我們民樂縣第三中學(xué)原先只是一所僅容納本縣城鎮(zhèn)人口子女的規(guī)模較小、學(xué)生人數(shù)不超過1000人的小型初級(jí)中學(xué)。近年來(lái)，為適應(yīng)優(yōu)化整合教育資源的需要，我縣逐漸將原有的11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)撤遷合并到了縣城，變成了現(xiàn)有的3所學(xué)生人數(shù)超過2000人的大型初級(jí)中學(xué)。

　　摘要：后勤服務(wù)是開展一切正常業(yè)務(wù)工作的保障，后勤服務(wù)的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量。近年來(lái)，我們把優(yōu)化后勤服務(wù)，強(qiáng)化安全管理放在學(xué)校后勤管理工作的首位;把加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，實(shí)施信息化管理做為提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平的手段;堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行德育滲透，全面提高學(xué)校綜合管理素質(zhì)。

　　關(guān)鍵詞：職稱論文網(wǎng),后勤服務(wù),財(cái)務(wù)管理,安全保障,德育滲透

　　這樣做的結(jié)果既精減優(yōu)化了教師隊(duì)伍，提高了教育教學(xué)水平;又集中優(yōu)化了教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)環(huán)境得到了美化和改善，為提高素質(zhì)教育水平創(chuàng)造了外部環(huán)境條件。經(jīng)過合并整合后的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了 2300多人，教師隊(duì)伍人數(shù)也擴(kuò)大到了220多人。由于攤子大、人多、事雜，給后勤管理工作帶來(lái)了非常艱巨而繁重的任務(wù)。后勤服務(wù)是開展一切正常業(yè)務(wù)工作的保障，后勤服務(wù)的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量。近年來(lái)，我們把優(yōu)化后勤服務(wù)，強(qiáng)化安全管理放在學(xué)校后勤管理工作的首位;把加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，實(shí)施信息化管理做為提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平的手段;在堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行德育滲透，全面提高學(xué)校綜合管理素質(zhì)方面，取得了很好的成效。

　　一、優(yōu)化后勤服務(wù)，強(qiáng)化安全管理

　　后勤工作不但是取得軍事勝利的保障，同時(shí)也是干好每一件事情的保障�？梢哉f沒有后勤保障便干不成任何事情。后勤保障與后勤服務(wù)的好壞直接影響著工作的成敗。做為學(xué)校的后勤保障和后勤服務(wù)，我們不但要保證讓每一位教師舒心地干好工作、當(dāng)好教師，而且要保證讓每一個(gè)學(xué)生都安全、健康、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，過好每一天的學(xué)生生活。為了優(yōu)化后勤服務(wù)，圓滿地完成各項(xiàng)工作，我們把經(jīng)驗(yàn)豐富、具有一定社會(huì)活動(dòng)和交際能力、善于管理、辦事公道、作風(fēng)正派、清正廉潔、富有實(shí)干精神、任勞任怨、甘當(dāng)無(wú)名英雄者放在學(xué)校后勤工作崗位上，因事設(shè)崗，因崗用人，做到各盡其能，各司其職。

　　安全工作是學(xué)校后勤工作的重中之重，為了確保校園安全，杜絕行為不良的分子到校園內(nèi)滋事鬧事、影響正常教學(xué)活動(dòng)，我們憑用了一名從警校畢業(yè)的優(yōu)秀青年做門衛(wèi)和保安，日夜值勤，不遺余力。為了確保學(xué)生的安全就寢和按時(shí)就寢，我們的幾個(gè)后勤人員輪流值班，每天晚上對(duì)學(xué)生宿舍逐個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患即時(shí)排除。為了確保文明就餐、有序就餐，每年進(jìn)新生后的兩三個(gè)月，我們后勤人員輪流值班，親自指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的打開水和就餐活動(dòng)，以確保就餐秩序和就餐安全。在日常行為中提倡文明校風(fēng)，推廣文明新風(fēng)，著力煅練和培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和文明禮儀行為。

　　建設(shè)校園、美化校園是學(xué)校后勤管理工作的重要組成部分，優(yōu)美的校園環(huán)境可以讓教師心情舒暢地投身于教學(xué)工作中，可以讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國(guó)、感恩黨和感恩社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。在校園綠化和美化工作中，我們的后勤工作人員總是身體力行、親自動(dòng)手，盡量不讓和少讓其他教師和學(xué)生們來(lái)干，以免耽誤教學(xué)和學(xué)習(xí)。

