一個人的意志品質包含優良的思想品質、在困難面前堅強勇敢、始終保持積極樂觀的心態，等等。初中階段是培養人的意志品質的一個關鍵性階段，因而，各個學科的教學中都應滲透對學生意志品質的培養。下文中以初中體育教學為例，談對學生進行意志品質培養的方法。

　　《現代中學生：閱讀與寫作》教育期刊征稿，是由吉林教育雜志社主辦的期刊。教育刊物。該刊由北京景山學校、北京師大實驗中學、上海控江中學、天津南開中學、華南師大附中、華東師大二附中、南京師大附中、東北師大附中等八所全國重點中學發起并負責編輯、以反映重點中學的教學實踐和學習生活為主要內容。

　　一、教師要起到表率作用

　　初中學生中有一部分學生正處在叛逆期，愛模仿，在行為舉止方面很容易受到身邊的老師、同學和父母等人的影響。在體育教學中，教師的行為、態度等也會對學生產生影響。因而，在意志品質培養方面，教師應具有堅強、樂觀的心態，誠懇的態度，進取的精神，為學生樹立好榜樣。

　　二、課堂教學中帶著目的對學生進行培養

　　帶著目的做事情收到的效果通常要好于無目的性地做事情，在體育教學中，也應該帶著目的對學生進行教學，每一節課都要有明確的教學目標。比如，要通過球類運動培養學生的團隊精神和合作能力，通過長跑訓練學生的耐力和堅強的意志，通過短跑培養學生的沖刺力和拼搏精神，等等，帶著目的對學生進行培養。

　　三、利用課堂常規對學生進行思想品質教育

　　學生積極地參與到課堂當中，認真遵守課堂紀律，按要求進行體育器材的借還，這些是初中體育課常規的基本內容。教師通過上述課堂常規和要求對學生進行思想教育，有利于培養學生遵守紀律、愛護公物、有借有還的優良品質。

　　四、利用惡劣天氣鍛煉學生的堅強意志力

　　一般情況下，當室外的天氣不利于從事體育活動時，體育活動就轉到了室內，進行室內游戲或者體育理論知識的教學。但這種將學生養在溫室之中的做法并不利于對學生進行堅強意志品質的培養。所以，天氣不好時也可適當地進行課外體育教學，只要安排好訓練內容，注意訓練強度，注意教學中的安全即可。比如，雨天、風天、雪天和酷暑的時候，由老師帶領學生到操場上進行跑步、做游戲、踢球、打雪仗等，師生一起與惡劣的天氣作斗爭，培養學生克服困難的能力和決心，鍛煉學生的意志品質。

　　參考文獻：

　　陳思余.體育教學中的意志磨礪[J].科學咨詢：教育科研，2006(04).