現(xiàn)在很多電視節(jié)目都趨向娛樂(lè)化了，電視節(jié)目對(duì)青少年也有著很大的影響。本文主要針對(duì)電視娛樂(lè)化對(duì)青少年社會(huì)化的作用展開(kāi)了一些論述，文章是一篇社會(huì)學(xué)論文范文，更多社科類(lèi)的文章和期刊可以參考搜論文知識(shí)網(wǎng)文學(xué)社科欄目。

 　　摘要：電視作為當(dāng)今主流媒體，在大眾傳播中處于主導(dǎo)地位，擁有著有目共睹的強(qiáng)大輻射力和影響力。電視的傳播方式?jīng)Q定了它不可能具有嚴(yán)密的邏輯和深邃的內(nèi)涵，電視給觀眾帶來(lái)的是輕松而不是沉重，是刺激而不是思考，因此，娛樂(lè)化和電視的結(jié)合可謂與生

　　關(guān)鍵詞：電視娛樂(lè)化,社會(huì)化

　　在大眾傳播占據(jù)信息傳播主渠道的今天，青少年的社會(huì)學(xué)習(xí)和教育不再僅僅依靠家庭和學(xué)校，其社會(huì)化進(jìn)程在相當(dāng)程度上交由各種傳媒來(lái)完成。這其中，電視憑借其強(qiáng)大輻射力和影響力在其中起著尤為重要的作用。

　　1 電視對(duì)青少年的身心發(fā)展具有重要作用

　　第一，傳播成本低，信息接收方便。一方面，青少年從開(kāi)始有起碼的觀察能力開(kāi)始就可以直接接收電視信息;另一方面，青少年所面對(duì)的電視節(jié)目越來(lái)越多。

　　第二，普及率高，接觸頻次高。據(jù)調(diào)查，我國(guó)中小學(xué)生最經(jīng)常進(jìn)行的課外活動(dòng)是看電視，多數(shù)孩子每天看電視的時(shí)間達(dá)100分鐘。

　　第三，相比廣播和印刷媒介，電視的參與感與互動(dòng)性更強(qiáng)。

　　第四，畫(huà)面質(zhì)量高，傳播效果強(qiáng)。

　　2 電視娛樂(lè)化已是不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)

　　所謂電視媒體的娛樂(lè)化，是指隨著社會(huì)資訊的日趨豐富，電視觀眾對(duì)生活觀念和電視節(jié)目需求的轉(zhuǎn)變，電視媒體在內(nèi)容上更加趨于大眾化、通俗化，關(guān)注度高的題材，在形式上更加輕松多樣，追求喻悅、幽默、搞笑以及轟動(dòng)效應(yīng)。

　　在今天的電視上，電視娛樂(lè)化有兩大集中體現(xiàn)。一是電視娛樂(lè)節(jié)目大量涌現(xiàn)，純粹的娛樂(lè)性電視內(nèi)容比重越來(lái)愈大。短短十幾年中，傳統(tǒng)綜藝節(jié)目不斷革新，新的娛樂(lè)節(jié)目不斷出現(xiàn)，綜藝類(lèi)的有《快樂(lè)大本營(yíng)》，益智類(lèi)游戲節(jié)目《開(kāi)心詞典》等，脫口秀的節(jié)目有《魯豫有約》等;二是傳統(tǒng)電視節(jié)目中娛樂(lè)元素的大量使用。以新聞節(jié)目為例，傳統(tǒng)的新聞播報(bào)開(kāi)始以輕松有趣的面貌出現(xiàn)，比如“說(shuō)”新聞的方式已被多家電視臺(tái)采用，甚至有人指出存在新聞娛樂(lè)化的傾向。

　　3 電視娛樂(lè)化對(duì)青少年社會(huì)化的作用。

　　3.1電視娛樂(lè)節(jié)目有助于培養(yǎng)青少年成熟的心智

　　第一，電視卡通片對(duì)兒童的社會(huì)學(xué)習(xí)具有很高的價(jià)值。近二十年來(lái)電視上呈現(xiàn)了太多精彩的卡通片，像《變形金剛》、《白雪公主》、《大力水手》、等已經(jīng)成為一代人的回憶。隨著文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，電視卡通漫畫(huà)業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展的高峰，其在青少年群體中受到極高的推崇。在青少年觀看卡通片的過(guò)程中，部分社會(huì)行為可以通過(guò)卡通片的形式在青少年中進(jìn)行有效傳播，比如：白雪公主告訴青少年要有仁愛(ài)之心，用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)，用愛(ài)升華自己;灌籃高手告訴青少年做人要有耐性，要堅(jiān)忍不拔，承受挫折。

