業時，如果從事相關專業的行業，要求強化專業技能和專業知識。大學生在創業的過程中所表現出來的一些能力和素質都是在實踐中獲得的。因此，大學生可以在校期間利用課余空閑時間不斷進行實踐，提高自己的社會能力。

　　2.考慮自身優勢

　　興趣是完成一件事情的基礎，對于創業也是，興趣是一種內在的動力。在選擇行業的同時要根據自己的興趣進行，而客觀的人際關系以及經營能力都受到興趣的影響，興趣是創業過程中克服困難的主要因素。

　　(二)國家政府加強引導性

　　目前，大學生創業面臨最大的難題就是融資困難。因此，國家政府以及相關部門需要創建一個屬于大學生的創業基金援助機構。對創業業績優秀的大學生給予相應的獎勵，并且設置相應的貸款小額擔保部門，以便大學生周轉資金，讓更多大學生能夠順利的創業。大學生創業相對來說，還是缺少一定的社會經驗和能力基礎，因此國家聯合院校可以創辦一個相關的創業培訓機構。并請專業的導師或者是成功人士進行教學，傳授相關經驗。

　　(三)加強創業教育

　　對于大學生創業來說，最有力的條件就是在校期間，相關院校能夠提供相關的專業實踐課程的設置。讓有創業想法的大學生能夠更早的接觸到創業的行業中，并在與同學和相關人士的交流中不斷的強化自身技能相關知識。為了便于大學生能夠減少創業中所面對的困難，學院應該提供給大學生相關的實踐基地，既定培訓演練。將創業過程中有可能會面對的困難，在實踐中解決。通過學院引導和專家指引，樹立理性的創業意愿。

　　六、結語

　　對于大學生創業來說，目前已經不是一種罕見的現象。在就業困難的情況下，大學生創業如何確保成功還是一個值得關注的問題。因此，為了更好地解決大學生在創業中存在的問題，大學生要不斷提升自身素質，國家政府和院校也要做出一定的支持。

　　教育職稱論文期刊推薦《中國現代教育裝備》，本刊作為國家級教育裝備綜合性媒體，面向整個教育群體，主要包括：各級教育主管單位，各級教育裝備管理部門、各級各類學校、教育機構和政府采購部門、各級教育科研和實驗室部門、各領域的教育培訓部門等。

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　　作者簡介：吳茜(1986-)，女，碩士，科員。研究方向：創新與創業教育。