摘要：專業英語在土木工程應用性人才培養中起著重要的作用。但目前存在教學效果差,學生沒有興趣學等問題。本研究在土木工程專業英語教學實踐和研究的基礎之上,提出了一些具體的教學改革措施，如改變傳統的教學方式，加強教師的培訓等。
　　關鍵詞：土木工程，專業英語，教學改革
　　
　　專業英語在土木工程應用性人才培養中起著重要的作用。一方面，在改革開放的新形勢下，英語已經成為了一門國際語言，土木工程專業對外交流日益增長，另一方面，現在高等院校要提高學生的綜合素質必然離不開專業英語教學。為此,本文指出了在專業英語教學中存在的一些問題,并提出了一些具體的應對措施,以期能提高學生的專業外語水平。
　　1土木工程專業英語教學中存在的主要問題
　　1.1課程設置不合理
　　土木工程專業英語課程設置是否合理是個主要問題，但現在的課程設置不太符合實際。一般的院校都是大一和大二學習公共的大學英語課程。尤其是英語基礎本身較差的同學,面對枯燥難懂的土木工程專業英語術語，根本就不知道從何下手。
　　1.2土木工程專業英語教材質量不高
　　當前市場上的土木工程專業英語教材良莠不齊，這是不爭的事實。筆者專門做過調查。具體而言主要存在以下問題。筆者認為土木工程專業英語教材編寫應該符合當前的教學實際，不易太難而要難度適中。再者，土木工程專業英語教材要強調趣味性和實用性。
　　1.3專業外語學習目的不明確
　　專業英語的教學是培養學生以英語為工具獲取專業信息能力的重要手段,也是培養復合型人才,通用型人才的關鍵環節。首先,用人單位看重的一般僅僅是國家四六級考試,很少會關注專業英語的成績。其次,大多數學生畢業后是在國內的施工企業從事施工管理。而目前國內施工企業在國外的工程才剛剛起步,學生看不到這種趨勢。
　　1.4教學方法單一
　　絕大多數的專業英語教師在教學上采用的是和普通英語相同的方法,即首先熟悉單詞,然后逐句的進行翻譯,課堂氣氛非常沉悶。只有把英語融合到專業技術之中才能調動大家學習英語的積極性。
　　1.5教師水平亟待提高
　　教師教學水平的高低直接影響到土木工程專業英語的教學質量。目前教土木工程專業英語的教師主要是二類：一類是從事土木工程專業研究的，工科背景，這類教師的優勢在于專業水平扎實，但外語水平很一般。第二類從事土木工程專業英語教學的教師為英語專業科班出身，具有很好的英語聽說讀寫譯能力，但俗話說“隔行如隔山”他們的劣勢在于不太懂土木工程專業方面的東西，尤其是涉及到土木工程計算方面的內容，更是讓英語專業畢業的相關教師覺得深奧難懂。
　　2土木工程專業英語教學改革
　　《土木工程專業英語》課程教學大綱規定：“土木工程專業外語課程是土木工程專業的專業提高課，通過本課程的任務，是使學生能夠在普通英語知識的基礎上，初步了解專業英語的特點，基本學會借助工具閱讀建筑工程專業文章的方法，在一定程度上掌握專業英語的翻譯技巧，能夠順利地閱讀和翻譯英文的專業刊物。為此,根據以上分析的教學中存在的問題,主要應在以下幾個方面進行改革和創新。
　　2.1明確教學改革的目標：
　　筆者認為土木工程專業英語教學改革要達到以下目標
　　1．了解專業外語常用的句式和語法，掌握翻譯技巧，基本能讀懂本專業及相關專業的外文資料，會查閱外文資料。
　　2．掌握專業詞匯，主要是與本專業有關的專業名詞、術語及表達；
　　3．掌握典型語法，包括課文中經常出現的重點語法、常用句式與結構，如被動語態、定語從句、名詞從句、狀語從句、否定句、數詞的表達等；
　　4．掌握翻譯技巧，主要是科技英語翻譯時應注意的問題。
　　5．掌握土木工程專業的語法特點.注重對學生的專業英語閱讀能力,翻譯能力的培養.
　　2.2改變傳統的教學方式,調動學生的學習積極性
　　傳統的教學方式非常單調,常見的方式是教師一句一句的照本宣科的翻譯課文。學生沒有興趣，教師也覺得上課很累。所以,在教學的過程中要經常的穿插一些本學科的國際前沿知識,并要求學生利用網絡來查詢這些知識。穿插這些前沿知識的目的不是為了讓學生掌握它,而是讓學生了解通過什么途徑可以查閱這些前沿知識。很顯然,學生會潛意識的發現,如果想了解世界的前沿知識,就必須學好專業英語。
　　2.2加強專業英語教師的培訓教育
　　一支高素質的教師隊伍是保證教學質量的關鍵。目前,由于大多數專業教師,并沒有國外留學的經歷,造成了在聽、說、寫能力方面亟待提高。沒有條件的學校也可以組織校內的外教對從事專業英語教學的老師進行口語的輔導和培訓,或者鼓勵教師參加一些國際學術交流,借以開闊眼界,提高英語水平。
　　2.3學校要加強對于專業英語的重視度
　　隨著我國改革開放的深入和我國經濟實力的提高,我國企業的對外工程會越來越多,并且對外項目也將不再是規模龐大的跨國集團的專利,很多的中小企業在對外項目上也越來越活躍。這一點從精品課程的建設上也很容易看出來,在土木工程專業,很多的專業課都有大量的精品課程,像混凝土結構、鋼結構、土力學與基礎工程等課程的精品課程更是多如繁星,而且目前還在以高速度增加。但是,土木工程專業英語的精品課程至今還是少的可憐。國家或者學校要在政策給予專業英語精品課程以同等的地位,這樣才有利于專業英語教師之間的交流和提高。
　　3結語
　　高等工科教育的目的是培養在生產、管理、技術和服務等各行業第一線工作的技術人員。隨著我國土木工程國際化進程的不斷擴大,現急需懂技術、英語好的專業人員。土木工程專業英語的教學在培養學生這一能力上起著重要的作用。首先,學校重視專業英語的教學,充分認識到專業英語的重要性,使其在教學中的地位和基礎英語相當。其次,我們一定加大這方面的師資建設，要培養一批既懂專業外語又好的土木工程專業英語教師。最后，我們要不斷探索新的專業英語教學模式。
　　
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