基礎醫學教育雜志

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基礎醫學教育雜志 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：省級; 國內統一刊號：14-1364/R; 國際標準刊號：2095-1450; 主辦單位：山西醫科大學; 主管單位：山西醫科大學; 上一本期雜志：中國醫刊雜志2018年09期論文目錄; 下一本期雜志：中國藥物與臨床雜志2018年06期論文目錄查詢

　　《基礎醫學教育》雜志簡介

　　《基礎醫學教育》Basic Medical Education(月刊)曾用刊名：山西醫科大學學報(基礎醫學教育版)，1999年創刊，在山西醫科大學和中國高等醫院校基礎醫學教育學會的領導下，在廣大作者和讀者的支持下，歷經多年的發展，本刊由季刊、雙月刊發展為目前的月刊,年載文量約400篇,學術影響力居同類期刊之首。恰逢國家繪制“十二五”科學技術發展規劃的歷史時刻,《基礎醫學教育》將抓住新的發展機遇,為促進我國基礎醫學教育的發展擔負起應盡的社會責任。

　　《基礎醫學教育》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄

　　《基礎醫學教育》影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.91;總被引頻次：2258

　　截止2014年知網：復合影響因子：0.545;綜合影響因子：0.525

　　《基礎醫學教育》欄目設置

　　教學改革與教學法研究、實驗教學與改革、教育理論與管理、人文與社會科學教育。

　　《基礎醫學教育》雜志投稿須知：

　　1.內容：立意新穎，觀點明確，內容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

　　2.格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

　　3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應。

　　4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

　　5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。

　　2018年《基礎醫學教育》雜志08期投稿論文目錄：

　　少數民族學生臨床病理學CPPT教學模式探討牛犁;曹宏;余方;李躍瑩;

　　住院醫師規范化培訓學員分子病理學相關知識現況調查王哲;張瑩;李曉晗;楊向紅;

　　Sandwich教學法在生理學與病理生理學教學中的效果評價彭湘萍;李先輝;田榮波;賈薇;

　　思維導圖式案例教學在酸堿平衡紊亂章節中的應用徐芳;王蔚琛;劉巍;胡業佳;

　　主題式翻轉課堂在生物化學教學中的實證研究閆小飛;楊旭東;蔣曉剛;武麗濤;

　　PBL型科研小組對生物化學教學的促進作用探討齊世美;戚之琳;凌烈鋒;

　　諾貝爾獎案例在生物化學教學中的應用李小瓊;詹劍;馮贊杰;

　　醫學院校蛋白質與酶工程教學改革與實踐唐王剛;呂靜竹;連超群;王文銳;

　　收錄論文：住院醫師規范化培訓學員分子病理學相關知識現況調查

　　【摘要】：住院醫師規范化培訓學員分子病理學知識的掌握和能力的培養是未來臨床醫生隊伍建設的重要任務。為滿足臨床疾病的精準診斷與治療需求,培養高層次醫學人才,文章針對中國醫科大學附屬盛京醫院住院醫師規范化培訓學員的分子病理學相關知識掌握情況進行調查和分析,并提出改進建議。

　　基礎醫學教育雜志最新期刊目錄

人工智能助力數字病理學實驗教學發展的研究————作者：趙長安;田榮昌;李超;莫立平;張海峰;

摘要：傳統病理學實驗教學受限于時間、場地及顯微鏡的使用,難以支持學生對石蠟玻片的反復觀察,影響了其對切片內容的復習與掌握。全玻片數字掃描技術的進步推動了數字病理學的發展。在線數字病理實驗教學平臺為師生提供了全天候、無障礙的學習環境,有效解決了傳統教學的局限性。人工智能技術在數字病理實驗教學中的應用,不僅幫助教師實現因材施教和差異化培養的目標,還通過個性化資源推薦和互動學習提升了學生的學習興趣,從而促進了...

數字化賦能藥學整體化教學模式的構建與實施————作者：王一男;楊冬芝;周雪妍;趙子明;郭棟;

摘要：隨著信息技術的快速發展和教育模式的不斷創新,數字化教學已成為提高教學質量和效率的重要手段。文章旨在探討如何利用數字化技術賦能藥學專業的整體化教學模式,以實現教學內容、方法和評估的全面優化。首先,通過對現有藥學課程的全面審查,識別出可數字化的內容和教學方法。隨后,開發和集成了包括虛擬實驗室、在線課程、模擬軟件、知識圖譜和AI輔助教學在內的數字化教學工具,以增強學生的學習體驗和實踐能力。此外,設計了跨...

