摘 要：如何處理工作和學習相沖突的矛盾?有人認為，魚和熊掌不可兼得也。在工作上花多了時間和精力，必然會使在學習上花費的時間和精力大打折扣，這始終是一個不可調和的矛盾。但我并不認同此觀點，魚和熊掌并非不可兼得，關鍵看你如何有效地利用它們，做到趨利避害、兼容并蓄、相互融合、共同發展。

　　關鍵詞：教育學文摘雜志,工作,學習,相互融合

　　幾乎每個學生干部起初都是抱著極大的熱忱走向這一工作崗位的，躊躇滿志，信心滿懷。但是，好景不長，當沉重的學業負擔壓在肩上喘不過氣的時候，當工作繁忙耽誤學習時間而被班主任及家長指責的時候，很多學生干部就會再也堅持不下去，要么放棄工作而投入學習，要么放棄學習全心工作。當然，會選擇放棄學習而全身心投入工作中來的學生概率比較低。其實，這兩種結果對于學生干部們來說都是有百害而無一益的;其一，放棄工作會使自我能力無法得到鍛煉，喪失一個展示自我的平臺;其二，放棄學業者會使自身的發展受到知識文化的限制。魚和熊掌并非不可兼得，關鍵看你如何將兩者兼顧。如能有效兼顧，工作不但對學習不會產生消極影響，反而會產生促進作用。

　　一、學生會工作對促進學生的發展和成長意義長遠

　　1.學生的學習能力可以在工作實踐中得以提升。眾所周知，對學生學習能力的培養意義遠大于對學生各種知識的灌輸。而這種學習能力不僅能從課堂中培養，還能從學生的課余文化生活中提升。

　　2.學生所學知識可以在工作實踐中得以印證和鞏固。課堂知識有時往往是抽象的，學生不能直接感受到，不能將抽象理論化為具體感知，從而使學習的效果大打折扣。但在學生會工作事務當中，有很多機會能讓學生將抽象知識化為形象感知，加深他們對知識的理解和感悟，從而更有利于鞏固他們的課堂知識理論。

　　3.學生專業技能可以在工作實踐中得以鍛煉。中學生各類學科中，許多的專業技能能通過工作實踐得以鍛煉。比如舉辦一些文、體、藝類的活動，學生需要有相關方面的技能和特長才能參與此類活動的組織、策劃及開展，同時組織好此類活動也有助于提高他們在某方面的技能和特長。

　　4. 學生智力可以在工作實踐中得以有效的提高。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出了多元智能理論。傳統上，學校一直只強調學生在邏輯――數學和語文(主要是讀和寫)兩方面的發展。但這并不是人類智能的全部，不同的人會有不同的智能組合。例如：建筑師及雕塑家的空間感(空間智能)比較強，運動員和芭蕾舞演員的體力(肢體運作智能)較強，公關的人際智能較強，作家的內省智能較強等。而學生干部工作有利于學生多元智能的培養，從工作實踐中提高自己的智商。

　　5.學生情商可以在工作中得到廣泛的培養。(1)有利于學生良好性格的養成;(2)有利于學生個人氣質的提升;(3)有利于學生人際交往能力的提高;(4)有利于學生情緒的有效控制;(5)有利于學生心理素質的提高;(6)有利于學生思維能力的拓展。

　　6.學生的工作實踐能力尤其能得到提高。在豐富多彩的學生會工作與活動中，學生的各項工作實踐能力尤其能得到極大的提升，如管理水平、組織能力、溝通協調能力、表達能力、決策能力、創新能力等。而這些能力更能體現一個人的綜合素質和能力，更能促進學生的全面發展，比空洞的學習理論知識更有意義。

　　二、學生會干部如何將學習和工作有效結合的策略

　　1. 制定合理的學習、工作計劃，并有彈性地落實。在安排工作的時候，要考慮學習的安排。如不能在期末復習階段安排較復雜的活動，在制定學習計劃的時候考慮工作的進度，并且能夠保證學習計劃按期進行，否則影響學習是不可避免的。

　　2.充分發揮團隊效應，提高學生干部團隊合作意識。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結合作力量大。當個人力量難以擔當又事情緊急時，可以充分發揮集體的力量。自己事務過于繁忙或臨時有急事時，可以找部門其他同學幫幫忙，大家分工協作，共同達到辦事的目的。

　　3. 提高實踐能力，將理論知識充分運用于實踐。學習上要研究其特點，遵守其規律。當今學習的突出特點是獨立性、探索性、自覺性的增強，這就要求學生干部利用一切可利用的時間，借助讀書和實踐，通過自己的獨立思考獲得人類已有的知識成果，或用所學知識自己去獨立分析問題和解決問題，完成學習任務，同時在學習上遵循學思結合、學用結合、用思結合的規律。

　　4.以學習為主，擺正學習與工作的關系。學生干部首先是學生，其次才是干部。學生的天職是學習，學生干部在主觀心理上不能倒置學習與工作的關系。要以做學生干部為壓力、動力來抓好自己的學習，要始終保持良好的學習態度，堅持嚴謹、勤奮、求實、創新的學習作風。因為學生干部的模范作用不僅體現在活動上帶頭，也應是學習上的佼佼者，這樣才能提高自己在學生中的威信。

　　5.提高效率，學會運用時間的藝術。我國著名數學家華羅庚曾深有感觸地說：“凡在事業上有所成就的人無一不是利用時間的好幫手。”學生干部應做到：學習的時候專心致志，提高單位時間的效率;工作的時候雷厲風行，珍惜時間的價值，用最短的時間完成工作，從而利用更多的時間學習。要學會科學地安排摸準自己的生物鐘，充分利用最佳時間，以創造良好的效果。