摘要：工業設計引入中國二十多年，國民經濟的發展和人們素質的提高使其在當今高校藝術類專業學生的職業生涯規劃中占有重要地位。
　　關鍵詞：工業設計當今高校藝術類專業
　　制造技術的發展趨勢，不僅體現了對人工智能、經營、技術的再認識和追求；還體現了對于未來產品和市場發展的認識，體現著對生存空間、生活方式的追求。這為工業產品實用性、經濟性、藝術性的有機結合提供了有力的技術支持，為工業產品造型設計提供了更為廣闊的天地，給培養未來“設計師”的藝術類高校教育提出了新的要求。
　　一、當今高校藝術類專業的人才培養目標
　　（一）當今高校藝術類專業的現狀
　　建國60年來，我國藝術教育形成了較完整的教育體系，培養輸送的畢業生中不少創造出成績，成為知名藝術家、設計家、文藝研究及藝術教育管理的專家。
　　隨著文化事業的發展和市場經濟的深入，藝術設計專業也逐步得到拓展。目前高校的藝術類專業主要以傳統的藝術設計專業（工藝美術）為主，但隨著藝術與文、工科等的交融，隨著網絡藝術、網頁藝術設計、計算機應用藝術、電腦藝術等新生專業在當今高校中的設置；隨著快速發展的電視業對文藝編輯、動畫藝術、音樂編導等需求的逐年擴大，社會對文化藝術的需求正日益擴大。
　　（二）當今高校藝術類專業的人才培養目標
　　全球性、創新性和實踐性的人才是當今高校人才培養的目標定位，其中實踐性人才的培養是我國高校人才培養目標的核心，以保證人才培養的有效性和現實性。當今高校的職能要求培養出的人才，既有“知識”，又有“能力”，更要有發揮知識和能力的“素質”。
　　而藝術類專業教育是將一個相對特殊的群體在相對特殊的專業領域進行培養。遵循藝術教育基本規律，主動適應社會需求，以轉變觀念為先導、以課堂教學為根本基礎、以能力培養為重點，堅持重實踐、厚基礎、寬口徑；以學生就業為龍頭、以社會需求為成才標準、以就業競爭力為目的、以大學生社會實踐活動為途徑，將高校藝術類專業學生培養成融知識、能力、高素質為一體的人才。
　　二、工業設計分析
　　（一）工業設計的釋義
　　工業設計（industrialdesign）是人類為了實現某種特定的目的而進行的創造性活動，包含于一切人造物品的形成過程中。
　　在企業中，從需求層次分析，工業設計包括產品、企業形象、環境的設計和管理；按照藝術形式可分為四維設計；按照學科本質可分為產品、環境和傳播設計；按照設計概念包括廣告、展示、包裝和裝幀設計等。可見工業設計涉及領域非常廣闊。
　　（二）工業設計的當今地位
　　工業設計是近代新興的邊緣學科，是工業現代化和市場競爭的產物，設計對象是工業化方法批量生產的產品。現代產品的造型設計，主要強調滿足人和社會的需要，使美觀大方、精巧宜人的產品為人的生活生產服務，并提高社會物質文明和精神文明水平。這也是現代工業產品造型設計的主要依據和出發點：
　　第一，成為企業與市場的橋梁：將生產和技術轉化為適合市場需求的產品；將市場信息反饋到企業促進發展；第二，成為產品增值的手段：提高產品的附加價值（如外觀、產品形象等）；第三，成為企業的重要資源：使企業具有更好的信譽、使企業更具活力、成為公司發展工具；第四，成為建立完整的企業視覺形象的手段：企業視覺形象是公司建立品牌形象最好的外觀，即公司的特有風格。
　　（三）工業設計的發展趨勢
　　（1）工業造型設計正在成為當代藝術的主要趨勢
　　以人為目的的工業造型設計努力用現代化的生產方式去創造一種使生活質量普遍提高的新生活方式。采用大工業生產的手段為人服務，在很大程度上將藝術從少數人的奢侈品轉化成大多數人的必需品；將僅存于畫紙上的藝術擴展到群眾的生活物品和環境中，使人們在日常中時時處處都能享受藝術。
　　（2）人與機器之間的溝通設計是工業造型設計的新課題
　　由于工業造型設計把研究、協調人與產品關系作為主要內容，所以要重新考慮人-機問題。未來產品造型設計不僅為使用者提供方便、舒適的功能，更要設法使產品成為使用者所希望的事物。人機界面自我明示產品的功能，讓使用者在學會操作的同時能以喜愛的方式進行人機交流，甚至自定其外觀，以增加額外使用內容。所以有學者認為工業造型設計就是產生人-機-人界面的創造性活動，道出了信息時代工業造型設計的內涵。