基于“兩性一度”標準的生物化學試題庫建設與思考————作者：周妍;余和芬;

摘要：生物化學是重要的基礎醫學課程,但其內容豐富抽象,聯系錯綜復雜,學生學習難度大。考試是檢驗教學成果的一種有效手段,好的試題可以準確評價學生的學習效果,提升教學質量。隨著計算機技術向智能化飛速發展,無紙化考試將是大勢所趨。高質量試題庫的建立為無紙化考試提供必要保障。首都醫科大學生物化學系教師利用考易在線考試系統建立了符合該校本科生生物化學教學大綱的網絡試題庫,并通過該題庫生成一套試卷用于學生的期末考試...

研究生分子生物學實驗教學改革探討————作者：賀旭;劉華;

摘要：分子生物學實驗技術是一門涉及分子生物學、生物技術和微生物學的綜合性學科,其應用十分廣泛。熟練掌握分子生物學實驗技術對于醫學院校各個專業研究生的科研工作起到至關重要的作用。首都醫科大學醫學生物學實驗教學中心通過多年教學經驗的歸納總結,結合研究生對于分子生物學實驗課程的有效反饋,針對分子生物學實驗課程的教學內容進行優化改革,同時應用線上虛擬仿真實驗平臺與線下實際操作相結合的方式進行虛實結合的實驗教學,...

新醫科背景下基于學生自建數字病理標本庫的師生互動方式探索————作者：董儉達;常越;楊繼華;李玉婷;

摘要：文章以新醫科要求為引領,以學生為中心為理念,探索線上和線下融合及深度和多元師生互動的病理實驗教學新方法。教學團隊開展了基于學生自主建立數字化標本圖集并標注解析的教學方式,提高了學生在病理學實驗中的主觀能動性和病理學實踐能力,為教師提供了深入了解學生學習和認知情況的新媒介,提升了病理學實驗教學的質量,有利于數字化和人工智能時代的復合型醫學人才的培養

基于微生物學識圖大賽視角的醫學微生物學實驗教學深度剖析————作者：林旭璦;章先;彭慧琴;危曉莉;胡瑋琳;魏思雨;

摘要：文章基于近年組織參與微生物學識圖大賽的實踐經驗,深入分析當前醫學微生物學實驗教學中存在的問題,包括教學模式僵化、實踐與理論脫節、考核方式單一等。探討技能比賽在激發學生學習興趣、提高學生實驗技能與綜合素質以及提升教學質量、促進實驗室平臺建設和推動教學改革等方面所具有的積極意義,為醫學微生物學實驗教學的優化與發展提供參考

生物化學與分子生物學歌曲《gene expression's way》的創作————作者：任峰;劉雅靜;楊雅欣;宋娜;單琳琳;王小引;

摘要：新醫科提出加強建設“醫學+X”交叉學科,強調綜合型創新型人才培養在醫療體系改革發展中的關鍵作用。生物化學與分子生物學作為醫學培養體系中的必修課程以其知識點繁雜、抽象著稱。如何將知識點串聯起來,增加學習的趣味性,減少學生學習的恐懼心理成為教學的重要步驟。生物化學與分子生物學歌曲大賽為培養創新型人才注入了新的活力,歌曲改編輔助知識點記憶,舞臺展現提高學生興趣。且在此過程中學生的團隊協作、語言表達、邏輯...

