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人力資源論文發(fā)表之在崗員工封閉式培訓淺析

所屬欄目:人力資源論文 發(fā)布日期:2013-09-17 10:02 熱度:

  人力資源論文發(fā)表期刊推薦《經(jīng)營者》是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準,由中國兵器裝備集團公司主管、中國市場學會、中國高等院校市場學研究會、重慶長安工業(yè)(集團)主辦的國家級大型綜合性經(jīng)濟管理類刊物,財經(jīng)類優(yōu)秀期刊。

  摘要:為全面提高員工綜合素質(zhì)和業(yè)務能力,更好的實施“人才強企”戰(zhàn)略,青海油田針對26名年輕員工,開展了在崗員工封閉式文秘寫作培訓班。本文對本次培訓的基本情況、突出特點等方面進行了闡述,對培訓效果進行了深入分析,并對封閉式培訓提出了幾點體會,對本次封閉式培訓提出了幾點建議。與傳統(tǒng)培訓相比,封閉式培訓在提高員工技術水平、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)等方面成效更顯著,真正實現(xiàn)了員工培訓的目的和意義。通過本次封閉式培訓,不僅為今后在崗員工封閉式培訓積累了豐富的經(jīng)驗,也為油田更好的做好在崗員工培訓工作起到了積極的推動作用,在其他業(yè)務有必要進行封閉式培訓。

  關鍵詞:在崗員工,封閉式,培訓,淺析

  封閉式培訓是指將企業(yè)在崗員工組織起來,開展相關業(yè)務知識的學習,全面提高業(yè)務能力、技術水平和綜合素質(zhì),吃住全部在指定地方,統(tǒng)一步調(diào),集體行動。2012年,青海油田經(jīng)過全面規(guī)劃,周密安排,采用封閉式培訓模式開展了為期一月的文秘寫作培訓班,這是青海油田近年來第一次采用封閉式模式對在崗員工進行培訓,具有重要的現(xiàn)實意義。

  一、本次封閉式培訓的突出特點

  (一)學員突出一個“新”字

  本次文秘培訓班共有26名學員,平均年齡26歲,最大30歲,最小23歲。73%的學員沒有從事過文秘工作,學員整體缺乏或沒有文秘工作經(jīng)驗。面對比較陌生的文山詞海,學員們積極主動,克服專業(yè)不對口、職業(yè)不相合等新的挑戰(zhàn),刻苦努力,認真學習,學習熱情高漲,充分展示出了年輕人勤奮好學、積極進取的蓬勃朝氣和精神面貌。

  (二)教師突出一個“優(yōu)”字

  本次培訓打破了以往僅限于培訓中心老師上課等現(xiàn)象,不僅配備了培訓中心優(yōu)秀的教師團隊,而且還外聘了3名資深的專職教授和專家為學員授課,各位老師認真負責、備課充分、講授風趣,受到了廣大學員的好評。強大的師資隊伍為培訓的順利開展和學員取得優(yōu)異成績發(fā)揮了重要作用。

  (三)課堂突出一個“活”字

  一是改變了以往單一的課堂講授教學模式,而是采取了教與練相結合、講授與討論相結合、情景模擬等方法,實現(xiàn)了師生互動、生生協(xié)動,達到了較好的效果。二是在老師的調(diào)動下,學員積極參與、主動發(fā)言,掀起了百花齊放和百家爭鳴的現(xiàn)象,課堂氣氛熱烈而活躍,不僅增強了課堂上的“生命意識”,而且提高了課堂教學的效益,實現(xiàn)了向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益的培訓目標。

  (四)內(nèi)容突出一個“廣”字

  本次培訓內(nèi)容比較廣泛,不僅有業(yè)務知識的學習、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和油田一線的參觀考察,還有課外活動的安排和操作能力的訓練,主要包括政治理論素養(yǎng)培訓、職業(yè)核心能力培訓、個人綜合能力培訓、辦公技術能力培訓、油田一線參觀考察等5大模塊,共計15門課程,基本涉及到了文秘工作的方方面面。

