很多中小學(xué)都開設(shè)了一些美術(shù)教育，美術(shù)是藝術(shù)的一種，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美，同時(shí)也是很多學(xué)生課外興趣的一個(gè)選擇。很多美術(shù)學(xué)院的教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候也采取了很多教學(xué)方式，一些教師也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行研究和總結(jié)，并且發(fā)表一些論文。在評(píng)職稱的時(shí)候也需要發(fā)表論文，那么美術(shù)教育類的論文范文有哪些呢?又應(yīng)該在哪發(fā)表呢?本文小編就給大家推薦了一些核心美術(shù)教育論文范文及期刊。

　　素質(zhì)教育論壇投稿：中職美術(shù)教育之色彩教學(xué)

　　【摘 要】色彩教學(xué)在中職美術(shù)教學(xué)中占有重要地位。本文針對(duì)如何提高中職美術(shù)色彩教學(xué)的效果展開分析，從提高色彩教學(xué)認(rèn)識(shí)、在課堂上引入小組合作學(xué)習(xí)以及重視色彩構(gòu)成和欣賞教學(xué)三方面進(jìn)行了闡述，從而為保證中職美術(shù)色彩課堂教學(xué)的高效性和有效性奠定了良好基礎(chǔ)。

　　【關(guān)鍵詞】中職教育,美術(shù)教育,色彩教學(xué)

　　中職院校的學(xué)生都是直接由初中畢業(yè)生組成的，而在小學(xué)和初中對(duì)美術(shù)的教學(xué)基本都處于一個(gè)放松的狀態(tài)，系統(tǒng)化的理論和專業(yè)化的教學(xué)都相對(duì)薄弱。因此，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)中的色彩都缺乏認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。如果中職教師繼續(xù)忽視美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，將會(huì)對(duì)學(xué)生以后一系列的美術(shù)學(xué)習(xí)造成極大的困擾。當(dāng)下，許多中職教師僅把對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳輸視為一項(xiàng)工作任務(wù)，是課堂教學(xué)的主體。美術(shù)教師對(duì)美術(shù)知識(shí)的講解多集中在教科書的原理研究上，缺乏對(duì)色彩的感性運(yùn)用。而在美術(shù)課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，缺乏與現(xiàn)代多媒體教學(xué)方式的融合，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。

　　教育導(dǎo)刊雜志投稿：學(xué)前美術(shù)手工教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)制作

　　摘 要：隨著媒體技術(shù)的不斷開發(fā)和推廣，相對(duì)于大型的、專業(yè)化的門戶網(wǎng)站，個(gè)人運(yùn)營的微媒體的熱度不斷提升，各色“達(dá)人”紛紛涌現(xiàn)，講授各種知識(shí)的“微課程”充斥網(wǎng)絡(luò)。微課程通常活躍于微博、貼吧、論壇等社交平臺(tái)，由于它課程時(shí)長較短并且教學(xué)內(nèi)容集中明確，這種新型的教學(xué)方式輕易地就被大眾所接受。在這種環(huán)境下，在專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行的學(xué)前美術(shù)手工教育專業(yè)課程也受到了一定程度的影響，吸取了微媒體的優(yōu)點(diǎn)和特色之后，學(xué)前美術(shù)手工教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)制作及運(yùn)作模式研究發(fā)生了相應(yīng)的改變。本文將簡(jiǎn)要地講解一下什么是微課程以及學(xué)前美術(shù)手工教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)方面的相關(guān)內(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)前美術(shù)手工教育,課程設(shè)計(jì),微媒體語境下,微課程

　　一、學(xué)前美術(shù)手工教育

　　針對(duì)于學(xué)前美術(shù)手工教育的特點(diǎn)以及學(xué)齡前兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀，在進(jìn)行學(xué)前美術(shù)手工教育的專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮到教學(xué)內(nèi)容中的技術(shù)性的體驗(yàn)對(duì)兒童藝術(shù)才能的培養(yǎng)作用、進(jìn)行手工創(chuàng)作時(shí)多樣化材料的選擇和創(chuàng)造對(duì)兒童創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)、微課程在時(shí)間上顯著的“微”的特色及教學(xué)內(nèi)容集中明確的特點(diǎn)、面對(duì)兒童學(xué)生時(shí)所需要選擇的易于兒童理解的教育語言與富有趣味性教育方式的合理選擇。下面我將針對(duì)以上四點(diǎn)進(jìn)行較為詳細(xì)地講解。

　　美術(shù)教育論文發(fā)表期刊推薦：《世界美術(shù)》

　　期刊周期：季刊

　　期刊級(jí)別：核心期刊

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN：11-1189/J

　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN：1000-8683

　　主辦單位：中央美術(shù)學(xué)院

　　主管單位：中央美術(shù)學(xué)院

　　《世界美術(shù)》由中央美術(shù)學(xué)院主辦，中央美術(shù)學(xué)院《美術(shù)研究》雜志社出版，1979年創(chuàng)刊，歷經(jīng)二十多年風(fēng)雨歷程，見證當(dāng)代藝術(shù)大潮，追蹤視覺文化前沿，報(bào)道全球藝術(shù)動(dòng)態(tài)，追溯世界藝術(shù)歷史，為新時(shí)期文化事業(yè)的發(fā)展，作出了努力與貢獻(xiàn)。《世界美術(shù)》利用全彩印刷的優(yōu)勢(shì)，刊登大量精美圖片，配以精彩文字，加強(qiáng)信息報(bào)道，深化史論研究，提高譯介質(zhì)量，擴(kuò)展編輯視野。《世界美術(shù)》采用板塊式結(jié)構(gòu)，迅速及時(shí)地報(bào)道國際藝術(shù)動(dòng)向，大型藝術(shù)展覽和活動(dòng)，開放的中國與全球文化的互動(dòng);現(xiàn)代藝術(shù)的回顧，經(jīng)典作品的分析，當(dāng)代藝術(shù)家研究，博物館與畫廊介紹;藝術(shù)史研究的最新成果，藝術(shù)史方法、藝術(shù)批評(píng)與理論的研究介紹。作為學(xué)術(shù)期刊的《世界美術(shù)》也是國內(nèi)學(xué)者研究外國美術(shù)的園地，歡迎廣大讀者共同耕耘這片土地。