教育學論文特別推薦
論文發(fā)表投稿讓德育在初中物理教學中暢行2015-04-01 11:24
摘 要:在對初中學生進行常規(guī)教育的同時,也不能罔顧德育,除了在學校的教育過程中開展專門的德育教育之外,還應該在各個學科的教育中滲透德育,以實現(xiàn)德育教育的目的。結(jié)合初中物理教學的實際工作與初中德育的...【閱讀全文】
體育教師論文發(fā)表高中體育教學中學生的個性化培養(yǎng)淺析2015-01-27 17:43
【摘 要】現(xiàn)代教育的發(fā)展不僅要求教授學生課堂知識,更多的是注重學生的個性化發(fā)展。在高中體育的課堂上,學生的個性化培養(yǎng)也顯得尤為重要。 【關(guān)鍵詞】體育教師論文發(fā)表,高中體育,體育教學,個性培養(yǎng) 一、...【閱讀全文】
班主任論文投稿淺談班主任班級管理策略探究2015-01-27 17:42
【摘 要】初中班級管理是初中學校管理的重要組成部分,它對實現(xiàn)初中學校教育目標,完成育人任務,起著極其重要作用。而班主任在班級管理工作中起著舉足輕重的作用。本文從尊重學生個體、建設(shè)班級文化、管理學生...【閱讀全文】
中學教師論文投稿優(yōu)化設(shè)計初中信息技術(shù)課堂作業(yè)2015-01-27 17:41
【摘 要】隨著當前我國科學技術(shù)的進一步發(fā)展,信息教學已經(jīng)成為初中教學過程中不能缺少的重要組成部分,對進一步提升學生綜合素質(zhì)具有重要的指導意義。所以說,初中信息技術(shù)課的教師在布置作業(yè)的時候,應當更加...【閱讀全文】
中學教師論文發(fā)表高中信息技術(shù)課教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)探析2015-01-27 17:41
【摘 要】創(chuàng)新是一切事物進步的根源。在學校的課堂教學中,教學形式的創(chuàng)新也是促進學生知識進步的根源。目前,我國教育單位多次提出新課改,新課改主張的是自由自主的創(chuàng)新型教學。高中的信息技術(shù)課程正是需要這...【閱讀全文】
容易發(fā)的教育類雜志投稿范文淺談高中班主任工作管理方法2015-01-27 17:40
【摘 要】現(xiàn)階段,高中班級管理工作是一項非常復雜、繁重的工程,高中生的思想也是不斷變化的,在課改的新形勢下,高中班主任的班級管理工作成效將會直接對學生以及學校以后的發(fā)展產(chǎn)生影響,同時對社會的可持續(xù)...【閱讀全文】
高等教育論文發(fā)表應用型高等教育教學改革模式探索2015-01-16 16:00
摘要:應用型高等教育教學改革是高等教育改革的核心,教學改革可以是教學內(nèi)容、流程、方法等的改革,教學內(nèi)容和教學模式的改革是教學改革的核心。結(jié)合社會、行業(yè)的需求以及學生實際情況,為了實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標、...【閱讀全文】
評職稱如何發(fā)表論文咸陽市農(nóng)村“空心村”治理問題探討2014-12-11 14:54
【摘 要】 作者通過對咸陽市“空心村”現(xiàn)象的調(diào)研,分析了 “空心村”問題的現(xiàn)狀、產(chǎn)生根源以及負效應,提出適合咸陽市的空心村治理模式:城市周邊區(qū)域“空心村”納入城市的統(tǒng)一...【閱讀全文】
教師論文發(fā)表聚焦大學生的理想信念教育2014-12-11 14:53
經(jīng)過長期與大學生的生活、學習接觸,在幫助他們處理生活與學習中遇到的困難或困惑過程中,我們特別對大學生的人生價值取向,對黨的理論知識的學習,對國家政治時事的關(guān)心等方面給予關(guān)注。在此基礎(chǔ)上,我們對黨的...【閱讀全文】
sci論文發(fā)表打造初中數(shù)學高效課堂的方法探討2014-12-08 15:59
打造高效課堂是當今數(shù)學課程改革中的一項重要內(nèi)容. 近年來,如何優(yōu)化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數(shù)學課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在我們數(shù)學教師面前的一個重要課題. 那么,如何...【閱讀全文】
教育核心期刊投稿如何將參與式教學與初中數(shù)學教學有效融合2014-12-08 15:58
在傳統(tǒng)的初中數(shù)學教學過程中,通常采取的就是灌輸式的教學方式,或者是題海戰(zhàn)術(shù),來提升學生們的數(shù)學成績,在新課改的倡導下更加重視初中生的素質(zhì)教育,所以,教學改革是勢在必行,將參與式教學融入到初中數(shù)學的...【閱讀全文】
社科論文發(fā)表“小比方”成就大智慧2014-12-08 15:57
【摘要】 對于小學生來說,數(shù)學知識的抽象性使它學起來晦澀難懂. 怎樣才能提高學生對數(shù)學知識的掌握度,幫助他們構(gòu)建數(shù)學模型,讓學生真正做到知其然更知其所以然,成為擺在數(shù)學教師們面前的一大難題. 看似平凡...【閱讀全文】
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