　　第二，益智類(lèi)節(jié)目對(duì)青少年開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)聞大有裨益。其提供的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了兒童、青少年平時(shí)所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，超出了他們所接觸和擁有的時(shí)間、空間。其強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和娛樂(lè)性基礎(chǔ)上的知識(shí)性，使人在娛樂(lè)的過(guò)程中獲取知識(shí)，在獲取知識(shí)的過(guò)程中感受快樂(lè)，以“益智”作為節(jié)目的靈魂，將娛樂(lè)和益智有機(jī)結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)”。

　　第三，訪談?lì)惞?jié)目對(duì)青少年汲取人生精華，規(guī)劃人生道路有重要指導(dǎo)意義。訪談節(jié)目中無(wú)論是已經(jīng)功成名就的明星、富豪，還是作為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)群體的代表，其都是整個(gè)社會(huì)映像的一個(gè)反應(yīng)。

　　3.2電視娛樂(lè)化有助于提高青少年的主動(dòng)積極性和自我意識(shí)

　　傳媒市場(chǎng)的發(fā)展使得信息流通更加通暢，本身就弱化了傳統(tǒng)社會(huì)化的強(qiáng)制性，電視娛樂(lè)化進(jìn)一步激發(fā)了受眾的主動(dòng)積極性和自我意識(shí)。電視娛樂(lè)化帶來(lái)的電視傳播的更廣泛性和互動(dòng)性幫助人們可以進(jìn)行新的展示自我的體驗(yàn)，普通平民可以成為節(jié)目的主角和文化的主體，普通老百姓也成為電視屏幕新主人。湖南衛(wèi)視推出的“超級(jí)女生”成為人們茶余飯后的主要話題之一，“超級(jí)女生現(xiàn)象”更成為當(dāng)下中國(guó)消費(fèi)社會(huì)的一面鏡子，折射出我們社會(huì)中的千景萬(wàn)象。

　　3.3電視娛樂(lè)化有助于青少年適應(yīng)社會(huì)變遷，增加社會(huì)認(rèn)同感

　　在電視娛樂(lè)節(jié)目中，青少年可以分享他人的生活，分享他人的人生經(jīng)驗(yàn)，更可以分享他人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，從而構(gòu)建自己的社會(huì)認(rèn)知。其也能夠激發(fā)觀眾的激情，對(duì)觀眾進(jìn)行社會(huì)認(rèn)知方面的教育，并促使觀眾進(jìn)行想象和思考。更重要的是，電視娛樂(lè)節(jié)目可以在很多程度上激起青少年的社會(huì)認(rèn)同感，在廣場(chǎng)效應(yīng)之下，青少年在感情上和認(rèn)知上都投入到他們明明知道可能是虛構(gòu)的故事和節(jié)目中去。

　　3.4電視娛樂(lè)化有助于青少年養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)

　　電視人出于對(duì)收視率的考慮，也必須從大眾文化的角度出發(fā)去進(jìn)行電視節(jié)目的制作和生產(chǎn)，結(jié)合電視的傳輸特點(diǎn)營(yíng)造快樂(lè)的氛圍，所以，青少年在快樂(lè)氛圍包裹之下，也有助于克服部分消極的想法，清除些許胡思亂想，培養(yǎng)自己樂(lè)觀的心態(tài)。

　　3.5電視娛樂(lè)化有助于青少年適應(yīng)社會(huì)的物質(zhì)生活

　　電視不但傳播著各種各樣的商業(yè)信息，自身也得益于商業(yè)化的發(fā)展而發(fā)展。在電視娛樂(lè)化不斷發(fā)展之下，電視將越來(lái)越多的反映消費(fèi)社會(huì)的特征，青少年可以清晰了解消費(fèi)社會(huì)的特點(diǎn)，參與到消費(fèi)社會(huì)中去，在不逃避的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)真正意義上的自我超越。

　　總之，媒介的限制就是整個(gè)世界的限制，媒體在青少年教育上，不但邊緣化了家庭的教育角色，也逐步瓦解、威脅與動(dòng)搖了學(xué)校的權(quán)威地位。但是只要合理地利用，就可以成為未成年人社會(huì)學(xué)習(xí)、發(fā)展認(rèn)知和人格的有效工具，在青少年社會(huì)化的過(guò)程中，其積極意義不可忽視。

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