摘　要：目的 探索大學(xué)生社交焦慮情況與社交效能感的關(guān)系。方法 采用分層隨機抽樣的方法以249名1-3年級在校大學(xué)生為研究對象，采用社交焦慮量表、人際交往效能量表進行測量。結(jié)果①沈陽藥科大學(xué)學(xué)生社交焦慮水平較低 ②大學(xué)生社交焦慮與交往效能呈顯著負相關(guān)(r=-0.287，p<0.001)。ƒ結(jié)論 人際交往效能感是影響大學(xué)生交往焦慮的重要因素。

　　關(guān)鍵詞：中文核心期刊,大學(xué)生,社交焦慮,人際交往效能感

　　從高校心理咨詢的情況看，大學(xué)生人際關(guān)系問題占有相當(dāng)大的比例。社交焦慮障礙(social anxitydisorder)又稱社交恐懼癥(social phobia)，是青少年期和成人期發(fā)生率相當(dāng)高的焦慮性神經(jīng)癥，平均病程20年左右，自發(fā)緩解的可能性很小，只有l(wèi)/4的患者隨年齡的增長而緩解【1】，因而對大部分患者的升學(xué)、就戀愛、婚姻造成極大的影響。因此系統(tǒng)的了解大學(xué)生社交焦慮產(chǎn)生的原因及相關(guān)影響因素就顯得很迫切。

　　一、對象與方法

　　1.對象

　　于2014年6月分層隨機抽取沈陽藥科大學(xué)1—3年級大學(xué)生為被試，共發(fā)放問卷300份，收回有效問卷249份，有效率為83 %。其中男生47 名(18.9%)，女生202名(81.1)，來自城市的學(xué)生105名(42.2%)，來自農(nóng)村的學(xué)生144名(57.8%)，漢族222名(89.2%)，少數(shù)民族27名(10.8%)。

　　2.方法

　　(1)調(diào)查工具

　　交往焦慮量表 (IAS)：是Leary于1983年建立的，主要用于測量個體關(guān)于社交情境中主觀焦慮體驗的傾向。總評分范圍從15到75，分數(shù)越高表示社交焦慮程度越高。美國青年人的均值為38.9。本量表對于評估那些害怕人際交往學(xué)生的焦慮程度是一種實用的工具。

　　人際交往效能感量表：是由謝晶【2】等編制的，本量表共包含36個項目，6個維度(親和效能、溝通效能、自我價值感、利他效能、自我印象效能和情緒控制效能)，采用6點計分，分數(shù)越高表明人際交往效能感的水平越高。該量表各因子之間的克倫巴赫系數(shù)在0.56-0.78之間，這說明其有較好的內(nèi)部-致性信度。各分量表與總量表的校標效度檢驗(r=0.82，p

　　2.調(diào)查方法

　　被試以隨機抽取的方式進行施測，由作者本人擔(dān)當(dāng)主試，要求學(xué)生獨立完成問卷，講明調(diào)查目的， 并說明會嚴格保密，問卷當(dāng)場收回。

　　3.數(shù)據(jù)處理

　　對問卷進行篩查，剔除無效問卷，最終收回有效問卷249份。數(shù)據(jù)通過SPSS19.0統(tǒng)計軟件對結(jié)果進行處理與分析，應(yīng)用差異性檢驗、相關(guān)分析、回歸分析來解釋數(shù)據(jù)。

　　二、研究結(jié)果

　　1.大學(xué)生交往焦慮的狀況

　　表1 大學(xué)生社交焦慮總體水平

IAS           N          MIN         MAX          M         SD

本研究        249          20           45           32.25       4.961    美國常模                                             38.9         9.7

　　由表1可見，沈陽藥科大學(xué)學(xué)生社交焦慮均值M=32.25，標準差SD=4.961。本次調(diào)查的沈陽藥科大學(xué)大學(xué)生的社交焦慮程度低于美國大學(xué)生常模。其中，藥科大學(xué)大學(xué)生社交焦慮的最高得分為45，最低得分為20。

　　2.大學(xué)生交往焦慮與人際交往效能感的相關(guān)分析

　　表3大學(xué)生人際交往效能感與交往焦慮的相關(guān)分析

親和效能  自我印象效能  利他效能  溝通效能   自我價值效能  情緒控制效能  總分

交往焦慮   -.249**     -.064     -.320**  -.281**    .251**      -.052    -0.287**

　　**.在0.01水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)

　　統(tǒng)計分析結(jié)果顯示，交往焦慮與人際交往效能總分、親和效能、利他效能、溝通效能均

　　呈顯著負相關(guān)，與自我價值效能呈顯著正相關(guān)，而與自我印象效能和情緒控制效能相關(guān)不顯著。

　　三、討論

　　1.沈陽藥科大學(xué)學(xué)生社交焦慮水平較低

　　本研究采用交往焦慮量表(IAS)對沈陽藥科大學(xué)1-3年級的部分學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果顯示：大學(xué)生社交焦慮呈現(xiàn)較低水平(32.25±4.961)。以上結(jié)果與其他學(xué)者的研究結(jié)論存在一定差異， 本研究在社交焦慮量表上得分為(32.25±4.961))，顯著低于陳潔(40.38±8.05)、朱孔香(40.80±8.39)等人的研究結(jié)果。主要原因可能一是本研究樣本量偏少，并沒有很好代表藥科大學(xué)學(xué)生的總體特征;另外，我校各項工作開展良好，特別是每年大量適合大學(xué)生身心發(fā)展的社團活動及教育實踐活的開展，不僅豐富了大學(xué)生的課余文化生活，也在無形當(dāng)中提高了大學(xué)生的人際交往能力。

　　2.交往焦慮與人際交往效能感的相關(guān)分析

　　本研究對人際交往效能感及各個維度的分析發(fā)現(xiàn)，交往焦慮與人際交往效能總分、親和效能、利他效能、溝通效能均呈顯著負相關(guān)，與自我價值效呈顯著正相關(guān)，與自我印象效能和情緒控制效能相關(guān)不顯著。

　　綜上所述，人際交往是大學(xué)生生活的重要組成部分，人際交往效能感是影響大學(xué)生交往焦慮的重要原因。

　　參考文獻

　　[1]Moutier,C.Y Stein，M.B.The history,epidemiology and differential diagnosis Of social

　　Anxiety disorder.J Clin Psychiatry,1 999，60：4-9.

　　[2]謝晶.大學(xué)生人際交往效能感量表的初步編制與分析﹝D﹞.太原：山西大學(xué)，2004.