  (五)管理突出一個“嚴”字

  本次培訓不同于以往的傳統(tǒng)培訓,完全采用“高中生+大學生”教學管理模式。班級配有兩名班主任,成立了健全的班委機構,食宿全部安排在培訓中心,不允許回家吃住,不允許無故曠課,沒有特別重要的事情不得請假,每周只有一天休息時間。嚴格堅持“兩操、兩查、一自習”制度,“兩操”即堅持跑早操、做課間操;“兩查”即每節(jié)課(包括晚自習)必須檢查出勤情況、晚上檢查就寢情況;“一自習”即每晚必須上晚自習。培訓中心制定了詳細的培訓指南、嚴格的學員學習生活守則和管理制度。

  (六)考勤突出一個“實”字

  為真正提高學員業(yè)務水平和綜合素質(zhì)的目標,對學員的考勤始終堅持“實事求是”的原則,由班主任和班干部共同組成了考勤小組,堅持每個早操必點名、每節(jié)課必考勤、每晚必查寢,實實在在的記錄下每名學員的出勤情況。同時,培訓中心領導采取抽查的方式,狠抓學員紀律,對學員遵規(guī)守紀起到了很好的促進作用。

  二、本次封閉式培訓的主要成效

  通過認真統(tǒng)計和詳細對比發(fā)現(xiàn),本次封閉式培訓的成效遠遠優(yōu)于傳統(tǒng)培訓的成效,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

  (一)學員的主動性凸顯

  本次封閉式培訓基本排除了工作、家庭等外界因素干擾,確保了學員能夠?qū)P膶W習,而且教學內(nèi)容寬泛,手段更加豐富,方式不再單一,培訓具有新鮮感,培訓更具吸引力,從而增強了學員學習的積極性和熱情度。經(jīng)過對比發(fā)現(xiàn),封閉式培訓課堂上主動發(fā)言的學員比例較之傳統(tǒng)培訓課堂上主動發(fā)言的學員比例,有較大幅度的提升,學員的積極性和主動性凸顯。

  (二)學員的約束力增強

  筆者將2011年青海油田文秘培訓班與本次文秘培訓班考勤情況進行了詳細對比(圖1),封閉式培訓在課堂紀律方面有較大好轉(zhuǎn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是杜絕了無故曠課現(xiàn)象,從3.14%下降到了0;二是遲到早退人次大幅下降,從4.61%下降到了0.35%;三是請假人次明顯下降,從6.92%下降到了1.60%;四是課堂上睡覺、聊天、玩手機等不良現(xiàn)象幾乎為零。


  圖1兩次文秘培訓班考勤情況對比圖

  (四)學員的綜合素質(zhì)提升

  總體來看,本次培訓達到了預期目的,大部分學員收獲頗豐,綜合素質(zhì)進一步提升,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是課堂發(fā)言越來越積極,主動發(fā)言的學員逐漸增多,并且回答問題的正確率越來越高;二是課堂訓練學員討論熱烈,情景模擬越來越逼真,對老師布置的作業(yè)完成得越來越好、越來越快;三是積極參與拓展訓練、課外活動,開闊了思路,增進了友誼,團結了隊伍,凝聚了力量;四是積極參與調(diào)研活動,大家相互幫助,相互支持,相互關心,進一步凸顯了年輕人的青春活力、無限愛心和優(yōu)秀之處,調(diào)研報告保質(zhì)保量按時完成;五是學員的優(yōu)秀表現(xiàn)得到了培訓中心領導及老師的贊許和好評。

  三、關于辦好封閉式培訓的幾點體會

  在競爭日益激烈的今天,企業(yè)想立于不敗之地,實現(xiàn)快速發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,員工具有較高素質(zhì)至關重要。因此,員工的再教育必不可少,只有扎扎實實的對員工進行培訓,員工才能以飽滿的熱情和高效的工作節(jié)奏、高質(zhì)量的工作成績回報企業(yè)。筆者認為,在員工再教育中,實行封閉式培訓很有必要,為確保封閉式培訓取得較大實效,必須做好以下幾個方面。