膽堿能神經藥理學的課程思政教學探索————作者：宋明柯;

摘要：作用于膽堿能神經系統的藥物是藥理學課程的重點和難點。傳統的藥理學教學強調溫故而知新,擅長系統性講授專業知識,但是缺乏思想引領、興趣引導和情感共鳴,不能有效喚起學生的學習熱情,難以滿足思政育人的需求。為了改進教學和實現思政育人目標,文章挖掘了與膽堿能神經藥理學知識點相匹配的思政素材,探索了如何在教學實踐中融入思政元素,然后通過問卷調查評估了教學效果,還為進一步優化課程思政教學提出了參考性建議

藥理學教學現狀評價、深刻反思及改進策略研究————作者：李彩蘭;魯強;李意奇;肖璐;李文娜;莫鎮濤;李俊明;翟玉榮;

摘要：文章論述了開展教學反思的意義,主要包括教學反思提高教學質量、促進教師職業發展、培養反思型教師和具有核心能力的學生。梳理了藥理學的教學現狀,例如,藥理學的知識體系非常龐大、基礎學科眾多、理論課時不斷被縮減、學生學習藥理學之前的知識基礎和背景存在差異等。針對當前藥理學課程存在的不可抗拒現狀和藥理學教學所面臨的較大挑戰,藥理學教學團隊從線上課教學效果、疑難知識點掌握情況、學生成績差異和課程思政融入等幾個...

基于SPOC的沉浸式教學在生物堿中的應用————作者：高克強;冒小璟;張振琴;居一春;馬露;殷芳圓;馬騰飛;

摘要：生物堿類化合物既可作為藥物使用,也可能成為毒品。為更有效地促進大學生對該類化合物的了解,充分發揮其藥用價值,防止濫用,文章構建了基于SPOC的沉浸式教學,以目標驅動為導向,設計了多層次、多案例線上線下情境式學習環境,注重評價機制的“效”與“信”,實現了學生“學”與“思”的閉環反饋。SPOC的沉浸式教學不僅使學生完成了生物堿構效學習的達成度,更有助于他們日后在臨床工作中進一步使用和推廣生物堿類傳統藥...

細胞生物學知識圖譜的建設與實踐————作者：李小翠;胡啟平;

摘要：知識圖譜在醫學教育領域的應用倍受關注。文章聚焦細胞生物學課程知識圖譜的建設與實踐,以細胞分化、細胞衰老章節為例,通過提煉章節知識點,優化教學設計,整合教材、多媒體視頻、教學PPT、科研文獻等多元教學資源,設計有效的測評方式,基于超星學習通完成細胞生物學知識圖譜的構建,實現個性化學習路徑。這有利于醫學新生建立扎實的理論知識基礎,為后續學習提供有力支撐,更好地滿足中國特色社會主義建設對醫學人才的培養要...

新醫科背景下基礎醫學專業培養體系改革的思考————作者：杜詩佳;王祎;張智慧;韓路明;閆紅濤;常成;

摘要：新醫科建設是我國高等教育改革中的創新舉措,引領著醫學教育邁向新的發展階段。基礎醫學作為醫學教育的重要組成部分,在此背景下積極探索新的課程體系和人才培養模式尤為重要。在推進改革工作進程中,鄭州大學強化跨學科專業的協同整合,著力打破傳統學科間的界限壁壘,積極推動醫學與理工科、人文社科等多領域的深度交叉融合。同時,持續優化課程體系與內容設計,確保學生能夠緊跟時代步伐,掌握醫學領域的前沿知識與技術。此外,...

基于學科知識圖譜的生理學教學資源庫的構建————作者：王宏健;董宇華;劉曉紅;王璐;潘際剛;

摘要：人工智能時代的到來,高等教育迫切需要教學數字化變革。而優質教學資源庫的建設是推進教學高質量改革,培養一流人才的前提條件。學科知識圖譜是人工智能應用于教育數字化的關鍵技術之一。教學團隊從政策需求和具體教學實踐兩個層面來探討基于學科知識圖譜構建教學資源庫的必要性;在此基礎上,重點闡述了其知識點的抽取、知識關系的標注、知識屬性的注釋以及數字教學資源的逐一匹配四個階段的構建流程。然后結合建成的教學資源庫在...

數智賦能機能學綜合實驗“4P”教學模式探索————作者：崔艷秋;梁雪;韓艷芳;童學紅;李利生;

摘要：教育數字化轉型背景下,課題組針對傳統機能學實驗教學中亟待解決的痛點,構建了以“preparation(預習)-practice&progress(實踐與拓展)-presentation(總結匯報)”為框架的機能學綜合實驗“4P”教學模式。教學實踐和學生調查問卷表明,該模式顯著提升了學生的科研思維、團隊協作及臨床問題解決能力,其“基礎-拓展-創新”的梯度設計有效促進了知識向能力的轉化,為醫學機能學實...

