青少年時期是人的一生中最寶貴的時期，是正確人生觀形成的大好時期，接受新事物、新知識非常快，當(dāng)今社會是知識大爆炸的年代，社會的飛速發(fā)展，法律制度的不完善，一些外來資產(chǎn)階級思潮影響，什么拜金享樂主義，性開放自由等等，無不沖擊著年幼思想不成熟的青少年。而青少年對一切都感到新奇，對自己不了解的現(xiàn)象、不理解的問題表現(xiàn)出十分強烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會經(jīng)驗不足，認(rèn)識能力尚未發(fā)展成熟，對許多社會現(xiàn)象和科學(xué)的準(zhǔn)則還沒有自己定型的見解和觀點，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響，看問題時偏概全、固執(zhí)己見，自己認(rèn)為正確符合自己興趣愛好的知識就不加考慮的片面接受，以致受到不良的社會風(fēng)氣和一些宣揚暴力、色情的不良亞文化的影響而走上犯罪道路。
　　一、我國青少年犯罪的特征及原因
　　（一）特征
　　1、青少年犯罪性質(zhì)向暴力型犯罪轉(zhuǎn)化，如故意傷害、搶劫、強奸、綁架人質(zhì)等案件。對社會危害加劇手段極其惡烈。
　　2、犯罪方式不同，流動作案，他們的行話打一炮換一個地方，團(tuán)伙作案成員分工明確，利用現(xiàn)代科技作案。
　　（二）青少年犯罪是一個復(fù)雜的社會問題，原因是多方面的。
　　1、家庭因素。家庭成員的不良行為及錯誤觀念，很容易使青少年模仿，影響青少年人走上邪路。家庭完整性的破壞，使子女缺少家庭的溫暖和教育，也是一個重要因素。子女遠(yuǎn)離家庭，脫離家長的教育管理，溺愛、放任孩子這些都是導(dǎo)致青少年犯罪的家庭因素。
　　2、社會各方面對青少年的教育和管理不夠配套、不夠銜接。如學(xué)校強調(diào)升學(xué)率，學(xué)生的道德品質(zhì)教育和法制教育往往被擱置一邊；還有社會上一些淫穢錄像、不健康書刊和影視作品會給青少年的心靈造成很大毒害、腐蝕。
　　二、家庭和學(xué)校教育的欠缺
　　（一）家庭教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗，一些家庭沒有遵循青少年人生理、心理特征和成長規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當(dāng)，導(dǎo)致青少年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。
　　1、嬌寵、溺愛
　　現(xiàn)在的家庭獨生子女率在逐年升高，就是因為家庭中有一個孩子，家長往往對子女采取的是一種百依百順，即使子女犯了錯誤也對其包庇的態(tài)度，使孩子從小養(yǎng)成了自私任性、好逸惡勞、驕橫霸道、自我為中心的不良性格和行為習(xí)慣。這種青少年人進(jìn)入社會后，當(dāng)他人的個人利益和需要不能在正常的范圍內(nèi)得到滿足時，很可能不顧社會道德、法律規(guī)范，從而發(fā)生違法犯罪行為。
　　2、缺乏情感溝通
　　有的父母整天忙于工作或生意或只注重對子女的物質(zhì)需求的滿足，而忽視了與子女的主動溝通，再加上青少年人心理上閉鎖性，造成子女和父母缺少情感溝通，子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及時指點，內(nèi)心的欲望和需求得不到滿足，現(xiàn)實的心理無以宣泄，心理上得不到慰藉，久而久之，心理問題積重難返，進(jìn)而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏責(zé)任感和同情心等心理障礙和人格缺陷，由于他們自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易實施暴力犯罪。
　　
　　（二）學(xué)校教育的缺失
　　學(xué)校也是青少年人社會化的重要場所。良好的學(xué)校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助青少年人抵制和消除不良社會因素的影響。但學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，對青少年犯罪心理的形成具有重要的影響。
