圖書館是一個綜合性的文化場所，具有文化傳導功能。因此我們應該利用圖書館的文化傳導功能來推動校園文化建設。圖書館的建筑就不僅是一般的實用性建筑，而是有強烈的文化內涵的文化建筑。圖書館建筑的室內外空間環境，是構成校園高品位環境設施文化的重要組成部分。

　　【摘要】高職院校圖書館與高等院校圖書館相比更具有其專業特色和特點，是為教學、科研、生產提供服務的，其職能主要體現在服務和育人上，為提高學生的各方面能力提供更有針對性的知識和信息。

　　【關鍵詞】圖書館論文發表,高職院校圖書館,校園文化,引領作用

　　一、加強圖書館環境建設體現校園文化

　　風格獨特的館舍建筑，浩如煙海的圖書雜志，整潔明亮的讀書空間，畫廓、墻報等各種宣傳園地，再加上親切文明的館員，學校圖書館所營造出的這種優雅、充滿文化氣息的環境，在無聲無息中營造出啟發學生自覺學習、勇于探索、追求創新的一種氛圍。為學生提供了智力開發、道德教化、技能培養、情操陶冶的條件，為學生的稟賦和能力的充分開發創造出一種寬松的環境，使學生在不斷充實和提高中，以積極向上、樂觀進取的精神狀態去面對工作、學習和生活中的各種挑戰。寬敞明亮的閱覽室、書庫和現代化多功能的電子閱覽室及多媒體報告廳等，可以為高職院校的文化建設提供必要的技術和物質條件的支持。我們在強調外部設施重要性的時候，千萬不能忽視圖書館最重要的功能——提供文獻資料的功能。高職院校圖書館要結合學校專業特長構建以高職專業和課程設置為導向的圖書館信息資源體系，在館藏建設上須要有適應高職院校建設和發展的、適合本校專業設置和課程設置的信息資源。因為學校的教育依托的是專業和課程，所以圖書館服務必須以專業和課程為中心，圖書館的信息資源建設也必須以專業和課程設置為導向，只有這樣服務才有針對性，才是抓住了高職院校發展的特色和方向。

　　二、加強圖書館制度建設推動校園文化

　　高職院校圖書館必須加強人事制度、獎懲制度、日常業務管理制度、設備維護與使用制度等的建設。

　　首先，提高對這些規章制度建設重要性的認識。不管是圖書館領導還是一般工作員工，都應該認識到圖書館規章制度建設的重要性，做到不抵觸、不破壞、積極支持維護圖書館制度。高職院校由于其學生的生源的復雜性，其圖書館的管理更是比一般院校更加有難度，因此，加強對規章制度重要性的認識是圖書館制度執行的提前。其次，認真總結經驗，提高規章制度的執行質量。圖書館的制度也要跟得上時代的發展和學校的發展。在工作中總結過去的經驗并借鑒其他高職院校的經驗來改革自身的制度，但在改革中一定要注意其可操作性，并將這些成功經驗用制度確定下來，并行成行之有效的規范。最后，強化執行規章制度的監督與追究力度。對執行規章制度監督應有兩個方面的內容，一是規章制度本身應有監督條文，二是制度的實施應有監督部門。有了規章制度能否貫徹落實堅持下去，需要強化檢查和監督，否則容易落空，圖書館可以通過聯合學生會建立圖書館制度維護社團或組織等。

　　三、加強圖書館精神文明建設引領校園文化

　　高職院校圖書館可以通過開展豐富多彩的讀者活動來引領校園文化。首先，提供文獻資料和場地開展校園學術活動。高職學生為二流生源，且實訓時段大幅增加，又受到電視、電腦和網絡游戲等媒體的沖擊，文本閱讀時間越來越少，閱讀習慣和能力比較差。若缺乏良好的閱讀熏陶，沒有終身閱讀的內驅力，沒有一定的理性知識為依托，學生就很難可持續發展，這將影響到高職院校的生命力。圖書館開展一些讀書活動和聯合師生開展學術活動，要充分發揮學生的主觀能動性和創造性，指導并協助，以點帶面，為營造學習型校園注入生機和活力。文化服務是圖書館加入校園文化活動的最主要的形式。教師申報課題、學生撰寫論文、學生等級或職業技能證書考試時，圖書館可以提供專門的資料室或電子閱覽室供他們使用，提供“特殊”幫助，或是學生需要學科競賽時可以學生借閱比平時更多的書刊資料等。

　　其次，圖書館組織開展校園文化活動。高職院校圖書館通過有組織、有目的、有特色的組織校園文化活動。圖書館可以組織各種體現高職校園文化特色的文化活動，教師的備課、學術交流，學生的課外活動如專業技能演示、讀書和評書活動、演講、學生就業教育、書法、攝影等活動。在活動過程中，學生社團組織如文學社、藝術社、報社等也會融入其中，圖書館還可以通過勤工儉學的方式，使學生共建文明閱覽室，使圖書館成為校園文化活動的重要場所之一。

　　最后，提高圖書館人員的文化素養與服務質量，更好地為校園文化服務。圖書館人員的知識結構是指圖書館相關人員的知識面的廣度和深度的有機構成的狀況，圖書館人員的知識結構包括整體知識結構和知識面狀況。圖書館人員文化素養是指圖書館相關人員經過學習、實踐、接受影響而形成的較為穩固的文化意識文化行為達到的程度。包括思想品質、科學文化度、政治思想等多方面的能力和水平。圖書館人員的服務技能包括：表達能力、管理組織能力、處理人際關系的能力、實際操作能力。為了達到提高圖書館人員的文化素養和服務質量，圖書館可以通過定期學習、考核，參加服務技能培訓等方式。總之，高職圖書館應積極引導圖書館館員樹立“人本服務”的理念，加強職業道德建設工作，日常工作中開展文明禮貌服務，通過館員熱情的服務、認真負責的工作態度及文明的行為舉止來影響校園學術氛圍和達到校園和諧的人際關系的目的，樹立為人師表的良好形象，達到服務育人的效果，發揮圖書館在校園文化建設中的精神熏陶作用。