  (一)明確培訓原則,做好系統(tǒng)規(guī)劃

  封閉式培訓不僅需要企業(yè)投入巨大的人力、物力和財力,更需要學員投入大量的學習時間和精力。因此,員工封閉式培訓必須建立正確的培訓原則,力爭更好的開發(fā)人力資源,確保花錢費時有績效。員工封閉式培訓必須建立如下原則,一是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密結合,滿足企業(yè)的現(xiàn)實需要和長遠發(fā)展;二是與切實提升員工素質(zhì)和技能水平相結合,滿足員工發(fā)展需求,這樣才能更好的調(diào)動學員學習的積極性和主動性,從而達到應有的培訓效果。員工培訓必須系統(tǒng)規(guī)劃,沒有規(guī)劃的培訓只是為了培訓而培訓,培訓的效果將會大打折扣,甚至流于形式,不僅不能實現(xiàn)對企業(yè)員工素質(zhì)的有效提升,而且無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求,更不能滿足社會發(fā)展的要求。

  (二)優(yōu)化培訓內(nèi)容,加強師資力量

  每名企業(yè)員工都具有不同程度的文化知識、業(yè)務素質(zhì)和操作技能。因此,員工封閉式培訓決不能像教育小學生、中學生,甚至大學生那樣,從零開始,按部就班,照本宣科,而是要更好的優(yōu)化培訓內(nèi)容,更多的從員工實際工作考慮,以一些熱點、難點、重點問題為切人口,選擇一些必需的、有長遠價值的培訓模塊以及員工在工作上最想解決的困惑、最感興趣和最想學的問題為培訓內(nèi)容,有的放矢地解決員工在實際工作中將要遇到的問題,實現(xiàn)學以致用、立見成效。

  建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,是提高培訓質(zhì)量的關鍵所在。一是建立“雙師”型培訓教師,既要有扎實的理論功底和駕御課堂的能力,又要有較強專業(yè)技能和實踐能力,將理論與實踐相融合。二是建立“發(fā)揮內(nèi)腦、借助外腦”的培訓模式,首先要充分利用好內(nèi)部老師資源,安排具有豐富實踐經(jīng)驗和業(yè)務能力的精兵良將向?qū)W員授課,并加大教師培養(yǎng)力度,選拔積極進取、有潛質(zhì)的老師到大學進行深造;其次,是利用好外部資源,與相關高校建立友好合作關系,聘請知名度高的教授專家前來授課,保證培訓班具有雄厚的師資力量。

  (三)規(guī)范管理體制,強化培訓管理

  面對企業(yè)實行精細化管理,采取量化考核的實際,每名員工都肩負著一個或者多個崗位,都要按時完成自己的工作任務。因此,長時間的封閉式培訓,對員工來說不可避免的有很多顧慮,主要表現(xiàn)在:一是自己的崗位工作可能沒有合適人選長時間代替;二是因為參加培訓而沒有按時完成任務,影響自己的“票子”和“帽子”。

  針對上述情況,企業(yè)必須建立規(guī)范的培訓機制,強化培訓工作的管理,培訓工作才能順利實施,并見到實效。一是企業(yè)要合理制定員工培訓計劃和管理體制,萬不得已絕不打擾員工學習,確保員工在培訓期間排除心中顧慮,解除后顧之憂,全身心的投入到學習之中;二是培訓中心要制定合理的學員培訓管理辦法,并實事求是的堅持執(zhí)行;三是企業(yè)相關部門要全力配合,大力支持,充分發(fā)揮監(jiān)督保障作用。

  五、結語

  企業(yè)員工培訓是企業(yè)最好的投資,所增強的決不僅僅是點滴的提升,而是企業(yè)競爭能力的躍升。因此,做好員工培訓工作特別重要,這將增強企業(yè)發(fā)展后勁,為企業(yè)實現(xiàn)更大規(guī)模、更快速度、更高水平發(fā)展提供強有力的保證。

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文章標題:人力資源論文發(fā)表之在崗員工封閉式培訓淺析

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