　　由于在教育觀念上片面強調(diào)智育的重要性，學(xué)校在很大程度上淡化了對學(xué)生思想品德的教育和培養(yǎng)，即使有這方面的教育也往往是方法簡單、陳舊或是流于形式，而且內(nèi)容空洞、脫離實際，對學(xué)生缺乏吸引力，再加上在教師隊伍中，確實有一些素質(zhì)差，職業(yè)道德低下的人。一種是課堂上可以講些大道理、道貌岸然，一離開課堂卻完全是另一個樣子。這樣就更加削弱了教育的權(quán)威性，甚至引起學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，這樣就很容易使成長中的青少年人排斥主流文化，而對不良亞文化產(chǎn)生認(rèn)同，進(jìn)而在不良亞文化的吸引和感召下，形成不良亞文化群體與主流文化相對抗，經(jīng)過相互感染和認(rèn)同，最后墮落為青少年人犯罪團(tuán)伙；再一類是在一些學(xué)校中，成績好的是好學(xué)生，成績差的就是壞學(xué)生，并以此為依據(jù)，人為的把學(xué)生分成重點班和非重點班，使得學(xué)生的自尊心受到極大的挫傷，失去了進(jìn)取心和自信心，造成了一些學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)，流失到社會上形成不良群體，無所事事，在壞人的教唆下，很容易墮落為犯罪團(tuán)伙，進(jìn)行違法犯罪活動。另外，青少年人在心理發(fā)育和人格形成的過程中，缺乏應(yīng)有的道德引導(dǎo)和培養(yǎng)，很不利于他們形成正確的人生觀、世界觀，對社會上的各種消極因素的“免疫力”極低，在外界誘因的作用下，極易產(chǎn)生犯罪心理，走上違法犯罪道路。
　　三、要從根本上制止青少年犯罪，就是要重視家庭教育，法律教育，那么就請父母與社會、學(xué)校同他們貼心交流，增強他們適應(yīng)社會的能力。
　　（一）重視起家庭對青少的的影響。
　　父母是第一啟蒙教師，其一舉一動，一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。作為家長首先有預(yù)防的意識。
　　1、觀察青少年的一言一行，一般情況下，青少年犯罪都是有前兆的，家長要細(xì)心觀察，及時加以引導(dǎo)。例如，有的青少年突然變得厭倦學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，追求奇裝異服；有的青少年則染上了喝酒、抽煙的惡習(xí)，人際關(guān)系緊張，經(jīng)常打架斗毆。這些壞習(xí)慣都有可能是違法犯罪的前兆，如果家長能及時發(fā)現(xiàn)，給以正確引導(dǎo)，就會將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。
　　2、多與孩子談心。這種談心應(yīng)該是朋友式的平等交談，而不是居高臨下的訓(xùn)斥。如果家長能夠做孩子的朋友，心平氣和地與孩子溝通，交流，或許會避免許多不該發(fā)生的人生悲劇。
　　
　　（二）加強學(xué)校的教育工作。
　　我們的工作是否做得更細(xì)一點，實行班主任負(fù)責(zé)制，配備相任的指導(dǎo)員，甚至把中層領(lǐng)導(dǎo)也掛職到班級，這樣全校人員都有一份責(zé)任，并結(jié)合實際、組織、舉辦展覽會、報告會、演講等多種形式的預(yù)防青少年人犯罪的法制宣傳活動，教育行政部門以此作為考核學(xué)校的一項重要內(nèi)容。
　　（三）為青少年創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。
　　廣播、電影、電視行政部門、文化行政部門必須加強對廣播、電影、電視、戲劇節(jié)目以及各類演播場的管理，加大營業(yè)性歌舞廳及電子游戲場所的監(jiān)管力度，少年宮、青少年活動中心等校外活動中心應(yīng)當(dāng)把預(yù)防未成人犯罪的教育作為一項重要的工作內(nèi)容，開展多種形式的宣傳教育活動。
　　預(yù)防青少年犯罪不是哪個部門的事，是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，只有全黨、全社會高度重視，按照《中華人民共和國預(yù)防青少年人犯罪法》的規(guī)定，明確職責(zé)，齊抓共管，落到實處，才能收到良好的成效。而作為社會的一員，也應(yīng)該同樣肩負(fù)起社會一份責(zé)任，為預(yù)防青少年人犯罪做出自己的力量，哪怕是一點點積少成多，只要每一位公民從自己的身邊小事做起，我想我們的社會一定是充滿陽光、朝氣蓬勃、健康向上，二十一世紀(jì)的青少年生長在陽光下，健康、活潑地生活在一個文明、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會主義國家里而倍感驕傲、自豪！真真正正感覺到生活在社會主義大家庭里，生活在溫暖而富有生機的和諧社會備感欣慰！
　　主要參考資料
　　1、 張旭《犯罪學(xué)要論》法律出版社
　　2、 《中華人民共和國預(yù)防青少年人犯罪法》中國法制出版社
　　3、 羅大年《犯罪心理學(xué)新編》群眾出版社