　　（3）個性化、人性化的工業造型設計
　　現代工業造型設計以更加開放的態度面對消費市場。產品不僅要提供科學的使用功能，還應充滿文化內涵，符合社會規范、人情、人道。今后純理性的設計將無法滿足消費者的心理需求，而設計的感性因素、文化意義、精神機能會成為產品成功的關鍵。
　　（4）多學科合作，設計管理日益重要
　　工業造型設計是高科技、多學科交錯綜合的設計活動，是以產品開發為核心，以第一生產力的合理調配為主題，從生產、人事、社會宏觀調控等多種層面對設計力量的統籌策劃，從而帶動產品開發、技術改造，促成企業結構的全面優化。
　　（5）虛擬環境設計成為工業造型設計的主要手段
　　計算機虛擬設計將取代傳統繪圖的樣機制作，成為現代工業造型設計的主流。計算機輔助設計能幫助設計師開拓以往無法達到的視覺領域，無需實物模型樣機就可進行產品構思、工藝性設計、功能模擬，并在客戶面前作產品展示、性能測試、安全性分析，最后正式投產……計算機技術的應用，使設計在形式的創造上和科學分析方面都進入了一個新起點。
　　三、當今高校藝術類專業人才的機遇
　　（一）專業發展的全球趨勢
　　隨著人類走向“后工業社會”，工業設計的范疇由先前的僅為工業企業服務擴大到為經融、商業、旅游、保險和娛樂等第三產業服務；由產品設計等硬件擴展到公共關系、企業形象等軟件；由有形產品設計擴展到“體驗設計”、“非物質設計”等無形產品設計。隨著現代科技的發展、創新形態的嬗變，信息時代的工業設計也正由專業設計師的工作向更廣泛的用戶參與演變。以用戶為中心的、用戶參與的創新設計逐步成為設計的關鍵詞，以用戶體驗為核心的工業設計的創新模式正在逐步形成……“工業設計”逐漸被內涵更為豐富的“設計”所取代。
　　（二）專業發展的中國機遇
　　中國已成為工業生產大國但非強國。國際市場上，中國生產出了最多的電視機、電冰箱、空調等，但鮮有中國自有品牌，這說明我們國家現在僅僅是寬泛的“中國制造”。我們因為工業設計與工藝包裝的問題使得“豬肉賣成豆腐價”，使得外匯損失超過兩百億美元；設計的粗陋使中國制造的產品成了低質低價的代名詞；過于模仿與引進，使中國企業喪失了培育產品創新設計能力的精氣和耐心。所以唯有創新、唯有重視設計才能令“中國制造”提升產品的顯性價值，走上強者之路。
　　近十多年來，國民經濟的發展和人們素質的提高促使新興藝術企業應運而生。目前僅廣告行業包括廣告藝術設計就有50多萬從業人員，室內設計、服裝設計、音樂制作、電視藝術制作、動畫藝術制作與設計、網絡藝術制作等從業人員需求可能在數百萬以上。
　　四、小結
　　工業設計將使學生在產品造型藝術設計、商業環境藝術設計、平面廣告設計、人機工程、生產工藝等方面能有較扎實的理論知識和設計技能；能培養學生具有一定的藝術素養、先進的設計思想和熟練運用現代化手段的高技能設計才能。重點培養學生的設計創新能力，強調理論聯系實際的能力、實際動手能力和計算機輔助設計能力，使學生具有較新的設計理念以及較高的設計創意能力、審美能力、動手能力和組織能力。學生畢業后能在企事業的專業設計部門、學校、科研單位、專業設計公司等從事產品設計、廣告設計、環境設施設計、展示設計等方面的設計、教學和科研工作，前景可觀。由此可見工業設計這門學科在當今高校藝術類專業學生的職業生涯規劃中意義非凡。希望如《參考消息》曾經的一篇名為《美國新聞與世界報道》中評述的“美國制造正趨向衰落……未來發展中國家如中國在制造業表現的機會將更多”一樣，我們在不斷的“自我設計”中能更完美。
　　參考文獻：
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　　【4】 關注高等藝術教育——高校藝術類專業設置與面臨的形勢與對策.