摘要：教育現(xiàn)代化工程的進(jìn)一步推進(jìn)以及素質(zhì)教育的深入發(fā)展，給教學(xué)手段提出了新的要求，多媒體課件以其新穎、直觀、動(dòng)態(tài)的形式受到廣大教師的青睞，逐漸改變著傳統(tǒng)教學(xué)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不但要適應(yīng)從初中到高中的轉(zhuǎn)變，還要適應(yīng)從文化基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課的轉(zhuǎn)變，這就對(duì)我們?nèi)握n教師如何著手來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性提出了新的要求。
　　關(guān)鍵詞：制圖課培養(yǎng)激發(fā)興趣多媒體課件的應(yīng)用
　　《制圖》課是機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)必修課，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、形象思維能力以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力的重要基礎(chǔ)課程，是在學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課中起承上啟下的重要作用的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師在上課時(shí)所要講授的知識(shí)面和信息量比以前大大增加了。如果想在中專(zhuān)這三年學(xué)到真正的一技之長(zhǎng)的話，專(zhuān)業(yè)課是關(guān)鍵，而《制圖》這門(mén)課則是關(guān)鍵的關(guān)鍵。那怎樣才能讓他們學(xué)好這門(mén)課呢？我想第一步就是要培養(yǎng)他們對(duì)這門(mén)課的興趣。我總結(jié)了自己幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大概可以歸納為以下三點(diǎn)：
　　一、 明確本課程的重要性
　　對(duì)于一個(gè)剛剛邁入中專(zhuān)校門(mén)的初中生，還不清楚自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所學(xué)課程
　　對(duì)今后要掌握的技能有什么相關(guān)聯(lián)系，自己更適合哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以他們選擇機(jī)械專(zhuān)業(yè)是受到諸多因素的影響。有的是中考成績(jī)不理想又不想過(guò)早的步入社會(huì)，有的是在父母的決定下才選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)；有的是隨大流，看見(jiàn)有好多同學(xué)報(bào)了機(jī)械這個(gè)專(zhuān)業(yè)，于是就覺(jué)得這是個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，他們根本不知道自己適不適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然也有一小部分學(xué)生是因?yàn)閷?duì)機(jī)械感興趣才學(xué)的，但這類(lèi)學(xué)生畢竟占少數(shù)。那么，作為一個(gè)教育者來(lái)說(shuō)，我們首先要做的就是給他們介紹本專(zhuān)業(yè)的歷史，讓他們知道他們的選擇是對(duì)的。那么，要想學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)好《制圖》課就顯得尤為重要，因?yàn)樗�是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)。當(dāng)然僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要樹(shù)立他們能學(xué)會(huì)、能學(xué)好的信心，我們才能進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們對(duì)制圖課的興趣。
　　二、改變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法
　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益普及，許多中等職業(yè)學(xué)校都引進(jìn)了先進(jìn)的硬件設(shè)施——計(jì)算機(jī)，這就對(duì)制圖這門(mén)課程的教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用，徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。多媒體課件教學(xué)的引入，使教學(xué)效果明顯提高，大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)的板書(shū)相比，更能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，課件不但是教師教學(xué)的表達(dá)工具，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式，使學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
　　《制圖》教學(xué)會(huì)涉及到很多概念和具體的圖形。概念太多，而黑板的大小又受到限制，所以在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)難免會(huì)碰到一些不便之處。而如果采用多媒體課件教學(xué)就不同了，我們可以把有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)畫(huà)演示，將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，使學(xué)生一目了然，便于理解和記憶，從而達(dá)到系統(tǒng)地掌握本課程相關(guān)知識(shí)的效果。利用多媒體技術(shù)圖文并茂和綜合處理功能，可以在網(wǎng)上下載一些相關(guān)的圖片或視頻，然后進(jìn)行播放，提高學(xué)生們的理解能力。通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，有助于學(xué)生對(duì)機(jī)械特性的理解，并且可以提高學(xué)生的空間想象能力，促進(jìn)本課程知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握。
　　三、 熟練制作并使用多媒體課件
　　多媒體課件技術(shù)的使用，使我們的課上教學(xué)內(nèi)容豐富多彩起來(lái)，可以產(chǎn)生更加生動(dòng)、形象、逼真的表達(dá)效果，擴(kuò)大了人的感知空間。所以，作為一名新時(shí)代的專(zhuān)業(yè)課教師，就有必要熟練掌握多媒體課件的制作方法并在教學(xué)中應(yīng)用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活多樣地利用各種軟件，自己設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單、有效的課件，運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，既方便實(shí)用，又能使課堂內(nèi)容更加豐富多彩。由此可見(jiàn)，多媒體課件的應(yīng)用既是當(dāng)今時(shí)代教學(xué)上的迫切需求，同時(shí)也是教學(xué)深入改革的需要。在運(yùn)用多媒體教學(xué)過(guò)程中，要注重建立并完善教學(xué)素材資源庫(kù)的建設(shè)。
　　伴隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)職業(yè)技能型人才的迫切需求顯而易見(jiàn)，而我們所培養(yǎng)的正是社會(huì)所需的這部分人才，只有讓他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，才能更好的掌握操作技能。歸根結(jié)底，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課是關(guān)鍵，所以我們一定要培養(yǎng)他們對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)積極性，從而為社會(huì)提供一批有素質(zhì)、有技術(shù)特長(zhǎng)的技術(shù)型人才，推動(dòng)我國(guó)機(jī)械行業(yè)的前進(jìn)，促進(jìn)我國(guó)工業(yè)科技的進(jìn)一步發(fā)展。
　　參考文獻(xiàn)：
　　1、《建筑制圖》何斌高等教育出版社
　　2、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》李立高等教育出版社
　　3、《計(jì)算機(jī)圖形處理》趙晨陽(yáng)高等教育出版社