基礎醫學智慧實驗室建設的探索與實踐————作者：曹馨元;趙峰;高晴;沙莎;吳昊楨;袁藝標;

摘要：基礎醫學是現代醫學的基石,其研究與發展高度依托于實驗室運作的高效性。然而傳統基礎醫學實驗室存在資源利用、數據管理和實驗流程方面諸多問題,嚴重阻礙了科研效率和創新能力的提升。隨著物聯網、大數據和人工智能等智能技術的興起,基礎醫學與實驗教學的發展不再局限于傳統實驗室,而是能夠在智慧實驗室中得到進一步延伸與創新。該研究提出了一套涵蓋智慧采集、智慧平臺和智慧空間的建設策略,并通過案例研究驗證了其有效性。結...

基礎醫學課程“數智三驅”教學模式改革探索————作者：張珣;占素揚;劉曼;李非非;孫崇崇;武春飛;

摘要：數智技術的發展給教育領域帶來了變革和挑戰。文章針對基礎醫學課程教學中存在的教學資源缺乏有效整合、教學方式較單一、因材施教難以實施等問題,深入探討數智時代背景下基礎醫學課程教學模式變革,提出“數智三驅”教學模式,即在DeepSeek和超星學習通的數智技術聯動支持下,以教學資源可視化、教學過程精準化、自主學習個性化這三個驅動力,推動學生學習效果和學習興趣的提升。在生理學課程中進行應用實踐,并通過問卷調...

基于認知負荷理論的學習支架在生理學實驗教學中的應用————作者：劉梅芳;范素芳;杜晶;邢丹;

摘要：文章基于認知負荷理論對傳統生理學實驗教學過程進行分析,發現學生面臨示教階段認知超載與實操階段缺乏指導的雙重挑戰。為促進有效教學,將流程圖、分步驟微視頻和操作要點進行整合,構建“三位一體可視化”學習支架,輔助學生實驗操作過程。實踐結果表明,約70%的學生在示教過程的后半段出現認知超載,90.6%的學生親自使用此學習支架輔助操作,99.57%的學生認為此支架有助于完成實驗和掌握實驗技術,實驗成功率從6...

基于OBE理念藥理學實驗教學改革的探索————作者：鄔賢;吳少瑜;路新衛;李琳;

摘要：藥理學實驗課程是對藥理學理論教學強有力的補充,讓學生在學習藥理學實驗技能的同時能夠夯實藥理學基礎知識、提高實驗技能,同時培養科研創新能力及提升人文素養。文章分析了目前藥理學實驗教學的普遍現狀,提出了改革思路。以胰島素對小鼠血糖的影響為例,將成果導向教育(OBE)教學理念應用到實驗教學中,提出“一中心、兩結合、三轉變”的教學宗旨,引入翻轉課堂、PBL、CBL等教學模式,改革實驗教學評價體系,以期實現...

衛生檢驗與檢疫專業本科畢業論文全面質量管理————作者：褚小菊;李婷婷;李佳;馮婧;芮闖;任璐;

摘要：文章以上海健康醫學院衛生檢驗檢疫專業作為研究對象,對本科畢業論文質量管理進行研究。通過應用全面質量管理的基本理念,根據“計劃-執行-檢查-處理”的工作方法構建全員參與、全過程、全方位的本科畢業論文質量管理體系,以不斷提升衛生檢驗與檢疫專業的畢業論文質量

基于文獻計量的智能醫療研究熱點與趨勢分析————作者：張夢超;徐雪茹;吳萍;劉偉亮;段志光;

摘要：為對智能醫療領域的研究熱點與發展趨勢進行了系統性分析,基于文獻計量學方法,該研究選取2014年1月至2024年12月期間收錄于Web of Science、PubMed、萬方醫學網及中國知網數據庫的1 509篇英文文獻和6 873篇中文文獻作為研究對象。利用CiteSpace軟件對文獻的發文量、作者、機構及關鍵詞進行可視化分析,揭示國內外研究動態。英文文獻年發文量持續增長,2021年增幅顯著;中文...

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