隨著我國(guó)高教規(guī)模急劇的增長(zhǎng)，大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的空間迅速擴(kuò)大，使得對(duì)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐方面的管理難度大大增加。目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐仍然是沿用人工處理手段，這會(huì)使大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐存在著人工處理繁瑣、信息不透明、傳遞速度慢等一系列問題。于是基于微信小程序開發(fā)一款信息化處理的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，前端運(yùn)用wxml、wxss、微信小程序的一系列組件、API等框架,后端用到Python的flask框架和mysql，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上報(bào)名、日志發(fā)表、實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)排名和歷史活動(dòng)查看等功能，解決了人工處理帶來的時(shí)間浪費(fèi)和繁瑣問題，并避免了實(shí)踐的單一性，通過創(chuàng)新功能，激發(fā)了大學(xué)生的實(shí)踐興趣，也提升了大學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量。

　　1引言

　　社會(huì)實(shí)踐從廣義上講是指人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的改造的總和，即人們從事的各種各樣的活動(dòng)，而這些活動(dòng)包括了從認(rèn)識(shí)世界、到享受世界和最后利用世界等。狹義上講是指學(xué)生在假期的實(shí)習(xí)，對(duì)于大學(xué)生有著多方面的意義，這類社會(huì)實(shí)踐不僅能加深大學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，還可以找到適合自己的工作，對(duì)進(jìn)入職場(chǎng)和增加就業(yè)率也有著很大的積極作用。當(dāng)然也有學(xué)生會(huì)在暑假尋找一份兼職，那樣不僅能加深認(rèn)識(shí)，還能夠積攢一些零花錢。大學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅有利于了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、鍛煉毅力、增長(zhǎng)才干，也可以加深對(duì)黨的方針政策的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。總之，參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生發(fā)揮著重要作用，同時(shí)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生自身獨(dú)立性也有特別大的意義。

　　2研究現(xiàn)狀

　　2.1國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行模式的研究

　　國(guó)外對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行模式的研究：國(guó)外大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)具有一定的歷史，并且有豐富的實(shí)踐形式，例如有勞動(dòng)教育、醫(yī)院義工、小區(qū)服務(wù)、自愿者服務(wù)與校外兼職等。美國(guó)經(jīng)由過程擬定響應(yīng)法律法規(guī)，這對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐起了主導(dǎo)作用，法國(guó)高校鼓動(dòng)勉勵(lì)學(xué)生操縱假期打工或承當(dāng)科研項(xiàng)目標(biāo)情勢(shì)直接參與企業(yè)實(shí)際工作，不但企業(yè)會(huì)踴躍領(lǐng)受，并且當(dāng)局也踴躍參與并供給1/3的經(jīng)費(fèi)撐持。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行模式在國(guó)內(nèi)的研究：大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐是指大學(xué)生按照學(xué)校的培養(yǎng)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地參與和社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)有關(guān)的一系列教育活動(dòng)的總稱，其具有鮮明的中國(guó)式教育[1]。而且相當(dāng)一部分學(xué)校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容傳統(tǒng)、形式單一、缺乏創(chuàng)新，絕大多數(shù)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與面有限[2]。

　　2.2發(fā)展動(dòng)態(tài)

　　由中共中央、國(guó)務(wù)院于2017年4月13日印發(fā)并實(shí)施的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》中，專門提到深化社會(huì)實(shí)踐教育，加強(qiáng)青年社會(huì)實(shí)踐建設(shè)，從以上政策可以看出國(guó)家對(duì)青年社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展十分重視，青年的發(fā)展就是祖國(guó)未來的發(fā)展，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐也變得尤為重要。在我國(guó)高教規(guī)模急劇增長(zhǎng)，空間迅速擴(kuò)大的情況下，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目前主要采用的還是傳統(tǒng)的人工處理手段，社會(huì)實(shí)踐在網(wǎng)絡(luò)信息化管理方面還處于一個(gè)缺乏與不足的狀態(tài)，其中主要存在以下一些問題。(1)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的地位和作用認(rèn)識(shí)不清，重視不夠[3]。(2)部分高校的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，內(nèi)容傳統(tǒng)、形式單一、缺乏創(chuàng)新。(3)社會(huì)實(shí)踐采用傳統(tǒng)人工處理，開展起來十分繁瑣，傳遞速度慢。(4)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)短缺，社會(huì)投入嚴(yán)重不足，實(shí)踐考核評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。

　　3微信平臺(tái)構(gòu)建

　　3.1競(jìng)品比較

　　現(xiàn)在市場(chǎng)關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)品有來使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐更高效。

