現(xiàn)代教育科學(xué)是核心期刊嗎

所屬欄目：行業(yè)信息發(fā)布日期：2015-09-16 17:04 熱度：

　　許多需要評(píng)教育高級(jí)職稱的朋友都需要在核心期刊上發(fā)表論文，有些朋友可能會(huì)選擇在現(xiàn)代教育科學(xué)上發(fā)表論文，那么現(xiàn)代教育科學(xué)是核心期刊嗎?這是很多作者朋友想知道的問題，因?yàn)樵u(píng)高級(jí)職稱必須在核心期刊上發(fā)表論文，如果現(xiàn)代教育科學(xué)不是核心期刊那么就等于做了無用功，現(xiàn)在我們來幫一些作者朋友來解決一下現(xiàn)代教育科學(xué)是核心期刊嗎這個(gè)問題。

　　在這之前我們首先要知道如何去辨別一本期刊的級(jí)別，那么最有效有直接方法是什么呢?那就是找到這本期刊的版權(quán)信息，來看一下期刊的主辦單位和主管單位，如果是由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊，那么就是國(guó)家級(jí)期刊。如果是由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)(刊)那么就是省級(jí)期刊。另外，刊物上明確標(biāo)有“全國(guó)性期刊”，“核心期刊”字樣的刊物都是核心期刊。

　　知道如何辨別期刊的級(jí)別之后我們來看一下現(xiàn)代教育科學(xué)的版權(quán)信息，看看現(xiàn)代教育科學(xué)是不是核心期刊。

現(xiàn)代教育科學(xué)期刊

　　《現(xiàn)代教育科學(xué)》

　　期刊周期：月刊

　　期刊級(jí)別：省級(jí)

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN：22-1339/G4

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN：1005-5843

　　主辦單位：吉林省教育科學(xué)院、吉林省高等教育學(xué)會(huì)

　　主管單位：吉林省教育廳

　　欄目設(shè)置：“名校之光、名師專訪、學(xué)�？茖W(xué)管理、教師論叢、教師培訓(xùn)、教壇新秀、理論縱橫、熱點(diǎn)聚焦、班主任之窗、中學(xué)生、和諧校園、生命與安全、國(guó)外中學(xué)教師擷英、新課改實(shí)踐、學(xué)科教學(xué)新探、名師經(jīng)典教案、小考與大考、教師之家、教師工作日記”等等。

　　從以上信息我們可以明確的看到，現(xiàn)代教育科學(xué)并不屬于核心期刊，而是省級(jí)期刊，如果想要評(píng)教育高級(jí)職稱的朋友最好還是在教育類核心期刊上發(fā)表文章。

　　教育類核心期刊推薦： 更多教育類期刊推薦

教師教育研究期刊

　　《教師教育研究》

　　期刊周期：雙月刊

　　期刊級(jí)別：北大核心

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN：11-5147/G4

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN：1672-5905

　　主辦單位：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心

　　主管單位：國(guó)家教育部

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：新時(shí)期教師教育體系的建構(gòu)、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材建設(shè)、教學(xué)改革與探索、教育現(xiàn)代化與信息化、政策法規(guī)、調(diào)查研究。

現(xiàn)代企業(yè)教育雜志

　　《現(xiàn)代企業(yè)教育》

　　期刊周期：半月刊

　　期刊級(jí)別：省級(jí)

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 37-1285/G4

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1008-1496

　　主辦單位：山東省經(jīng)貿(mào)委職工教育辦公室

　　主管單位：山東省職工教育辦公室

　　欄目設(shè)置

　　《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志主要欄目有：職教平臺(tái)，科技探討，經(jīng)營(yíng)管理，現(xiàn)代教育，建筑工程,企業(yè)文化，企業(yè)培訓(xùn)，金融經(jīng)濟(jì)，財(cái)會(huì)交流，文史研究，社科論壇，思想工作�？煽染哂休^強(qiáng)的指導(dǎo)性、權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、理論性和實(shí)用性，使本刊進(jìn)一步成為教育理論研究的陣地，是全國(guó)廣大教育工作者和企業(yè)工作者的重要工具。

職教論壇雜志