高校是培養人格心理健康、綜合知識技能過硬的高素質人才的搖籃，隨著教育的進步，思想政治教育引起了全社會的高度重視，本文主要分析了高校思想政治教育中的問題。

　　《思想政治課教學》雜志既是專業性、學術性期刊，又是政治性期刊。作為后者，它擔負著宣傳黨和國家的重大方針政策，以馬克思主義理論武裝廣大讀者的任務。這是關系到我雜志辦刊方向的重大問題。為此，努力宣傳黨的方針政策，緊跟黨中央的戰略部署。

　　高校是我國開展大學生思想政治教育工作的主要陣地，然而長期以來，我國部分高校的思想政治教育大多采用顯性教育，但在社會環境發生變化的情況下，單獨依靠顯性思想政治教育已不能實現思想政治教育的目的，新時期的隱性思想政治教育基于其自身特點和功能，越來越多地應用于高校大學生思想政治教育工作中，效果相當顯著，但引起重視和深入開展的程度還遠遠不夠。本文教師職稱論文范文針對我國部分高校隱性思想政治教育存在的問題，詳細論述了高校隱性思想政治教育的強化對策。

　　一、高校隱性思想政治教育存在的問題

　　隱性思想政治教育對于培養和提升大學生思想道德素質具有非常重要的作用。隱性思想政治教育是思想政治教育過程中非常重要的一種方法，是促使受教育者實現知行轉化必不可少的一個環節。然而，傳統地過多地關注顯性思想政治教育，導致我國高校隱性思想政治教育存在一系列的問題。

　　(一)部分高校管理者和教師對隱性思想政治教育不夠重視

　　部分高校管理者在學校決策系統中處于核心的地位，管理者的思想、行為和作風直接影響高校對隱性思想政治教育的認識、開發與利用。然而，當今部分高校管理者和教師并沒有真正認識到隱性思想政治教育的重要性。我國部分高校的管理者和教師仍然對傳統的顯性思想政治教育方式比較重視，所做的大量工作都是針對顯性思想政治教育進行的，忽視了隱性思想政治教育的重要性。

　　(二)部分大學生對隱性思想政治教育所隱含的內容領悟不夠深刻

　　思想政治教育的內容總是被隱藏在大學生可以接觸到的各種活動中，引導大學生潛移默化的理解思想政治教育內容，然而部分大學生在隱性思想政治教育過程中，對于隱藏在各種形式中的思想政治教育內容領悟不夠深刻。不能按照其所傳遞出來的精神來規范自己的行為，同時也體會不到學校物質環境所蘊含的思想政治教育內容，甚至產生曲解。

　　(三)顯性思想政治教育與隱性思想政治教育銜接不夠

　　隱性思想政治教育與顯性思想政治教育一樣，作為思想政治教育的重要方法同屬于思想政治教育的范疇，所以在高校思想政治教育中“強調隱性教育作用的同時，并非否認或排斥顯性教育”。然而當今高校的思想政治教育方法并沒有將兩者巧妙的銜接起來。比如，部分高校都十分重視課堂教學，而不注重將課堂教學與實際結合起來，這樣就不能將教育目的和內容滲透到大學生所能接觸到的各種活動中，不能使學生受到潛移默化的影響，這樣就造成了顯性思想政教育和隱性思想政治教育的銜接不夠，如此就不能充分發揮隱性思想政治教育所具有的強化顯性思想政治教育的功能，使思想政治教育難以達到預期的效果。

　　(四)高校隱性思想政治教育資源開發不夠

　　當前我國高校思想政治教育課程對隱性資源的開發遠遠不夠。許多高校對校園文化中的隱性思想政治教育資源、學校活動中的隱性思想政治教育資源、教師自身的隱性思想政治教育資源的挖掘還不多，導致隱性思想政治教育的效果大打折扣。校園中大量的隱性思想政治教育資源沒有被發掘出來，未被充分應用在對大學生進行思想政治教育的過程中，教育的資源的優化整合并不完善。

　　二、高校隱性思想政治教育的強化對策

　　為了進一步加強和改進高校思想政治教育，達到教育的最佳效果，必須充分發揮隱性思想政治教育的功能。針對目前我國部分高校存在的問題，應該采取以下強化對策。

　　(一)提高高校管理者和教師進行隱性思想政治教育的意識

　　我們應該著重提高部分高校管理者和教師對學生進行隱性思想政治教育的意識。高校管理者和教師在思想政治教育過程中起著非常重要的作用，影響著思想政治工作的全局，我們應該采取強有力的措施來提高管理者和教師對學生進行隱性思想政治教育的意識。首先，應提高部分高校管理者和教師的自身素質，這是提高他們進行隱性思想政治教育的意識的前提，如果管理者和教師自身不具備良好的素質，便不會被學生認可，更不用談對學生進行隱性思想政治教育，而且具備良好的素質能夠使他們具有崇高的人格魅力，這種人格魅力會自發的對學生產生影響，這也是進行隱性思想政治教育的一種形式。

　　(二)增強大學生對隱性思想政治教育所隱含的內容的認識

　　我們應該著重增強大學生對隱性思想政治教所育隱含的內容的的認識，在注重顯性思想政治教育的同時，加強隱性思想政治教育，在進行思想政治教育的過程中，大力宣傳校訓、校風、學風中所隱藏的思想政治教育內容，使大學生能將此傳遞出來的精神動力內化為自己良好的道德行為。

　　(三)加強顯性思想政治教育與隱性思想政治教育的銜接

　　要真正提高校思想政治教育的有效性和針對性，要將隱性教育與顯性教育結合，做到兩者不可偏廢。隱性思想政治教育與顯性思想政治教育作為兩種基本的教育形式，它們既相互對立又相互統一、既相互獨立又相互滲透，好比車之兩輪，鳥之兩翼，兩者缺一不可。我們要將二者有機結合起來，充分發揮兩者的優點與長處，使其相互交叉、相互補充、相互滲透，達到思想政治教育預期的效果。

　　(四)優化整合大學生隱性思想政治教育資源

　　我們必須優化整合大學生隱性思想政治教育資源。首先，我們需要優化整合校園物質資源，教育者應當根據我國的教育目標與受教育者的心理需求有意識地對校園物質資源進行設計創造，，建設美麗的校園環境，要讓學生所能接觸到的地方，都帶有教育性，以此來陶冶大學生的道德情操，提高大學生的思想道德素質。其次，優化整合校園文化資源，校園文化本身就蘊涵著豐富的思想政治教育內容，它能夠引導大學生樹立正確的價值觀。

　　參考文獻

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