摘 要：中國(guó)夢(mèng)具有深刻的科學(xué)內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代特征，它是理想信念教育的延伸和發(fā)展，是對(duì)思想政治教育內(nèi)容的進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新。把中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育中，是大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，也是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的內(nèi)在要求，是擺在當(dāng)前思想政治教育工作者面前的一個(gè)重要的時(shí)代課題。

　　關(guān)鍵詞：課程教育研究編輯部,中國(guó)夢(mèng),大學(xué)生,思想政治教育,意識(shí)形態(tài)

　　2012 年 11 月 29 日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國(guó)家博物館參觀(guān)《復(fù)興之路》展覽時(shí)，中共中央總書(shū)記習(xí)近平對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的含義進(jìn)行了闡述。他說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”2013 年 3 月 17 日，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上，習(xí)近平同志進(jìn)一步闡釋了中國(guó)夢(mèng)的深刻內(nèi)涵，他指出：“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。”中國(guó)夢(mèng)具有深刻的科學(xué)內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代特征，它是理想信念教育的延伸和發(fā)展，是對(duì)思想政治教育內(nèi)容的進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新。

　　一、將中國(guó)夢(mèng)貫穿于高校思政總課程

　　中國(guó)夢(mèng)作為中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，具有深刻的科學(xué)內(nèi)涵，它進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，它“凝結(jié)著中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精華，賦予中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度新的內(nèi)容，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系推進(jìn)到新的境界。”這就要求必須把中國(guó)夢(mèng)融入高校思想政治理論課教學(xué)中，在課堂上深入宣傳中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和本質(zhì)要求，科學(xué)解讀現(xiàn)階段中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的具體路徑，講解宣傳實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生成長(zhǎng)成才之間的關(guān)系。

　　高校要想把中國(guó)夢(mèng)真正融入思想政治理論課教學(xué)全過(guò)程，首先必須找準(zhǔn)中國(guó)夢(mèng)與思想政治理論課程的契合點(diǎn)。在現(xiàn)有的四門(mén)思想政治理論課中，每一門(mén)都與中國(guó)夢(mèng)存在契合點(diǎn)。比如說(shuō)，在講解《馬克思主義基本原理》中關(guān)于“人民群眾在社會(huì)發(fā)展中的作用”時(shí)，可以將習(xí)近平同志“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福”的觀(guān)點(diǎn)貫穿教學(xué)中;在講授“中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵”時(shí)可以將中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、本質(zhì)融入到教學(xué)中，并讓學(xué)生明白“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路”;在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解國(guó)史、國(guó)情，同時(shí)也要讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展歷程也是近代以來(lái) 170多年中華民族的發(fā)展歷程，是為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的歷程;在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程中，將中國(guó)夢(mèng)滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感與使命感，激勵(lì)大學(xué)生凝聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)一心，形成全面建成小康社會(huì)的合力。 教學(xué)手段和教學(xué)方法的合理利用是提高教學(xué)效果的必要前提。只有不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法，積極探索思想政治理論課教學(xué)新手段、新方法，利用媒體、網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)模式，吸引學(xué)生參與到課堂中，才能真正將中國(guó)夢(mèng)融入到大學(xué)生思想政治教育中來(lái)，成為大學(xué)生的自覺(jué)追求和自覺(jué)行動(dòng)。

　　二、以校園文化建設(shè)為載體，大力開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)

　　《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》指出：“高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。”作為思想政治教育的載體，校園文化有著情感培養(yǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、人格塑造、行為約束等功能，對(duì)學(xué)生的思想、品格、情感、態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)等有著重要的影響。通過(guò)校園文化這一載體，在高校內(nèi)大力開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)，可以加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，幫助樹(shù)立人生夢(mèng)想，激勵(lì)他們不斷成長(zhǎng)成才。在當(dāng)前大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的形勢(shì)下，不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)，開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)主題宣傳教育活動(dòng)，必然能夠增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。

　　校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀(guān)、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。校園文化重在建設(shè)，這也是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在當(dāng)前大力開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題宣傳教育的背景下，學(xué)校更應(yīng)該圍繞“中國(guó)夢(mèng)”主題來(lái)進(jìn)一步改造和建設(shè)校園文化。比如說(shuō)可以在校園內(nèi)增加一些名人雕塑等，讓學(xué)生了解名人、偉人的奮斗史及圓夢(mèng)史，可以激發(fā)他們的斗志，堅(jiān)定他們的信念，幫助他們塑造積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度和健康人格。

　　首先，建立領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌機(jī)制。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要將“中國(guó)夢(mèng)”主題教育作為貫穿落實(shí)黨的十八大精神的重要舉措，著眼全局、統(tǒng)籌部署。將中國(guó)夢(mèng)宣傳教育納入學(xué)校重大議事日程，切實(shí)建立起由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)分層組織落實(shí)、全校師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)制。其次，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。充足的經(jīng)費(fèi)是使“融入”取得實(shí)效的重要條件，沒(méi)有必要的經(jīng)費(fèi)保障，思想政治教育工作的任務(wù)就很難落到實(shí)處。再次，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)把中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程的重要指揮棒。高校“應(yīng)研究建立‘中國(guó)夢(mèng)’宣傳教育的評(píng)價(jià)體系，將宣傳教育納入到各單位和主要負(fù)責(zé)同志的業(yè)績(jī)考核中，建立科學(xué)合理的激勵(lì)表彰機(jī)制，不斷為宣傳教育工作注入新的活力。”最后，建立檢查督導(dǎo)機(jī)制。檢查督導(dǎo)制度是確保將“中國(guó)夢(mèng)”融入思想政治教育全過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，也是確保

　　“融入”過(guò)程優(yōu)化、成效顯著的可靠保障。各高校要成立督導(dǎo)檢查小組，及時(shí)檢查、研究和部署思想政治教育工作的進(jìn)展情況，切實(shí)使“中國(guó)夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程的任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]姜恩來(lái).高校“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制和途徑探析[J].北京教育(德育).

　　作者簡(jiǎn)介：劉佳，女，1981年2月生，籍貫：徐水，漢族，保定學(xué)院，講師、助理研究員，研究方向：思想政治教育。