　　3.2需求分析

　　目前還沒有針對(duì)某一高校的實(shí)踐平臺(tái)，高校不能清楚了解本校學(xué)生實(shí)踐情況，而且高校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)布報(bào)名仍是人工處理，于是需要開發(fā)一款針對(duì)高校內(nèi)使用的實(shí)踐平臺(tái)，不僅如此，為了提高實(shí)踐效率，還應(yīng)增加一些特色功能。為了加快社會(huì)實(shí)踐發(fā)展，增加大學(xué)生實(shí)踐效率，鍛煉大學(xué)生全面素質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下創(chuàng)新功能。(1)實(shí)踐活動(dòng)分類：加深大學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)，并使大學(xué)生能更準(zhǔn)確地找到適合自己或自己感興趣的實(shí)踐活動(dòng)。(2)日志發(fā)表：分享各自的實(shí)踐心得體會(huì)，過一段時(shí)間后，還可以看歷史日志，對(duì)曾經(jīng)實(shí)踐的回憶，這樣使大學(xué)生實(shí)踐更深刻，實(shí)踐才更有意義。(3)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)排名：可以在時(shí)長(zhǎng)排行榜清楚看到實(shí)踐積極的同學(xué)以及其來自于哪個(gè)學(xué)院，反映學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐情況，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)實(shí)踐積極性。(4)數(shù)據(jù)化顯示學(xué)院實(shí)踐情況：清楚了解每個(gè)學(xué)院同學(xué)的實(shí)踐情況，同時(shí)反映小程序使用量。(5)信息化處理數(shù)據(jù)：減少人工處理帶來的時(shí)間浪費(fèi)與繁瑣，也使社會(huì)實(shí)踐信息化。3.3功能模塊設(shè)計(jì)下面是根據(jù)需求分析設(shè)計(jì)的各功能模塊，見圖1所示。

　　3.4功能實(shí)現(xiàn)

　　商家端的驗(yàn)證：商家通過填寫認(rèn)證表單，提交后將數(shù)據(jù)傳輸?shù)胶蠖耍瑸榱税踩�起見，主要采用的是后端人員進(jìn)行人工審核。審核通過后，商家有發(fā)布活動(dòng)等權(quán)限。商家發(fā)布活動(dòng)和審核處理申請(qǐng)名單：學(xué)生在活動(dòng)詳情界面點(diǎn)擊報(bào)名后，會(huì)自動(dòng)生成名單，名單在發(fā)布活動(dòng)的商家界面可見，商家有審核通過、結(jié)束活動(dòng)的權(quán)限。審核通過后，該學(xué)生即可參與本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生端申請(qǐng)參加活動(dòng)：在首頁(yè)和分類中都可查看實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)點(diǎn)擊進(jìn)去是活動(dòng)的詳情，在詳情頁(yè)即可報(bào)名參加，在歷史活動(dòng)可以查看活動(dòng)申請(qǐng)是否通過。學(xué)生端發(fā)表日志：通過發(fā)表日志，記錄實(shí)踐心得，在未來，也可以看到曾經(jīng)做過的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐時(shí)長(zhǎng)排名：可以看到全校實(shí)踐積極的同學(xué)，并帶動(dòng)大家積極性。平臺(tái)數(shù)據(jù)查看：清楚知曉某校每個(gè)學(xué)院同學(xué)實(shí)踐情況，也反映小程序使用量。

　　3.5主要界面展示

　　見圖2、圖3所示。3.5.1大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐啟示在本次實(shí)踐平臺(tái)研發(fā)中，開發(fā)實(shí)踐平臺(tái)對(duì)于自身也是一次很好的實(shí)踐，不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，同時(shí)擁有平臺(tái)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后實(shí)習(xí)也有很大幫助，總之受益匪淺，但是在研發(fā)中還是發(fā)現(xiàn)不少問題，并發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，還需要不斷去開拓，去實(shí)踐。通過本次社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，不斷探索，在社會(huì)實(shí)踐方面獲得以下幾點(diǎn)啟示。(1)高校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)的發(fā)展需要“三注重”，注重鍛煉大學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，注重提高大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，注重提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扥等方面的能力，為大學(xué)生未來能夠走出校門、順利走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。(2)社會(huì)實(shí)踐是課程進(jìn)修的拓展。大學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐既有利于大學(xué)生深化課程進(jìn)修，還能提高大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和增加理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)。大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也對(duì)理論進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)。(3)校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐要和校外的社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，高校在開展好傳統(tǒng)的大學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)做到校內(nèi)、校外相結(jié)合，以校內(nèi)帶動(dòng)校外，以校外促進(jìn)校內(nèi)，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。3.5.2總結(jié)通過將微信小程序平臺(tái)應(yīng)用于其中，為大學(xué)生構(gòu)建移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。在以上功能設(shè)計(jì)中，不僅實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)化處理，減少人工處理帶來的時(shí)間浪費(fèi)和繁瑣，還避免了社會(huì)實(shí)踐的單一性，希望在未來能夠投入使用，并能夠提高社會(huì)實(shí)踐的效率和大學(xué)生全面素質(zhì)。由于現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜性，平臺(tái)還存在一些問題，比如實(shí)踐活動(dòng)的來源，商家的審核方式等，還需要不斷優(yōu)化，才能盡其所能的解決目前社會(huì)實(shí)踐存在的一些問題。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大爆發(fā)，相信社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)能好地發(fā)揮其作用，也相信在未來，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)代替人工處理不是幻想，社會(huì)實(shí)踐也會(huì)隨時(shí)代快速發(fā)展。

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　　《微信小程序及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)探討》來源：《信息記錄材料》，作者：張曉雨 趙春生