　　二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，實(shí)施信息化管理

　　后勤保障除了對(duì)教師和學(xué)生的日常需要、安全和工作生活環(huán)境的保障外，還有財(cái)與物的保障，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)核算是極其重要的一個(gè)方面。比如新建工程的立項(xiàng)審批，財(cái)務(wù)年度預(yù)算的上報(bào)與審核，教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書、文體器材的采購(gòu)與管理，教學(xué)活動(dòng)費(fèi)用的審批與報(bào)銷等等。

　　對(duì)新建和改擴(kuò)建工程項(xiàng)目的立項(xiàng)，認(rèn)真調(diào)研、實(shí)地考察、反復(fù)論證，力爭(zhēng)做到功能適用，質(zhì)量可靠，外觀文雅，安全有保障，從工程設(shè)計(jì)、材料購(gòu)置、施工承包、質(zhì)量監(jiān)督、完工驗(yàn)收、財(cái)務(wù)核算等方面都要做得嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。采用網(wǎng)絡(luò)電算化審核和實(shí)際核對(duì)相結(jié)合，確保財(cái)務(wù)預(yù)算申請(qǐng)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。工程建設(shè)實(shí)行專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按制度辦事，出現(xiàn)問題必須嚴(yán)肅查處，追究責(zé)任。

　　認(rèn)真做好預(yù)算，每學(xué)年之初必須要對(duì)教學(xué)用品、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、餐飲器具、學(xué)生校服、取暖用煤、校園美化綠化、水費(fèi)電費(fèi)等的需用量進(jìn)行周密細(xì)致的預(yù)算，并上報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核落實(shí)。實(shí)行財(cái)務(wù)帳目的信息化管理，引進(jìn)先進(jìn)的財(cái)務(wù)信息化管理軟件，以提高財(cái)務(wù)管理水平。建立健全資產(chǎn)臺(tái)賬，提高固定資產(chǎn)管理水平。切實(shí)監(jiān)督設(shè)備的搬動(dòng)和遷移，嚴(yán)防賬實(shí)不符造成國(guó)有資產(chǎn)流失。大宗物資的采購(gòu)要做好招投標(biāo)、合同簽訂、入賬及監(jiān)督工作。申購(gòu)物資要有詳盡的清單，必須填寫清楚設(shè)備或物資名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量及用途等。嚴(yán)把設(shè)備及物資的報(bào)賬關(guān)，確保驗(yàn)收、登記、入庫(kù)等方面手續(xù)齊全，賬目和實(shí)物必須相符。

　　資金支出方面要嚴(yán)格財(cái)務(wù)監(jiān)督與管理，做到勤儉節(jié)約，開源節(jié)流，對(duì)調(diào)研、學(xué)術(shù)交流、自學(xué)考試、離崗進(jìn)修、繼續(xù)教育培訓(xùn)、外出開會(huì)學(xué)習(xí)等的費(fèi)用報(bào)銷，要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按制度辦事，該報(bào)的就報(bào)，不該報(bào)的堅(jiān)決不予報(bào)銷。鼓勵(lì)勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，要從節(jié)約一張紙、一根粉筆、一滴水、一度電做起，把錢用到最需要的地方。

　　三、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行德育滲透

　　后勤保障服務(wù)歸根結(jié)底是對(duì)人的保障服務(wù)，在后勤保障服務(wù)中要體現(xiàn)“以人為本”的理念，要以關(guān)心人、愛護(hù)人為宗旨。在學(xué)校后勤管理工作中要滲透德育因素，要體現(xiàn)黨和政府對(duì)教育事業(yè)的重視與支持，對(duì)人的愛護(hù)與關(guān)懷，以此啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生的愛國(guó)熱情和感恩情懷。在每學(xué)期開學(xué)之初，我們都要對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，詳細(xì)了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，以便正確落實(shí)減免學(xué)雜費(fèi)的優(yōu)惠政策。

　　2012年5月，初二學(xué)生王生德突然暈倒昏厥，我們后勤李老師親自把他背到了校門口，雇出租車把他送到了醫(yī)院，自己掏錢墊付了醫(yī)藥費(fèi)，因搶救及時(shí)無(wú)礙痊愈。

　　2012年10月的一天，初三學(xué)生李玉文因急性胸膜炎被送去了醫(yī)院，在得知他父母都在外打工、奶奶又患病時(shí)，我們后勤張老師親自陪他住院輸液，沏茶倒水，買飯送飯，經(jīng)過兩個(gè)星期的治療才回到了學(xué)校。后來(lái)李玉文同學(xué)的父母來(lái)到了我們學(xué)校，他們拉著張老師的手泣不成聲，不知說什么好，真令人感動(dòng)。后來(lái)他們?cè)诼≈氐谋夼诼曋薪o我們學(xué)校送來(lái)了一塊寫著“愛心學(xué)校”的大牌匾。