摘 要：高校晚點名主題教育，是實現學生在校管理、學生思想教育、學生生活、心理輔導、學業規劃的重要途徑。是一種思想教育載體的創新，符合新時代大學生的特點，有效提升學生思想素質，培養學生自我管理能力和創新精神。晚點名主題教育主要包括以下環節：學生考勤、學生事務工作、專業知識拓展、學生成長話題主題教育、學生素質拓展等。

　　關鍵詞：國家級教育期刊,晚點名,思想政治教育,主題教育,教學方法

　　周末晚點名，是高校為了加強對大學生的教育和管理，在固定的教室以年級為單位，輔導員在每周日、節假日返校后的當天晚上，通過多種形式對學生進行點名及各種主題教育的管理制度。作用是在保證學生安全返校的前提下，使學生在思想意識，紀律、文明禮貌、心理健康等綜合素質方面都有所提升，為學生的健康成長提供了一個良好的服務平臺。

　　面對新形勢下高校學生管理教育工作的特點，周末晚點名的課堂設計，必須堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，不斷改進和創新的課堂教學方法。是每一位輔導員都需要深思的問題，精心設計晚點名的教育主題和內容是實現對學生思想政治教育的保證。

　　晚點名教育的意義：愛因斯坦說：教育就是當一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。高校培養的人才不應該僅僅是學習書本知識和取得文憑，還有對于大學生健全人格的培養，學生習慣、學習能力的培養以及更重要的是通過專業知識的學習培養一種思維方式、解決問題的方法和思路，這些能力不受專業所限，能讓學生終身受益。

　　90后學生性格特點：依賴又獨立、自信又脆弱、想要學習與學習目標不明確。進入大學校后，大學與高中的教育模式完全不同，更重視的是學生們自主學習的能力，而不是像高中模式的“監管性”學習。沒有了老師、父母在一旁指導、監督，再就是青少年愛玩、懶惰等習慣，使之無法很快的適應大學獨立、自主學習的模式。導致失去學習和生活目標，處境迷茫。2004年8月，中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想整理教育的意見》(中發【2004】16號)中強調指出，要聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教學結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，切實改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段。將晚點名作為重要的教育課程，幫助學生實現自我管理、學會自我成長規劃，而不是僅僅作為學生管理，考勤點名的平臺。是貫徹《關于進一步加強和改進大學生思想整理教育的意見》文件精神的具體改革，以學生為本，以教師為主導，充分利用好這塊教育陣地，突出晚點名課堂的教育功能。

　　晚點名課堂設計：

　　首先是做好考勤，確認學生安全返校，學生的安全是學校有序教學生產的重要保證。輔導員所帶學生眾多，學生座位可以按照寢室或者學號順序，班級相對集中就坐，從教室第一排往后依次就坐，并制作帶學生名字的座位分布圖，實現快速考勤。考勤可以作為學生評優評獎評助的參考依據。

　　其次，做好學校和系上學生工作相關事物的傳達和要求，為學生順利完成學業進展提供保障。

　　第三，晚點名是一次良好的學習機會，輔導員應該準備學生相應專業的前沿新聞或者案例給學生分享，并引導學生討論分析，作為專業課外集體學習的知識拓展。建議以案例和故事為導向切入學習主題，效果較好。

　　第四，晚點名主題教育對于大學生的成長非常重要，輔導員可以開展目標與行動、樹立學生職業形象、如何提高學習效率、綜合素質成長、良好的習慣是成功的要素、大學課余生活、校園文明禮儀、人際關系、培養正確戀愛觀、專業實踐與實習等主題的教育與討論學習。大學生在四年的校園生活中，不僅僅是學習書本知識，更重要的是健全自己的人格品質，樹立遠大理想和目標，同時學習解決問題的思路和方法，培養良好的學習習慣，這樣才能走得更遠。

　　最后，晚點名還可以為學生開展拓展思維的訓練，例如：公司面試題，公務員面試題，其他開放性話題，鍛煉學生邏輯思維，提高學生語言表達能力。另外，還可以在晚點名節選中華傳統文化經典學習，例如孔孟儒家思想經典書籍，對于中國大學生的人格和素養有著重要的影響。習主席提出中華民族的偉大復興，其中很重要的一點就是中華傳統文化的復興，要想成為人才，首先要成為一個有著底蘊厚重，人格素養都完滿的人，而學習中華傳統文化就能培養大學生健全優良的人格。

　　晚點名主題教育教學方法：精心設計晚點名，充分利用晚點名時間，可以達到良好的管理與教育目的，同時能在學生團體中形成嚴謹活潑、積極向上的學習氛圍，增進師生和同學間的情感。每一次晚點名都是一次極好的教育契機，教育過程中應注意老師的教法和學生的學法。

　　教法：建議大量采用互動、參與、討論、甚至辯論的形式開展，能充分調動學生的積極性，發揮學生的主觀能動性，學生是學習的主體，以往的灌輸式教學已經不適和學生的成長以及社會對學生的要求。而課前做好充分的準備和安排將參與式、討論式的教法融入課堂，能達到學習內容豐富，氛圍活躍的效果。建議多向優秀前輩甚至國外著名大學優秀教學方法學習，教案要反復斟酌修訂。

　　學法：學生要提高學習質量，達成良好的學習效果，應注意學法，在每一學期開始，輔導員應設計好本學期每次晚點名宣講和學習的規定主題并告知學生，學生可以提前了解并做好準備。而在整個學期的晚點名學習和在校學習中都可以運用以下方法進行學習：預習設問、系統認知、參與互動、合作學習、溫故知新、學習結合、循序漸進、舉一反三等方法。學生熟用這些學習法，才能更好的理解知識，指導實踐，轉化成自己的能力。